|
|
план ноябрь на к.д.. 1 неделя Понедельник Дата 2 ноября 2020г
Тематическая неделя «День народного единства»
Цель: Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках; поддержание интереса к истории своей страны; воспитание чувства гордости за свою страну, любви к ней.
Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.
Итоговое мероприятие (события, праздники и прочее): Выставка детского рисунка «Государственные символы России»
Цель: Поддержание интереса к истории своей страны; воспитание чувства гордости за свою страну, любви к ней.
Дата проведения итогового мероприятия: 13.11.2020г.
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Ярмаркина О.А.
2 неделя Понедельник Дата: 9 ноября 2020г.
|
Базовый вид деятельности
|
Индивидуальная работа
|
Организованная образовательная деятельность
|
1.ФЭМП. Занятие 3 с. 51 (Пономарева И.А., Позина В.А.) Цель: Формирование умения составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Продолжение знакомства с образованием чисел второго десятка в пределах 15.
2.Физкультура: Занятие 28 с. 32 (Пензулаева Л.И.) Цель: Упражнение детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине.
|
|
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
|
- Утренняя беседа: «Мой город, мой дом» Цель: обобщение и закрепление знаний детей о родном городе: название улиц, средств передвижения, чем славится наш город, о государственной символике города, округа (герб, флаг) ; систематизирование знаний детей о достопримечательностях города, округа; воспитание любови к родному городу, дому.
- Утренняя гимнастика: Комплекс № 10 с. 101 Упражнения на гимнастической скамейке (Пензулаева Л.И.) Цель: При выполнении ОРУ способствование оздоровлению организма, развитию силы мышц, подвижности суставов, формирование правильной осанки и умению ориентироваться в пространстве
Прогулка: Картотека прогулок. Карточка№ 28 «Наблюдение за рябиной»
Трудовая: Расчистка дорожек от снега Индивидуальная работа. Д/и "Скажи какой". "Узнай по описанию". Двигательная. П/и: "Кто скорее добежит до флажка?". Спорт.Упр. Прыжка в длину с места. И/У "Самолеты». Игры в снежки.
Познавательно-исследовательская: Сравнить ягоды до мороза и после.
Цель – расширять знания о рябине; продолжать наблюдение за рябиной зимой. Самостоятельные игры с выносным материалом.
После прогулки:
Чтение х/л: сказка «Каждый свое получил» с. 68 Цель: Формирование культуры книгочтения, способности воспринимать художественное произведение во всем его богатстве. Обогащение литературного опыта детей. Поддержание устойчивого интереса к книгам, рассчитанным на длительное чтение. (хрестоматия для чтения)
Босохождение по рельефной дорожке. Цель: Точечный массаж стоп. Профилактика плоскостопия
- Пробуждающая гимнастика: Картотека. Комплекс № 7 (1-2-НЕДЕЛЯ) Цель: Создание благоприятной психологически комфортной обстановки для постепенного пробуждения детей от дневного сна и плавного перехода к активному бодрствованию
ОБЖ в быту Д/И «Одень куклу» Цель: Учить детей различать одежду по характерным особенностям профессии (пожарный, спасатель, милиционер, повар, врач и др.). Закрепить знание детей о назначении одежды в зависимости от времени года и его занятий в данное время (спорт, прогулка, отдых, лето, зима, осень, весна).
И/Р Работа по развитию ММР и творческого мышления (обводка трафаретов, штриховка)
Х/Игра «Сороконожка «Цель: совершенствовать умение ходить пружинным шагом, высоко поднимая ноги, легко бегать, ходить топающим шагом.
|
Самостоятельная деятельность
|
- Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития. Цель: Развитие сознания ребенка, произвольности его поведения, воссоздание и усвоение детьми общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, развитие психических процессов.
- С/Р игра «Семья»
- Спортивные игры «Дорожка препятствий»
- Деятельность в художественно – эстетическом уголке
- Настольно – печатные игры, Шахматы, шашки
П/И. «Мышеловка». Цель: создание радостного настроения
|
Работа с родителями
|
Оформление родительского уголка по теме «Права ребенка»
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
|
2 неделя Вторник Дата: 10 ноября 2020г.
|
Базовый вид деятельности
|
Индивидуальная работа
|
Организованная образовательная деятельность
|
1.Предметное и социальное окружение: Тема 6 с. 36 «Школа. Учитель» (О.В. Дыбина) Цель: Ознакомление детей с профессией учителя, со школой.
