Ответы на экзамен по теории языка. Языкознание как наука. Место языкознания в системе наук. Разделы языкознания. Языкознание
 Скачать 356.24 Kb.
|
|
Фонетический принцип – принцип, базирующийся на том, что орфограммы передают звучащий облик слова (как слышу, так и пишу). В русском языке встречается не часто (ведущий в белорусском языке).  Пример: беСценный; беЗотлагательный; сваДба – сваТать.Исторический (традиционный) принцип – написание слов, которое объясняется историческими законами данного языка, или же написание по традиции , т.е. без возможности объяснения. (является ведущим в английском языке). Пример: тОпор; такоГО.Дифференцирующее написание – накладыввается на другие принципы, так как требует подключения лексического значения слова для правильного написания, т.е. одинаково звучащие слова пишутся по-разному, в зависимости от их значения. Пример: лев (животное) – Лев (имя собст.); поджЁг (действие) – поджОг (предмет).Таким образом, каждую орфограмму можно объяснить действием одного из трех главных принципов, которые могут сочетаться в некоторых случаях с дифференцирующим написанием. Последнее возникает, потому что русская орфография не располагает средствами для дифференциации омонимов. 22. Лексикология как наука. Слово как основная единица языка. Внутренняя форма слова. Лексикология (греч. лексикос – слово, словесный + логос – учение, наука) – наука о словах. Лексикология – раздел языкознания изучающий словарный состав языка, т.е лексику и рассматривающий в различных аспектах основную единицу языка – слово. Подразделяется на: Ономасиология — это раздел лексикологии, изучающий словарный состав языка, его номинативные средства, типы словарных единиц языка, способы номинации. Семасиология — раздел лексикологии, изучающий значение словарных единиц языка, типы лексических значений, семантическую структуру слова. Основной предмет изучения лексикологии – слово. Аспекты изучения слова в лексикологии: С точки зрения лексического значения, т.е. связи с внеязыковой действительностью С точки зрения семантических процессов и семантической структуры слова (вопросы многозначности и развитие вторичных значений) С точки зрения места в общей системе лексики (синонимии, антонимии и т.д) С точки зрения происхождения слова С точки зрения сфер применения (общенародная лексика ограниченной сферы употребления) С точки зрения активного, пассивного употребления (устаревшие, новые, авторские слова) С точки зрения функции слова С точки зрения фразеологического состава (вопросы формирования и функционирование фразеологии) Слово – знаковая единица, в которой органично сочетаются форма, т.е. комплекс морфем, значение, т.е. смысловое содержание и функция, которая является номинативной, т.е. слово называет объекты окружающей действительности. Внутренняя форма слова - осознаваемая говорящими мотивированность значения слова (или словосочетания) данного языка значением составляющих его элементов (соответственно морфем или слов), т. е. образ или идея, положенные в основу номинации и задающие определённый способ построения заключённого в данной языковой единице концепта. Иногда в том же значении используются термины «мотивировка», «мотивация». Понятие «внутренняя форма» можно понимать в разных значениях. Немецкое выражение innere Sprachform, придуманное В. фон Гумбольдтом означает «внутренняя форма языка», под которой, в соответствии с идеей гумбольдтианства, понимается заключённое в структуре языка свидетельство «духа народа». Введённое в оборот Потебней понятие «внутренняя форма слова», в свою очередь, обозначает некоторую осознаваемую мотивированность слова или словосочетания значением составляющих частей. «Сохраняющийся в слове отпечаток того движения мысли, которое имело место в момент возникновения слова» Ю. С. Маслов черника – относит нас к слову чёрный, голубика – к голубому, кукушка - от крика ку-ку!23. Понятие о грамматике. Основные единицы грамматического строя языка. Лексическое и грамматическое значение слова. Грамматика – раздел науки о языке, изучающий грамматическое значение и способы, а так же средства выражения этого значения. Само грамматическое учение изучает основную единицу языка, т. е. слово не с точки зрения лексического значения, соответствия понятию, а с точки зрения категориальной общности, с точки зрения наличия грамматического значения и его выражения средствами языка. Грамматика включает в себя Морфологию – раздел грамматики изучающий части речи; Синтаксис – раздел грамматики, изучающий текст, предложение, словосочетание; Словообразование – раздел грамматики, изучающий способы возникновения и образования слов. Основные единицы грамматического строя языка: Грамматическая форма – это морфологическая (т. е. словоизменительная) разновидность данного слова, называемая также словоформой. Служит для выражения грамматического значения; Грамматическая категория – это система противопоставленных однородных категориальных грамматических форм, выражающих одно и то же грамматическое значение. Грамматические категории делятся на два вида (типа): •словоизменительные – категории, образованные противопоставлением словоформы и той же лексемы. Например, категория числа у существительного (страна – страны); категория рода у прилагательного (большой – большая); •классифицирующие (лексико-грамматические) – это не словоизменительные, выражающиеся в противопоставлении. Например, категория вида у глагола (говорить – сказать); категория рода у сущ. (мальчик – девочка). Грамматическое значение – добавочное, сопутствующие лексическому значению, такое значение, которое показывает, в каких отношениях находятся признаки, предметы, действия и т.