Ответы на экзамен по теории языка. Языкознание как наука. Место языкознания в системе наук. Разделы языкознания. Языкознание
 Скачать 356.24 Kb.
|
|
По роли, структуре языка различают высшие и низшие уровни. Каждый уровень представляет собой подсистему, а весь языковой организм является системой. Языковые отношения – это те взаимосвязи, которые обнаруживаются между ярусами и категориями языка, между языковыми единицами и их частями. Основными типами являются парадигматические, синтагматические и иерархические. Типы отношений в языке: 1. Парадигматические отношения. Парадигма. Парадигма (от греч. παράδειγμα – пример, образец) – система форм одного и того же слова как образец склонения или спряжения, а также система звуков речи, значений слов, система форм конструкций, объединённых в один тип; Парадигматические отношения - это отношения взаимной противопоставленности в системе языка между единицами одного уровня, так или иначе связанными по смыслу. На этих отношениях основываются парадигматические ряды (парадигмы). Парадигматические отношения – отношения, которые объединяют единицы языка в группы, разряды, категории. Выделяют два тип парадигматических отношений: Оппозитивный тип - это отношение между инвариантами (разными функциональными единицами одного уровня языка). Примеры парадигматических отношений оппозитивного типа: 1. <г>ора - <к>ора - фонологический уровень 2. гор<а> - гор<ы> - морфологический уровень 3. гор<н>ый - гор<ец> - словообразовательный подуровен 4. высокий – низкий - лексический уровень 5. Гора – высокая. - Гора – высокая? - синтаксический уровень Эквивалентностный тип парадигматических отношений это отношения между вариантами одного инварианта. 1. [Г]осподи! - [Х]осподи! - фонологический уровень 2. волн[ой] - волн[ою] - морфологический уровень 3. чита[льня] - чита[лка] - словообразовательный подуровень 4. смелый – храбрый - лексический уровень 5. Студенты успешно сдали экзамены и разъехались на каникулы. Успешно сдав экзамены, студенты разъехались на каникулы. - синтаксический уровень 2. Синтагматические отношения. Синтагма. Синтагма - это сочетание двух членов, связанных тем или иным отношением с неравноправностью и направленностью членов: один член – определяемый, другой – определяющий. Под синтагмой следует понимать правильную последовательность языковых единиц любого уровня — фонем, морфем, слов и предложений. Синтагматические отношения – объединяют единицы языка в их одновременной последовательности. Это отношения элементов в последовательной цепочке, отношение речевых единиц в речевом потоке. Синтагматические отношения можно определить как отношения сочетаемости элементов одного уровня в речевой цепи, т.е. сочетание фонем с фонемами, морфем с морфемами и т.п. Логической формулой синтагматических отношений является формула «И – И», т.е. и один элемент и другой элемент вместе, рядом, один за другим, образуя ленту, цепь однопорядковых элементов определенной протяженности. Членами синтагмы могут быть: слова, морфемы и сочетание морфем, словосочетания как один член. Выделяется внутренняя и внешняя синтагма: Внутренняя синтагма (как понятно из названия, внутри слова или непосредственно присоединение частей слов) 1. Производные слова (ромб - ромб-ик) 2. Сложные слова (паровоз, теплоход, сухогруз) Внешняя синтагма - пары слов, любые члены предложения, которые влияют друг на друга с помощью вопросов (волк *что делает?*спит) Примеры синтагматических отношений: 1) в=о=д=а, во=да (фонетико-фонологический уровень); 2) вод=а, ид=у, син=ий (морфологический уровень); 3) учи=тель, при=ехать (словообразовательный подуровень); 4) высокий человек, высокий тополь (лексический уровень); 5) Гора – высокая(синтаксическийуровень). 