2.Музыкальное развитие: По плану музыкального руководителя
2 половина дня: Рисование декоративное по мотивам Городецкой росписи. с. 56 (Т.С. Комарова)
Цель: Продолжение знакомства детей с декоративным народным творчеством.
|
|
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
|
Утренняя беседа: «Флаг России» Цель: воспитание чувства гордости за свою страну, свой город; закрепить знания о России, об одном из её символов – Государственном флаге, с функциональным назначением флага России, о символичном значении цвета, что означают цвета на Российском флаге; сформировать эстетическое отношение к флагу России.
Утренняя гимнастика: Комплекс № 10 с. 101 Упражнения на гимнастической скамейке (Пензулаева Л.И.) Цель: При выполнении ОРУ способствование оздоровлению организма, развитию силы мышц, подвижности суставов, формирование правильной осанки и умению ориентироваться в пространстве
Прогулка: Картотека прогулок. Карточка № 29 «Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей»
Трудовая. Укрепление снегом корней молодых деревьев. Индивидуальная работа. Д/и "Эхо", "Составь фигуру".
Пальчиковая гимнастика "Воробей». Познавательно-исследовательская. Цель – на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни; воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим. Самостоятельные игры с выносным материалом Двигательная. П/и: «Птицы и кукушка» «Мышеловка», И/У «Лягушки и цапля», Спорт Упр. «Кто дальше» - упражнять прыжкам в длину с места.
После прогулки:
Чтение х/л: сказка «Как собака нашла себе хозяина» с. 70 Цель: Формирование культуры книгочтения, способности воспринимать художественное произведение во всем его богатстве. Обогащение литературного опыта детей. Поддержание устойчивого интереса к книгам, рассчитанным на длительное чтение. (хрестоматия для чтения)
Босохождение по рельефной дорожке. Цель: Точечный массаж стоп. Профилактика плоскостопия
- Пробуждающая гимнастика: Картотека. Комплекс № 7 (1-2-НЕДЕЛЯ) Цель: Создание благоприятной психологически комфортной обстановки для постепенного пробуждения детей от дневного сна и плавного перехода к активному бодрствованию
Разучивание чистоговорок на Звук Б: 1. Бредёт бобёр с бревном устало - Бревно бобру бока намяло. 2. Все бобры для своих бобрят добры. 3. Боровик растет в бору, боровик беру в бору. 4. В бидоне не бетон, в бидоне не батон, в бидоне не бутон.
И/Р развитию фонематического слуха Д/И «Подбери слово» Цель. Упражнять в подборе слов на определенные звуки.
Д/и «Дополни предложение» формировать грамматический строй речи
|
Самостоятельная деятельность
|
- Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития. Цель: Развитие сознания ребенка, произвольности его поведения, воссоздание и усвоение детьми общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, развитие психических процессов.
- Конструктивные игры с разными видами конструктора
- Спортивные игры «Мини хоккей»
- Деятельность в художественно – эстетическом уголке
- Шахматы, шашки
|
Работа с родителями
|
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Индивидуальные консультации по запросам родителей
|
2 неделя Среда Дата: 11 ноября 2020г.
|
Базовый вид деятельности
|
Индивидуальная работа
|
Организованная образовательная деятельность
|
1. Лепка по замыслу с. 56 (Комарова Т.С.) Цель: Формирование умения у детей самостоятельно намечать содержание лепки. Тщательно передавая форму фигуры, детали, добиваясь выразительности задуманного.
2.Ознакомление с природой - Тема 5. Птицы нашего края с. 40 (Соломенникова О.А.)
Цель: Расширение знаний детей о разнообразии мира пернатых.
3.Физкультура - Занятие 29 с. 34 (Пензулаева Л.И.) Цель: ОВД 1. Прыжки через короткую скакалку. Ползание в прямом направлении на четвереньках, подталкивая мяч головой. Передача мяча в шеренгах
|
|
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
|
- Утренняя беседа: «Герб России» Цель: формирование патриотических чувств на основе беседы о родной стране; ознакомление с гербом России, рассказать о символах, изображённых на гербе, раскрыть, что они обозначают; воспитание у детей чувства патриотизма, уважения к своей Родине.
