2 сойлеу. . Б. Смаилова

• Название: . Б. Смаилова
• Дата: 14.01.2023
• Размер: 73.45 Kb.
• Имя файла: 2 сойлеу.docx
• Тип: Документы; #886570
• страница: 7 из 18

Күтілетін нәтиже:

орындайды: табиғатта ұшатын, ұшпайтынын;

түсінеді: ұшатын, ұшпайтын заттарды топтастыруды;

қолданады: ұшатын-ұшпайтын заттар туралы сұрақтарға жауап береді;

Көрнекіліктер: Ұшатын құстар мен ұшпайтын заттардың суреттері.

Сөздік жұмыс: көбелек, торғай, ұшақ, үй.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. 
   Ұйымдастырушылық кезең.
   

Балаларды жартылай шеңберге тұрғызып:
Кел, балалар, күлейік, Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек, Көңілді боп жүрейік!

Тақпақты дауыстап айтады, сонымен қатар ым және ишарамен өздерінің көңілді екенін көрсетеді.

2. Негізгі кезең.

Балалардың назарын суретке аударып, олардың аттарын айтқызу.

• 
  Бұл – құс. Ол ұшады. Ал мынау – ұшақ. Ол да ұшады. Көбелек те ұшады. Себебі олардың ұшуға арналған қанаты бар.
  
• 
  Балалар, енді мына суретте ұшпайтын да заттар бар. Оларда қанат болмайды. Олар тек бір орында тұрады. Мысалы үй, жиһаз т.б
  

Сергітусәті.
Орнымыздан тұрамыз, Қолымызды жаямыз. Құстарға ұқсап, Ұшып-ұшып аламыз.

1. 
   «Топтастыр» дидактикалық ойыны.
   
2. 
   «Не ұшпайды?» тапсырмасын орындау. Суреттен ұшатын, ұшпайтын заттарды ажыратып, аттарын ататқызу.
   

• 
  Торғай ұшады,– деп қолдарын көтереді. Қимыл-қозғалыстар жасайды. Ойыншықтарды бір бөлек, құстарды бір бөлек топтастырады.
  
• 
  Үй ұшпайды.
  

3. Рефлексия.

Сұрақ-жауап арқылы оқу қызметінен алған білімдерін бекітеді. Сұрақтарға жауап береді.

№ 6 ҰОҚ

Білім беру саласы: Коммуникация

Бөлімі: Сөйлеуді дамыту

Ұйымдастырылған оқу қызметінің тақырыбы: Менің дене мүшелерім

Тақырыбы: Менің дене мүшелерім

Мақсаты: Өз дене мүшелері жайында ойын жеткізе алу қабілетін дамыту. Байланыстырып сөйлеу техникасын кеңейту.

Міндеттері:

а) Өз дене мүшелері туралы әңгімелесу.

ә) Дене бөліктерін атай білуге дағдыландыру. б) Тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

жасайды: өз дене мүшелерін айтады; түсінеді: дене мүшелерінің қызметін; қолданады: дене мүшелерінің атауын;

Көрнекіліктер: дене мүшелері бейнеленген суреттер.

Сөздік жұмыс: дене мүшелері.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы: 1.Ұйымдастырушылық кезең.

Балаларды жартылай шеңберге отырғызады. Бір-бірімен сәлемдеседі. Шаттық шеңберінде:

Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі көңіл ашады, Күліп өмір сүрейік!
Балалар қимылмен бір-екі рет қайталап орындайды.