3. Иерархические отношения. Иерархия. Иерархия (от греч. ǐερός – великий, священный и ’αρχή – начало, основание) – расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему, а также логическое деление классов на подчиненные им классы, родовых (общих) понятий на видовые (частные). Иерархические отношения — это отношения вхождения более простой единицы в более сложную. Это отношения целого и части т. е. отношения, характеризующие строение различных единиц (как собственно языковых, так и речевых, образуемых в процессе использования языковых средств). Примеры иерархических отношений между единицами разных ярусов: фонемы <в> <о> <д> <а> входят в морфемы <вод><а>; морфемы <вод><а> входят в слово <вода>; слово <вода> входит в предложение <Вода течет>. Различия между естественными и искусственными знаковыми системами. Естественные языки - это исторически сложившиеся в обществе звуковые (речь), а затем и графические (письмо) информационные знаковые системы. Возникли для закрепления и передачи накопленной информации в процессе общения м/у людьми. Естественные языки выступают носителями многовековой к-ры и неотделимы от истории народа, владеющего им. Различают следующие виды искусственных языков: · Яз-и программирования и компьютерные языки. · Информационные яз-и – яз-и, используемые в различных системах обработки информации. · Формализованные яз-и науки – яз-и, для символич. записи научных фактов и теорий матем., логики, химии и др. · Яз-и несуществующих народов, созданные в беллетристических или развлекательных целях, напр.: эльфийский язык, придуманный, Дж. Толкином клингонский язык, язык На'ви, созданный для фильма «Аватар». · Международные вспомогательные яз-и – яз-и, создаваемые из элементов естественных языков и предлагаемые в качестве вспомогательного средства межнационального общения. Фонетика как наука. Акустическая, артикуляционная и функциональная сторона звуков речи. Общая фонетика исследует закономерности, характерные для звуковой стороны любого языка. Сопоставительная фонетика занимается выявлением общего и особенного в звуковой стороне двух или нескольких сопоставляемых, или сравниваемых языков. Фонетика отдельных языков изучает особенности звуковой стороны отдельного языка в возможно более полном объеме. В свою очередь в фонетике отдельных языков различаются историческая фонетика и описательная фонетика. Историческая фонетика изучает историю звуковых средств данного яз-а и как она отражена в памятниках письменности на этом языке, диалектной речи и т.д. Описательная фонетика исследует звуковые средства отдельного яз-а в определенный период его истории или в современном состоянии. Предметом изучения фонетики является звук (фонема). 1) с т.з. артикуляции – мельчайшая неделимая единица звучащей речи, не обладающая значением. 2) с т.з. акустики – результат колебательных движений какого-либо тела, в какой-либо среде, осуществляемый движущей силой и доступной для слухового восприятия. 3) с функциональной т.з. – односторонняя знаковая единица, имеющая смысло-азличительную функцию, но не обладающая значением. Акустика В зависимости от колебательных движений звуки делятся: Музыкальные (тоны). Возникают в результате ритмических колебаний. Немузыкальные (обертоны, шумы). Возникают в результате неритмических колебаний. Звуки обладают: Высотой (определяется частотой колебаний) Силой (определяется амплитудой колебаний) Длительность или долгота – продолжительность звука во времени Тембр (качественная характеристика, индивидуальная окраска) Речевой аппарат – это органы человеческого организма, приспособленные для производства и восприятия звуковой речи. Для воспроизведения звуков используются определённые органы: органы дыхания, Пищеварения, Слуха, ЦНС. НО есть такие органы, которые принимают непосредственное участие в создании звука. В узком понимании органы речи: лёгкие, Бронхи, Гортань, Голосовые связки, НЗ, Язык, Губы, Нёбо. Звуки речи образуются движением ВС, она берёт начало в лёгких, движется ч/з бронхи, проходит трохею, гортань, а в гортани – ГС – две мускульные пластинки, к-рые