- Утренняя гимнастика: Комплекс № 10 с. 101 Упражнения на гимнастической скамейке (Пензулаева Л.И.) Цель: При выполнении ОРУ способствование оздоровлению организма, развитию силы мышц, подвижности суставов, формирование правильной осанки и умению ориентироваться в пространстве
Прогулка: Картотека прогулок. Карточка № 30 «Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей. Трудовая. Сгребание снега на участке. Двигательная. П/и: "Автомобили". "Цепи кованные". И/Упр. «Мельница», Спорт.Упр. «Пройди прямо» - развитие координации. Индивидуальная работа. Д/и «Если бы…" "Цепочка примеров". Здоровье. Пальчиковая гимнастика "Шустрая синичка". Познавательная деятельность. Цель – на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни; воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим. Самостоятельные игры с выносным материалом. Игры со снегом.
После прогулки:
Чтение х/л: РНС «Илья Муромец и соловей разбойник» с. 25 Цель: Формирование культуры книгочтения, способности воспринимать художественное произведение во всем его богатстве. Обогащение литературного опыта детей. Поддержание устойчивого интереса к книгам, рассчитанным на длительное чтение. (хрестоматия для чтения)
Трудовые поручения: Дежурство по столовой. Цель: Продолжение формирования трудовых действий, воспитание эстетических чувств, приобщений к культуре сервировки стола, воспитание заботливого отношения к сверстникам.
Босохождение по рельефной дорожке. Цель: Точечный массаж стоп. Профилактика плоскостопия
- Пробуждающая гимнастика: Картотека. Комплекс № 7 (1-2-НЕДЕЛЯ) Цель: Создание благоприятной психологически комфортной обстановки для постепенного пробуждения детей от дневного сна и плавного перехода к активному бодрствованию
- Д/И Разрезные картинки «Символика России». Цель: закрепление знаний о значении флага и герба страны.
Сюжетно – ролевая игра «Ателье» Цель: познакомить с работой модельера, закройщика, портного; учить детей подготавливать необходимые условия для игры; распределять роли; использовать предметы- заместители.
Инд/р ХЭР Развитие восприятия, (воображения) Слушание музыки Вивальди «Времена года»
|
Самостоятельная деятельность
|
- Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития. Цель: Развитие сознания ребенка, произвольности его поведения, воссоздание и усвоение детьми общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, развитие психических процессов.
- Конструктивные игры с разными видами конструктора
- Спортивные игры «Следы»
- Настольно – печатные игры
|
Работа с родителями
|
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Индивидуальные консультации по запросам родителей
|
2 неделя Четверг Дата: 12 ноября 2020г.
|
Базовый вид деятельности
|
Индивидуальная работа
|
Организованная образовательная деятельность
|
1.Рисование «Наша любимая подвижная игра» с. 59 (Комарова Т.С.) Цель: Формирование умения отбирать из личного опыта интересное содержание рисунка, воплощать задуманное.
2. Подготовка к обучению грамоте: Занятие 4. С. 39 Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет» Цель: Совершенствование умения пересказывать и составлять план пересказа. (В.В. Гербова)
3.Физкультура на воздухе: Занятие 30** с. 34 (Пензулаева Л.И.) Цель: Закрепление навыка бега с преодолением препятствий, ходьбы с остановкой по сигналу; повторение игровых упражнений в прыжках и с мячом.
2 половина дня «Живой мир» - по плану ЦДО
|
|
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
|
Утренняя беседа: «Мой город – моя страна – мой народ» Цель: расширение представлений детей о родной стране и родном городе, развивать интерес к русскому народному творчеству, традициям и обычаям русского народа; показать детям красоту родного города и страны, приобщить к её истории; формировать бережное и заботливое отношение к природе и ко всему живому; воспитывать у детей гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному городу.
Утренняя гимнастика: Комплекс № 10 с. 101 Упражнения на гимнастической скамейке (Пензулаева Л.И.) Цель: При выполнении ОРУ способствование оздоровлению организма, развитию силы мышц, подвижности суставов, формирование правильной осанки и умению ориентироваться в пространстве
Прогулка: Картотека прогулок. Карточка № 31 Наблюдение за пнем. Цель – Способствование формированию представлений о том, что такое ПЕНЬ; что пень служит "домом" для разнообразных живых существ (животных и растений).
П/И: «День – Ночь", «Хитрая лиса». И/У "Прыг скок», Спорт.Упр. «Кто быстрее» - тренировать в беге на скорость.
