1. Концепции человеческой психики на философском этапе развития психологии Картина мира в эпоху античности
 Скачать 1.11 Mb.
|
Практическая работа психологов.Основная цель практической психологической работы непосредственная психологическая помощь людям, которые в ней нуждаются. Практические психологи помогают в решении проблем, возникающих в области образования, медицины, производственной деятельности, социальной и личной жизни людей. Ключевыми фигурами практической психологической работы являются заказчик, клиент и психолог.. К числу основных задач деятельности практических психологов относятся:1) выявление психологических характеристик конкретного человека, группы;2) выявление психологических причин, вызывающих трудности в их повседневной жизни;3) оказание психологической помощи в преодолении этих трудностей, решении клиентом различных психологических проблем;4) содействие государственным, общественным, предпринимательским организациям в эффективном использовании психологического фактора при решении практических задач;5) социально-психологическое сопровождение труда и жизни клиентов;6) пропаганда психологических знаний и повышение психологической культуры людей;7) оптимизация системы психологической работы и повышение собственной профессиональной компетентности. Основные виды деятельности в практической психологии — это психологическое оценивание, консультирование, просвещение, коррекционная и развивающая работа. Психологическое оценивание — это профессиональная специализация практических психологов, которая включает диагностическую и экспертную работу. Виды практической деятельности психологов.Основные виды деятельности практического психолога в образовании Это — психологические просвещение, профилактика, консультирование, диагностика, коррекция и развитие ребенка Психологическое просвещение. Необходимость данной деятельности психолога связана с тем, что в обществе существует дефицит психологических знаний Психологическая профилактика. Профилактика — это совокупность предупредительных мероприятий. Важная форма психопрофилактической работы — психолого-педагогический консилиум. Психологическое консультирование. Психологическая консультация предназначена для того, чтобы помочь человеку самому решить возникшую проблему. Они могут быть индивидуальными или групповыми. Психологическая диагностика. Психологическая диагностика — это определение особенностей психического развития ребенка,Задача психодиагностики — получить информацию об индивидуально-психологических особенностях детей, которая была бы полезна им самим и тем, кто с ними работает, — учителям, воспитателям, родителям. Средствами психологической диагностики могут быть наблюдение, беседа, психологическое тестирование. Психологическая коррекция и развитие ребенка. Это работа по устранению отклонений в психическом развитии учащегося, формированию его способностей и личности. Программы коррекции и развития обычно включают психологическую и педагогическую части. Связь науки и практики в деятельности психолога. Ч Рисунок 1Рис. 2. Основное подразделение психологии (по критерию преобладающего момента) еловеческая деятельность в содержательном отношении имеет два основных момента: это воздействие на предмет деятельности и его отражение, восприятие В применении к психологии это означает, что психология имеет два основных подразделения: 1) научная психология и 2) практико-ориентированная психология .Наряду с практической психологией выделяют прикладную. Прикладная психология — это приложение (использование) данных психологической науки в различных сферах общественной практики.В со6ственно психологической практике — и цель и средство носят психологический характер. Образовательная деятельность психолога.Практический психолог равноправный член педагогического коллектива и отвечает за психическое (интеллектуальное, эмоциональное, мотивационно-потребностное, коммуникативное и др.) развитие и психологическое здоровье детей и школьников. В центре его внимания— психологическая готовность ребенка к новым поступательным возрастным этапам его жизни и как итог — к самоопределению.Практический психолог образования имеет двойное подчинение. По административной линии он, как и все члены педагогического коллектива, подчиняется директору школы (интерната, лицея, колледжа) или заведующему детским садом. По профессиональной — психологическому Центру, где работают специалисты-психологи и который не только осуществляет функции контроля за деятельностью психолога в образовательном учреждении, но и оказывает ему методическую, организационную помощь и обеспечивает сотрудничество и профессиональное общение с другими практическими психологами района, округа, города и пр. |