располагаются параллельно, при образовании звуков занимают 2 положения. ГС напряжены, сомкнуты. При этом образуются гласные, звонкие согласные, сонорные. ГС расслаблены. При этом между ГС возникает щель и ВС проходит свободно, образуя шум. Так возникают шумные согласные. В ротовой полости находится язычок – НЗ. Если НЗ поднята, значит ВС в ротовой полости. Если НЗ опущена, то ВС в носовой полости. Далее ВС оказывается в ротовой полости встречается с: Активными (НЗ, губы, нижняя челюсть, мягкое небо). Пассивными (зубы, твёрдое нёбо, верхняя челюсть, альвеолы) Артикуляция Артикуляция – работа органов речи, необходимая для произнесения звука. Фазы артикуляции: Экскурсия – подготовительное состояние органов речи, они готовятся к речи. Выдержка – работа органов речи. Рекурсия – возвращение органов речи в исходное положение. Артикуляционная база яз-а – это совокупность привычных движений и состояний органов речи, необходимых для произнесения звуков. Каждый язык имеет особую артикуляционную базу. Свойства артикуляционной базы русского яз-а: Мало энергична. В ней немного разных движений, они просты. (Нет язычных и глоточных) Нет долгих и кратких гласных. В русской языке НЗ не очень активна, поэтому нет носовых гласных. Безударные гласные произносятся неотчётливо, т.е. редуцируются. Функциональный Является ведущим, основополагающим, поскольку он изучает структурные и функциональные закономерности звукового строя яз-а. Звуки речи - это определенные элементы яз-а со своей ролью и функцией в общей системе яз-а. Раздел фонетики, изучающий функциональную сторону звуков речи, называют фонологией. Функциональный аспект предполагает рассмотрение следующих явлений: общие функции звуков речи функциональные типы звуков речи - гласные и согласные; сонорные и шумные; звонкие и глухие звуковая система яз-а - фонемы и их варианты 8. Речевой аппарат и его работа. Термин речевой аппарат следует понимать условно, т.к язык – явление общественное, а не биологическое. Под речевым аппаратом понимают совокупность органов речи, т.к. специальных органов речи у человека нет. В состав речевого аппарата входят: органы дыхания, пищеварения, слуха, ЦНС – в широком понимании. В узком понимании в состав реч.аппарата входят: лёгкие, трахея, бронхи, гортань, голосовые связки, язык, нёбная занавеска, нёба, альвеолы, зубы и губы. !Звуки речи образуются движением воздушной струи. Начало ВС образуется в лёгких, затем поток воздуха проходит через бронхи, трахею, выходит в гортань, где расположены голосовые связки. ГС могут занимать два положения: 1) ГС напряжены, сомкнуты, ВС их колеблет, они дрожат и возникает голос. При напряжённых ГС возникают гласные, сонорные согласные и шумные-звонкие согласные; 2) ГС расслаблены, раздвинуты, между ними возникает щель и ВС свободно проходит через неё, но при этом возникает шум, т.о. возникают шумные согласные. У ВС есть два выход – ротовая полость и носовая полость. В начале перехода гортани в РП есть нёбная занавеска, она может быть поднятой: возникают ротовые звуки. При опущенной НЗ ВС выходит через носовую полость – рождаются носовые звуки. В ротовой полости все органы делятся на активные и пассивные. Активные – они совершают различные движения, необходимые для создания преград и форм прохождения воздушной струи. (НЗ, язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо. ) Пассивные – статичные органы, они являются тем местом, где активный орган создает смычку или щель.( зубы, твёрдое нёбо, альвеолы, верхняя челюсть.) 9. Артикуляция звуков речи. Артикуляционная база языка. Артикуляция – работа органов речи, направленна на произнесение звука. ТРИ ФАЗЫ АРТИКУЛЯЦИИ Экскурсия. В момент этой фазы органы речи готовятся к работе. Они приходят в рабочее состояние, выбирают нужное положение. Выдержка. В момент этой фазы происходит работа органов речи. Рекурсия. В момент этой фазы органы речи возвращаются в исходное положение. ПОРЯДОК ОПИСАНИЯ АРТИКУЛЯЦИИ ЗВУКОВ РЕЧИ Положение ГС (Расслаблены/напряжены (гл., сонорн. шумн. зв)); Положение НЗ (Опущена(носовые зв.)