Ответы на экзамен по теории языка. Языкознание как наука. Место языкознания в системе наук. Разделы языкознания. Языкознание

• Название: Языкознание как наука. Место языкознания в системе наук. Разделы языкознания. Языкознание
• Анкор: Ответы на экзамен по теории языка
• Дата: 08.04.2022
• Размер: 356.24 Kb.
• Имя файла: Ответы на экзамен по теории языка.docx
• Тип: Документы; #452918
• страница: 9 из 10

Служебные части речи не могут ничего обозначать.


Синтаксический подход – подход, при котором главенствующим, при определении части речи, является её роль в предложении (синтаксическая функция).
Одни слова способны быть субъектами или объектами – существительные;
Определять предмет – прилагательные, причастия, некоторые местоимения;
Выражать действия – глаголы.



Части речи:

1. 
   Знаменательные:
   
   1. 
      Имя существительное;
      
   2. 
      Имя прилагательное;
      
   3. 
      Имя числительное;
      
   4. 
      Местоимение;
      
   5. 
      Глагол;
      
   6. 
      Наречие;
      
   7. 
      Категория состояния.
      

2. 
   Служебные (незнаменательные):
   
   1. 
      Предлог;
      
   2. 
      Союз;
      
   3. 
      Частица;
      
   4. 
      Глагольная связка.
      
3. 
   Промежуточное положение:
   
   1. 
      Звукоподражание;
      
   2. 
      Междометие.
      

Распределение слов по частям речи в каждом языке подчиняется своим семантическим, грамматическим и синтаксическим закономерностям. Вследствие этого в структуре той или иной части речи, а также в самом их наборе проявляется своеобразие языков.

В русском языке, например, среди знаменательных частей речи выделяются существительное, прилагательное, глагол, наречие, местоимение, числительное, в китайском — имя, предикатив (т.е. глагол и прилагательное) и наречие, в ряде языков Северной Америки и Африки наречия и прилагательные объединяются в рамках одной части речи и т.д.

Различия прослеживаются и в наборе грамматических категорий общих частей речи.

29. Типы и способы синтаксических связей.
Синтаксическая связь – всякая формальная связь между лексическими единицами, соединившимися друг с другом в речи в процессе коммуникации.

Выделяют следующие типы синтаксических связей:

1. 
   Сочинительная связь: связь между однородными членами словосочетания или предложения, в которой наблюдается равноправие компонентов, их однородная структура и функциональная близость. Может быть союзной (птицы и звери) и бессоюзной (ели, сосны, пихты);
   
2. 
   Подчинительная связь: связь между разнородными членами словосочетания или предложения, где один из членов главный, а другой зависимый (вершины Кавказа, таёжные леса, решить быстро).
   

Способы синтаксических связей подразделяются на:

1. 
   Согласование – способ связи, при котором зависимое слово принимает те же грамматические значения, что и главное, причем данное соотношение сохраняется и при изменении главного слова: скромная девушка, тяжелый шкаф.
   
2. 
   Управление – способ связи, при котором главное слово требует от подчинённого определенной грамматической формы, но последняя не совпадает с формой главного слова: читать монографию, пролить молоко.
   

Подразделяется на:

1. 
   Непосредственное – главное слово напрямую управляет зависимым словом (лист берёзы, пить воду);
   
2. 
   Опосредованное – главное слово требует определенного предлога и через него – формы зависимого слова (отплыть от берега, подойти к коту).
   
1. 
   Примыкание – способ связи, при котором главное слово связывается с зависимым посредством интонации и порядка слов (быстро действовать, ехать молча);
   
2. 
   Изафет – способ связи, характерный для определительных (атрибутивных) конструкций:
   
   1. 
      соединение определяемого слова с постпозитивным определением при помощи энклитического показателя, восходящего к относительному местоимению который (тадж. китоб-и хуб букв. книга, которая хорошая);
      
   2. 
      соединение двух существительных в определительное сочетание (азерб. дэмир гапы букв. "железоворота").
      
3. 
   Инкорпорация – объединение двух или больше основ, самостоятельных по своему лексическому значению, в единое синтактико-морфологическое целое (слово-предложение): руководить (буквально "рукой водить"), престолонаследовать (наследовать престол)
   

30. Словосочетание. Классификация словосочетаний.
Словосочетание

• 
  синтаксическая единица, противопоставленная предложению в функции и структурном отношении.
  
• 
  номинативная единица, целостная по смыслу, расчленённое наименование, строительный материал для предложения (Виктор Владимирович Виноградов).
  

Функция словосочетания: номинативная;

Грамматическое значение: непредикативное;

Отношения: только подчинительные.

Отличие словосочетания от предложения.

1. 
   Не является самостоятельной синтаксической единицей.
   
2. 
   Не передает законченную мысль, не является единицей в коммуникации.
   
3. 
   По своему лексико-грамматическому оформлению может быть омонимично предложению. Однако предложениям свойствен целый ряд признаков. Не обладая ими, словосочетание предложением не является.
   
4. 
   Нет цели высказывания, смысловой и интонационной завершённости, грамматической основы.
   
5. 
   Выполняет номинативную роль, т. е. роль называния различных компонентов действительности: предметов, действий, признаков, состояний и проч. Но при этом словосочетание выполняет эту роль, выражая более детализированную информацию, чем слово.
   
6. 
   Словосочетание является частью предложения, но оно существует и до предложения, представляя собой строительный материал для предложения и основу для создания составного наименования. Например: железная дверь, деревянный дом, песчаная насыпь.
   