д. и как они связаны между собой в предложении. Благодаря ГЗ мы понимаем какой часть речи являются слова (п: бежал, лез, играть, спать – все эти словоформы имеют значение действия = глагол в разных формах) ГЗ –наиболее абстрактное, отвлечённое, в отличии от ЛЗ, значение, которое проявляется в лексемах а не в речевых словах. Лексическое значение – Смысловое, идейное содержание слова, отображение предметов и явлений материальной действительности. Соотнесенность слова с каким-либо явлением объективной действительности, закрепленная в сознании говорящих (Н. Шанский). Предметно-вещественное содержание слова (В.В. Виноградов). Лексическое и грамматическое значения не тождественны, они дополняют друг друга и взаимодействуют. Грамматические значения отличаются от лексических тремя основными свойствами: 1) В отличие от лексического значения, свойственного тому или иному слову, грамматическое значение не сосредоточивается в одном слове, а, напротив, характерно для многих слов языка. 2) Если лексическое значение связано с обобщением свойств предметов и явлений объективной действительности, их названием и выражением понятий о них, то грамматическое значение возникает как обобщение свойств слов, как абстрагирование от лексических значений слов. Например, слова корова и бык существуют для того, чтобы различать животных по биологическому полу. Формы рода группируют существительные по их грамматическим свойствам. Грамматические значения выражаются при словообразовании, словоизменении и построении сочетаний и предложений. 3) Если слова являются номинативным средством языка и в составе конкретных фраз выражают знания человека, то формы слов, словосочетаний и предложений используются для организации мысли, ее оформления. Грамматические значения организуют мысль, лексические значения наполняют ее конкретным содержанием. Весь комплекс лексико-семантических (ЛСВ), грамматических значений и форм одного и того же слова называется лексемой. Слово может рассматриваться как грамматическая единица — форма слова и как лексическая единица — лексема . Лексема и слово форма— базовые единицы языка; они определяют построение предложения — основной коммуникативной единицы. Лексема – это некая абстрактная языковая единица, в которой сочетаются лексическое и грамматическое значения. 24. Способы выражения грамматических значений: синтетический, аналитический, смешанный. Основные средства выражения грамматического значения. Грамматическое значение – добавочное, сопутствующие лексическому значению, такое значение, которое показывает, в каких отношениях находятся признаки, предметы, действия и т.д. и как они связаны между собой в предложении. ГЗ выражается либо аффиксами, либо внешними средствами за пределами слова, либо чередованием фонем внутри корня, т.о выделят три способа выражения ГЗ: синтетический, аналитический, смешанный. Синтетический способ – заключается в выражении ГЗ внутрисловно. К данному способу относятся следующие средства выражения: Аффиксация:  С помощью (одно из самых продуктивных) сплю – спишь – спят (1л., ед.ч., наст.вр. – 2л.,ед.ч., наст.вр. – 3л., мн.ч., наст.вр.)белый – белого – белых (мр.р., ед.ч., И.п. – мр.р., ед.ч., Р.п. – мр.р., мн.ч., Р.п.)  С помощью формообразующего (заключено указание на особые формы) j – мн.ч. (стулья, крылья, друзья)л – действие прошедшего времени (спал, смотрел, играл) е (ее) – сравнительная степень признака прилагательного или наречия (веселее, игривее, больнее) вш – особая форма глагола – причастие, действительное прошедшего времени (прослушавший, опоздавший, смотревший)  С помощью (может выражать ГЗ) играть – выиграть (гл. несов.вида – гл. сов.вида), быстрый – наибыстрейший ( наи.. – значение превосходной степени)Внутренняя флексия – выражение ГЗ при помощи корневого чередования. П: избегал - избежал (несов.вид – сов.вид), день – дня ( е//ноль звука – указание на падеж: И.п – Р.п.). Ударение – образовывает видовые пары смотрИте – смОтрите ( гл. повлительного накл. – гл. изъявительного накл. – отношение к действию реал/ирреал.)рассЫпать –рассыпАть – (несов.вид – совер.вид – действие законченное/протяжённое) Супплетивизм – использование для выражения ГЗ разнокорневых слов, т.е. указание на ГЗ заключено в корнях. хороший –лучший ( сравнительная степень)человек – люди (ед.ч. – мн.ч.) ловить – поймать ( гл. несов.вида, действие протяжённое – гл. совер.вида, действие завершённое) Редупликация – удвоение слова либо его корня или основы синий – синий-синий ( степень проявления признака)любовь – любовь –любовь (степень проявления состояния) Аналитический способ – заключается в выражении ГЗ вне слова, за его пределами. К данному способу относит следующие средства выражения: Предлог из портмоне (указание на объект)Вспомогательное слово умный – самый умный (степень сравнения … - превосходная степень)Местоимение она читает ( указание на субъект)Частица пусть споют – (побуждение к действию)Порядок слов день сменяет ночь – ночь сменяет день ( субъектно-объектные отношения) Интонация Сегодня экзамен. Сегодня экзамен! Сегодня экзамен? Смешанный способ – выражение ГЗ внутрисловно и за его пределами. Предлог и флексия с другом (указание на объект, в количестве одного)Суффикс, флексия и частица поехал бы ( действие ирреальное) |