/поднята(ротовые зв.)) Работа активных и пассивных органов речи: Положение органов; Вид преграды на пути ВС; Способ преодоления преграды; Наличие/отсутствие Й-отовой артикуляции(только у согласных звуков) Артикуляционная база языка Артикуляционная база языка - это совокупность привычных движений и состояний органов речи, необходимых для произнесения звуков. !Артикуляционная база каждого языка имеет свои особенности! Прочность артикуляционной базы проявляется в акценте, т.к. язык привык находиться в определённом положении и у каждого органа речи уже есть привычные движения.(возникают в течение долгого времени-исторической эволюции языка) Артикуляционна я база конкретно РУССКОГО ЯЗЫКА малоактивна! ЕЁ особенности в следующем: Все звуки ротовые,носовые. Нет язычных, альвеолярных, гортанных согласных, нет носовых гласных Безударные гласные произносятся неотчётливо, подвергаясь редукции и изменению качества звучания(иногда; НЗ не очень активна. Опускается только в 4-ех случаях(в отличие от французского языка) 10. Принципы классификации гласных звуков; долгие и краткие гласные: носовые гласные, дифтонги. Гласные звуки – это голосовые (музыкальные, тональные) звуки, произносимые без преграды на пути ВС. В русском вокализме 6 гласных: {а};{о};{у};{э};{ы};{и}
Ряд Подъём   Лабиолизация Треугольник Щербы: подъёмряд Ряд определяется горизонтальным движением языка. Если язык продвигается вперёд, то образуются гласные переднего ряда: {и}; {э}. Если язык немного оттянут кзади, то образуются гласные среднего ряда: {ы}; {а}. Если язык отходит полностью назад, то образуются гласные заднего ряда: {о}; {у}. Подъём определятся вертикальным движением языка. Если язык по вертикале лежит на дне РП, то возникают гласные нижнего подъёма: {а}. Если язык немного поднят кверху находясь в средней части РП, то возникаю гласные среднего подъёма: {э}; {о}. Если язык поднят кверху РП, то возникают гласные верхнего подъёма: {и}; {ы}; {у}. Лабиализация – это участие букв в образовании звуков речи. Лабиализованными называют гласные в образовании которых губы принимают участи: {о}; {у}; {ы}; {а}. Нелабиализованные звуки – это звуки в образовании которых губы не участвуют: {и}; {э}. Долгие и краткие гласные: ! В русском языке различия по долготе и краткости отсутствуют, но встречаются в других язык. Долгие и краткие гласные имеются, например, в чешском, финском и якутском языках. Долгие и краткие гласные были в древнегреческом и латинском языках. Различия между ними кроются в артикуляции, а не в длительности произнесения. Долгий гласный звук – это термин, используемый для обозначения гласных звуков, произношение которых совпадает с тем, как буква читается в алфавите. Долгие гласные могут появляться в позиции сочетания двух гласных одинакового качества на стыках морфем. В ряде языков произнесения сначала сильная, потом ослабевает (п: нем. Maus [ma-os] – мышь, Eis [a-es] – лед) У восходящих дифтонгов слогообразующим является второй гласный; напряжённость произнесения сначала слабая, потом увеличивается. (п: Diego–диэ́го). Носовые гласные — гласные, при артикуляции которых воздух идёт не только через ротовую полость, но и через носовую. Образуются при опущенном мягком нёбе, в результате чего полость носа действует как дополнительный резонатор (п: носовые гласные встречаются во французском языке - grand, lampe (носовые звуки не произносятся), son, pardon; в старославянском языке обозначались юсами ѫ (о носовое) и ѧ (э носовое). длительность гласных может являться компонентом ударения. (п: eat, meat). Термин «краткий гласный звук» используется для обозначения звуков, передаваемых буквами которые стоят между двумя согласными или в начале слова. (п: apple, pan, mat). Носовые гласные, дифтонги. |