7. 
   Является синтаксической формой, наделенной определенным синтаксическим значением.
   
8. 
   В словосочетании одно слово главное, а другое - зависимое (к нему модно задать вопрос от главного слова).
   

Типы связи между словами в словосочетании:

1. 
   Согласование - вид связи, при котором зависимое слово уподобляется в своей форме главному слову (красивая шляпка, об интересном рассказе).
   
2. 
   Управление - вид связи, при котором зависимое слово употребляется в определенной форме в зависимости от лексико-грамматического значения главного слова (ненависть к врагу, читать книгу).
   
3. 
   Примыкание - вид связи, при котором зависимость слова выражается лексически, порядком слов и интонацией, без применения служебных слое или морфологического изменения (петь красиво, лежать дрожа).
   

Классификация словосочетаний:

1. 
   По количественному основанию:
   
   1. 
      Простые (два знаменательных слова): верный друг, смотрел на неё, вежливо спросил.
      
   2. 
      Сложные (более двух слов): верный друг детства, смотрел на неё улыбаясь, вежливо спросил время у прохожего. Любое сложное можно разбить на простые.
      

2. 
   По содержанию отношений между компонентами:
   

1. 
   Атрибутивные (предмет – признак). Определяющее слово является атрибутом, определяемое слово – именное: ребёнок (какой?) веселый, мостовая (из чего?) из камня, голос (чей?) тишины.
   
2. 
   Объектные (действие или признак – объект, падежные вопросы). Главное слово – глагольное, реже именное: вёл машину, потерял доверие, искал ответ.
   
3. 
   Релятивные (действия или признак – качество, количество). Зависимое слово является релятивом, т.е. называет признак действия или другого признака, либо условия протекания действия: делал уверено, передвигался кошкой, работал зимой.
   
4. 
   Оппозитивные (предмет и его характеристика через название): город – герой, ученик Сергей, учёный-лингвист.
   

2. 
   По главному слову:
   
   1. 
      Глагольные: составить план, стоять у доски, просить зайти, читать вслух.
      
   2. 
      Именные
      

1. 
   Субстантивные (с существительным в роли главного слова): план сочинения, поездка по стране, третий класс, яйца всмятку.
   
2. 
   Адъективные (с прилагательным в роли главного слова): достойный награды, готовый на подвиг, весьма старательный, готовый помочь.
   
3. 
   Количественные (с именем числительным в роли главного слова): два карандаша, второй из претендентов.
   
4. 
   Местоименные (с местоимением в роли главного слова): кто-то из учеников, нечто новое.
   

3. 
   Наречные: крайне важно, вдали от дороги.
   

2. 
   По степени слитности компонентов:
   
   1. 
      синтаксически свободные: высокий дом, идти в школу.
      
   2. 
      синтаксически (или фразеологически) несвободные, (образующие неразложимое синтаксическое единство и выступающие в предложении в роли одного члена): три сестры, анютины глазки, бить челом.
      

31. Предложение и его основные признаки. Классификация предложений.
Предложение – основная, центральная единица синтаксиса, которая выполняет коммуникативную функцию и является средством выражения мысли. Это ВСЕГДА высказывание!

Коммуникативная природа предложения выражается двумя синтаксическими категориями: модальностью (отнесенность высказывания к действительности, оценка говорящим высказывания) и временем (соотнесенность высказывания с моментом речи).

Основные признаки предложения: коммуникативность, предикативность, модальность, интонационное и структурное единство.

1. 
   Коммуникативность, сообщительная функция. Она является решающей в создании предложения. Любое слово, любая единица, произнесенные коммуникативно, становятся предложением. Пример: Стынет. Морозно. Зима. А-ах!
   
2. 
   Предикативность, то есть связь содержания предложения с фактами объективной действительности. В любом предложении отражается объективный мир, в нем всегда что-то сказывается, то есть не может быть предложения пустого, не выражающего связей и отношений в объективном мире. Пример: «Земля вертится вокруг своей оси».
   
3. 
   Модальность, то есть отношение говорящего к высказанному содержанию: действительность, возможность, желательность.
   

Пример: «Она играет в театре» - модальность действительная. «Она хотела бы играть в театре» - модальность желательности. «Она может играть в театре» - модальность возможности и т.д.

(лат. modus – наклонение). Модальные оттенки бесчисленны. Это все чувства, которые говорящий способен выразить в предложении. Модальность в языке выражается грамматически в категории наклонения, а лексически – многочисленным классом модальных частиц, вводно-модальных слов, словосочетаний и предложений.

Пример: Спой-ка (модальность просьбы). Спела бы (модальность пожелания). А ну-ка спой (модальность побуждения) – во всех примерах модальность выражается частицами.

4. 
   Интонационное и структурное единство членов предложения. Интонацию имеет все предложение в целом, но интонация варьируется в зависимости от структуры предложения: простое оно или сложное, осложнено обособленными членами или обращением и т.д. Интонация придает предложению законченность и отдельность. Интонация является и дополнительным материальным средством выражения мыслей и чувств говорящего. В целом надо сказать, что предложением, способом его интонирования и манерой говорения человек выражает всего себя – свои мысли, свои чувства, свое настроение, свои намерения и желания, даже свое здоровье. Можно сделать вывод: скажи мне что-нибудь, и я скажу, кто ты.
   

Классификация предложений

Классификаций предложений много:

По структуре

1. 
   Простые (представлена одна грамматическая основа): Утром в небе светило солнце.
   
2. 
   Сложные (две и более грамматические основы): То солнце светит, то дождь идёт.
   

Классификация простых предложений:

По составу: