Учебник по юридической технике. Роль юридической техники в жизни современного общества
 Скачать 1.28 Mb.
|
|
СОДЕРЖАНИЕ Юридическая техника как научная основа формирования профессионального мастерства юриста (вместо предисловия) ................. Глава 1. Научное и практическое значение юридической техники .................... 11 § 1. Роль юридической техники в жизни современного общества ........... 11 § 2. Юридическая техника в истории общественного развития ............... 14 § 3. История формирования теоретических представлений о юридической технике .............................................................................. 17 § 4. Юридическая техника как наука и учебная дисциплина ................... Задания ....................................................................................................... Рекомендуемая литература ........................................................................ Глава 2. Понятие юридической техники и его место в системе категорий общей теории права ........................................................................................... 28 § 1. Понятие юридической техники основные подходы к определению ............................................................................................ 28 § 2. Соотношение юридической техники с категориями общей теории права .................................................................................... Задания ....................................................................................................... Рекомендуемая литература ........................................................................ Глава 3. Классификация и состав юридической техники .................................. 48 § 1. Основания классификации юридической техники ............................ 48 § 2. Система технико-юридического инструментария ............................. Задания ....................................................................................................... Рекомендуемая литература ........................................................................ Глава 4. Язык как основное общесоциальное средство юридической техники ..... 72 § 1. Язык права структура и стиль ............................................................. 72 § 2. Правовые понятия и термины ............................................................. Задания ....................................................................................................... Рекомендуемая литература ........................................................................ Глава 5. Юридическая конструкция как основное доктринальное средство юридической техники ......................................................................... 93 § 1. Понятие и значение юридической конструкции ............................... 93 § 2. Соотношение юридической конструкции с другими правовыми явлениями ............................................................................... 98 § 3. Виды юридических конструкций Задания ......................................................................................................109 Рекомендуемая литература Глава 6. Нормативно-правовое предписание как основное нормативное средство юридической техники ........................................................................111 § 1. Понятие и значение нормативно-правового предписания ..............111 § 2. Соотношение нормативно-правового предписания с другими правовыми явлениями ..............................................................................113 § 3. Классификация нормативно-правовых предписаний ......................118 § 4. Система нормативно-правовых предписаний как средств юридической техники Задания Рекомендуемая литература по теме «Нормативно-правовое предписание понятие и виды Рекомендуемая литература по теме «Нормативно-правовые декларации Рекомендуемая литература по теме «Нормативно-правовые принципы Рекомендуемая литература по теме «Нормативно-правовые дефиниции Рекомендуемая литература по теме «Системосохраняющие нормативно-правовые предписания Глава 7. Правовые предположения как разновидности нормативно-правовых предписаний .................................................................147 § 1. Правовые аксиомы .............................................................................147 § 2. Правовые презумпции ........................................................................157 § 3. Правовые фикции ...............................................................................173 § 4. Соотношение и взаимосвязь правовых предположений Задания Рекомендуемая литература по теме Правовые аксиомы Рекомендуемая литература по теме Правовые презумпции Рекомендуемая литература по теме Правовые фикции Глава 8. Правовые символы как неязыковые нормативные средства юридической техники .......................................................................................195 § 1. Понятие и значение правовых символов ...........................................195 § 2. Соотношение правовых символов с другими категориями ..............202 § 3. Классификация правовых символов Задания Рекомендуемая литература Заключение Приложение. Практикум по Особенной части курса Юридическая техника» ...................................................................................222 Общая характеристика основных видов юридической техники Задания для самостоятельной работы Рекомендуемая литература .......................................................................223 Юридическая техника как научная основа формирования профессионального мастерства юриста (вместо предисловия) Задачей современного высшего профессионального образования является не только (и даже не столько) передача студенту определенного количества знаний, сколько формирование его профессиональных, деятельностных, социально-коммуникативных компетенций, комплексная подготовка его к будущей профессиональной деятельности. Применительно к юридическому образованию особого внимания в связи с этим заслуживает такая отрасль знаний, как юридическая техника. На сегодняшний день значение юридической техники не только как профессионального инструментария, позволяющего юристу достигать целей своей деятельности, но и как средства, обеспечивающего совершенство формы и содержания права в целом, не вызывает сомнений в научной среде. Если по поводу содержания понятия юридическая техника, а также ее научного статуса единого мнения в литературе пока нетто по крайней мере актуальность исследования данной категории и целесообразность изучения ее в рамках системы высшего юридического образования являются общепризнанными. Формальным подтверждением общей тенденции к укреплению самостоятельного статуса юридической техники как науки стало издание в 2007 г. первого классического учебника поданной дисциплине 1 И, хотя юридическая техника в концепции его автора выступает в тесной связи с теорией права, она при этом рассматривается как относительно автономное научное направление и как наука, имеющая собственные предмет и методологию. Вероятно, на сегодняшний день в отечественной юриспруденции юридическая техника как самостоятельная наука полностью пока не сформировалась. Однако значительная популярность технико-юридической проблематики (что подтверждается, например, открытием в Нижнем Новгороде под руководством проф. В. М. Баранова исследовательского научно-прикладного центра Юридическая техника, изданием с 2007 г. одноименного ежегодного журнала, преподавание соответствующих учебных курсов во множестве российских вузов позволяет суверенностью предположить, что в ближайшее время процесс становления юридической техники, приобретения ею собственного научного статуса успешно завершится. Думается, в скором времени в дискуссии оправе юридической техники на самостоятельное существование можно будет поставить точку Кашанина Т. В Юридическая техника. М, 2007. 6 Юридическая техника как научная основа формирования... В качестве учебной дисциплины юридическая техника со временем вполне может претендовать на то, чтобы выступать как методическая основа формирования профессиональной компетенции будущего юриста. Подобная роль заставляет предъявлять особые требования к структуре и содержанию соответствующего учебного курса. Существующие на данный момент учебные и учебно-методические издания немногочисленны и существенно различаются по структуре и кругу освещаемых проблем. Однако вряд ли стоит говорить об этом как о существенном недостатке. В подобной ситуации, как нам представляется, заключается определенное преимущество формирующейся, складывающейся отрасли знания, когда происходит апробация различных концепций. В самом общем виде можно говорить о двух подходах к построению курса Юридическая техника». Первый, теоретический подход к преподаванию данной дисциплины выполняет задачу систематизации и обобщения теоретико- правовых и отраслевых знаний о приемах и средствах профессиональной юридической деятельности. Юридическая техника рассматривается здесь в связи с понятиями права, правовой системы, правотворче- ства, правореализации. Целью подобного общетеоретического курса является формирование у студентов представления о профессиональной юридической деятельности в целом и о юридической технике как ее инструментальной основе. Не секрет, что, изучая на первом курсе теорию государства и права, многие студенты имеют слабое представление о возможностях практического применения соответствующих знаний. Опыт показывает, в частности, что просьба привести примеры правоприменительных актов или назвать конкретных субъектов правоприменительной деятельности часто вызывает у первокурсников серьезные затруднения. Увязать теоретические знания с практикой профессиональной юридической деятельности и призван общий курс юридической техники. Общетеоретическую направленность имеют многие из существующих на сегодняшний день программ поданной дисциплине 1 Наиболее развернуто этот подход представлен в упоминавшемся учебнике Т. В. Кашаниной. По структуре работа делится на общую и особенную части. Впервой освещается история развития юридической техники (в соответствии с основными стадиями развития права, дается характеристика особенностей юридической техники в различ- 1 См, напр Баранов В. М, Варьяс МЮ, Салыгин Е. Н Инициативная программа спецкурса Юридическая техника // Проблемы юридической техники сб. ст. / под ред. В. М. Баранова. Н. Новгород, 2000; Лызлов ДН, Картухин В. Ю Юридическая техника учеб. пособие. М, 2009; Юридическая техника методические рекомендации по подготовке и изучению курса / сост. ПА. Гук. Пенза, 2007. Юридическая техника как научная основа формирования... 7 ных типах правовых систем (и, соответственно, характеристика самих правовых систем, рассматриваются понятие, классификация и общие правила юридической техники. В особенной части раскрывается содержание отдельных видов юридической техники правотворческой, техники опубликования нормативных актов, техники систематизации, интерпретационной, правореализационной и правоприменительной. Характеристика каждого вида предваряется описанием соответствующей юридической деятельности – правотворческой, си- стематизационной, интерпретационной и др. Технико-юридические правила включают как собственно технические, таки процессуальные требования. Изучение подобного курса может, таким образом, быть направлено не только на формирование системного представления о юридической технике, но и на повторение, обобщение знаний по общей теории права. Недостатком его является избыточная теоретизированность и неизбежное дублирование многих положений общей теории права. В контексте юридической техники здесь рассматриваются практически все основные темы курса теории государства и права. В результате процент новой информации, предлагаемой студентам для изучения, не так уж высок. Бóльшую ценность имеет угол зрения, практически- прикладной акцент, с которым освещаются довольно традиционные вопросы. Второй из возможных методических подходов носит прикладной характер. Изучение юридической техники преследует в данном случае цель формирования конкретных практических навыков оформления юридических документов, устного выступления в суде, совершения юридически значимых действий, заключения сделки и т. д. Значение их чрезвычайно велико. К сожалению, на сегодняшний день высшее юридическое образование в нашей стране избыточно теоретизирова- но, оторвано от практики. Даже преподавание отраслевых дисциплин часто бывает ориентировано скорее на изучение теоретических конструкций, чем на практическое применение соответствующих знаний. В результате многие студенты, окончив вуз, оказываются неготовыми к профессиональной деятельности. Следует отметить, что первоначально преподавание юридической техники в нашей стране шло именно по такому сугубо прикладному пути. Данная дисциплина рассматривалась как факультативный курс, дающий навыки поиска информации, подготовки юридических документов, письменной и устной аргументации переговорного процесса, техники собеседования. Подобные прикладные спецкурсы далеко 1 Факультативный курс Юридическая техника // Российская юстиция. 1996. № 7. С. 63. 8 Юридическая техника как научная основа формирования... не всегда охватывают собой весь спектр технико-юридических проблем, бывают они и более конкретными. Так, часть дисциплин, преподаваемых во многих вузах и относящихся по своей проблематике к предмету юридической техники, касаются навыков составления письменных документов Документоведение, Документационное обеспечение юриспруденции. Некоторые из подобных курсов, наоборот, привязаны к устной речи юриста Основы ораторского искусства, Риторика юриста, Стилистика деловой речи, Судебная лингвистика. Некоторые охватывают весь круг языковых проблем юриспруденции (Языки право, «Юрислингвистика»). Помимо сугубо филологической направленности технико-юридические спецкурсы могут иметь отраслевую специфику (Техника договорной работы, Законотворческая техника, Процессуальные документы) или ориентироваться на конкретные юридические специальности (Техника судебной деятельности, Нотариальная техника, Основы профессионального мастерства»). Следует, однако, отметить, что подобные узкоспециализированные курсы, выполняя очень важную, но частную задачу формирования конкретных практических навыков, не дают системного целостного представления о юридической профессии как объективно обусловленной и социально фиксированной сфере человеческой деятельности, как системе действий, основанных на юридической квалификации Н. Я. Соколов. Такую роль играет именно общий курс Юридическая техника, который призван не только дать представление о юридической профессии, но и показать, чему должен научиться, что именно должен уметь юрист, чтобы достичь успеха в своей профессиональной деятельности. Подобный курс может конкретизироваться, развиваться прикладными отраслевыми спецкурсами (например, изучаемыми по выбору студента или в рамках специализации, ноне должен подменяться ими. Такое построение учебного процесса позволит в том числе и четко обозначить, укрепить междисциплинарные связи в системе юридических наук. Успешность изучения курса Юридическая техника зависит в этой связи от многих условий. Среди них последовательность изучения дисциплин. Рассматриваемый курс ориентированна обобщающий анализ отраслевых и теоретико- правовых дисциплин, поэтому преподаваться должен на старших курсах, когда студенты обладают достаточной базой юридических знаний, имеют представление о юридической практике, те. владеют материалом для обобщения время, отводимое на изучение дисциплины. Как правило, на курсы, не включенные Госстандартом в число обязательных, учебными планами отводится довольно ограниченное время. Следовательно, Юридическая техника как научная основа формирования... 9 тратить его на повторение ранее уже изученного студентами материала нецелесообразно. Необходимо наиболее рационально распределить учебные часы, чтобы, с одной стороны, уместить в них максимум новой информации, ас другой стороны, побудить студентов систематизировать имеющиеся у них знания в области юриспруденции упорна самостоятельную работу студентов в процессе изучения дисциплины связан не только и даже не столько с ограниченностью аудиторных часов. Уровень подготовки студентов, равно как и их способность к самостоятельному анализу нормативного и теоретического материала, далеко неодинаковы. Ориентация на самостоятельную работу позволяет дифференцировать уровень сложности заданий в зависимости от индивидуальных способностей обучаемых. Предлагаемый авторский курс Юридическая техника рассчитан на восемнадцать лекционных часов. Шестнадцать из них отводится на рассмотрение Общей части данной дисциплины (которая и нашла отражение в настоящем издании. Последняя лекция традиционно посвящается обобщающей характеристике основных видов юридической техники, образующих Особенную часть правотворческой, пра- воинтерпретационной, правореализационной и др. В структуру данного учебника соответствующий лекционный материал не включен, так как беглое изложение данных вопросов неизбежно ограничится констатацией общеизвестных теоретико-правовых положений, а для основательного рассмотрения необходим иной объем и совершенно иная структура работы. Тем не менее в качестве приложения к учебнику помещен практикум по Особенной части дисциплины, включающий список вопросов и рекомендуемой литературы, а также практические задания, выполняемые в рамках самостоятельной работы студентов в течение всего семестра и выступающие одним из обязательных оснований для получения зачета. Практически это выглядит следующим образом. Студенты выполняют задания практикума самостоятельно, параллельно с изучением теоретических вопросов общей части. На каждом семинарском занятии выделяется время для проверки и обсуждения выполненных заданий. Таким образом, в течение всего семестра студенты практически осваивают ряд важных вопросов особенной части, касающихся требований правотворческой, правореализационной и других видов юридической техники. В итоге заключительная лекция не столько содержит новую информацию, сколько выполняет обобщающую функцию, суммируя знания, практически освоенные студентами входе выполнения заданий для самостоятельной работы. Содержание учебника образуют восемь глав, посвященных понятию и видам юридической техники, ее месту в системе теоретико- правовых категорий, а также системе общих технико-юридических |