И/Р - Д/И «Веселый художник», «Перекресток». Познавательная дея – сть: Наблюдение за облаками. Объяснить детям, что по характерным очертаниям облаков можно предсказывать погоду. Самостоятельные игры с выносным материалом
После прогулки: Чтение х/л: РНС «Семь симеонов – семь работников» с. 45 Цель: Формирование культуры книгочтения, способности воспринимать художественное произведение во всем его богатстве. Обогащение литературного опыта детей. Поддержание устойчивого интереса к книгам, рассчитанным на длительное чтение. (хрестоматия для чтения)
Босохождение по рельефной дорожке. Цель: Точечный массаж стоп. Профилактика плоскостопия
- Пробуждающая гимнастика: Картотека. Комплекс № 7 (1-2-НЕДЕЛЯ) Цель: Создание благоприятной психологически комфортной обстановки для постепенного пробуждения детей от дневного сна и плавного перехода к активному бодрствованию
Математическая игра «Танграмм» Закреплять знание геометрических фигур, формировать умение осуществлять зрительно-мыслительный анализ их расположения, развивать воображение и творческое мышление
Инд/р - Познавательное развитие Игры с конструктором «Лего»: самостоятельно «читать» графическую инструкцию.
Разговор «Одевайся по погоде» активизировать и дополнить знания детей о качествах, свойствах, назначении одежды, о правилах личной гигиены, о выборе одежды в соответствии с погодными условиями
|
Самостоятельная деятельность
|
- Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития. Цель: Развитие сознания ребенка, произвольности его поведения, воссоздание и усвоение детьми общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, развитие психических процессов.
- Конструктивные игры с разными видами конструктора
- Спортивные игры «Дорожка препятствий»
- Деятельность в художественно – эстетическом уголке: лепка
- Настольно – печатные игры
|
Работа с родителями
|
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Индивидуальные консультации по запросам родителей
|
2 неделя Пятница Дата: 13 ноября 2020г.
|
Базовый вид деятельности
|
Индивидуальная работа
|
Организованная образовательная деятельность
|
1.ФЭМП: Занятие 4. С. 54 (Пономарева И.А., Позина В.А.) Цель: Формирование умения составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Продолжение знакомства с образованием чисел второго десятка в пределах 20.
2.Музыкальное развитие: По плану музыкального руководителя
3.Развитие речи: Занятие 2. С. 36 «Осенние мотивы» Цель: Обучение детей рассматриванию рисунков в книгах. (Гербова В.В.)
2 половина дня
4.Конструктивно – модельная деятельность (конструирование из строительного материала): Тема 1 Здания
Цель. Упражнение детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям, в предварительной зарисовке сооружений, в анализе схем и конструкций; развитие умения воспринимать предметы и явления в их взаимосвязях, устанавливать их, аргументировать свои решения. С. 3 (Куцакова Л.В.)
|
|
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
|
- Утренняя беседа: «Родная природа» Цель: расширение представлений детей о животном и растительном мире нашего края, его своеобразии и особенностях; рассказать, что белая берёза является символом России; воспитание интереса к окружающему миру, развитие бережного отношения к родной природе, воспитание патриотических чувств.
- Утренняя гимнастика: Комплекс № 10 с. 101 Упражнения на гимнастической скамейке (Пензулаева Л.И.) Цель: При выполнении ОРУ способствование оздоровлению организма, развитию силы мышц, подвижности суставов, формирование правильной осанки и умению ориентироваться в пространстве
Прогулка: Картотека прогулок. Карточка № 32 «Наблюдение за хвойными деревьями» Трудовая. Сгребание снега к деревьям. Двигательная. П/и: "Что растет в родном краю?», П/И: «Веселая сороконожка", И/У "Самолеты", С/У Прыжки с продвижением. Индивидуальная работа. Д/и «Назови дерево". "Исправь ошибку». Пальчиковая гимнастика "Елочка".
Познавательно-исследовательская Цель – закреплять знания о деревьях; развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы. Самостоятельные игры с выносным материалом.
После прогулки:
Чтение х/л: К. Паустовский «Как Илья из Мурома богатырем стал» Стр.64-65 (Гербова. Р.Р) Цель: Формирование культуры книгочтения, способности воспринимать художественное произведение во всем его богатстве. Обогащение литературного опыта детей. Поддержание устойчивого интереса к книгам, рассчитанным на длительное чтение. (хрестоматия для чтения)
Трудовые поручения: «Очистить от пластилина, доски для лепки»- формировать навыки коллективного труда.
Босохождение по рельефной дорожке. Цель: Точечный массаж стоп. Профилактика плоскостопия
- Пробуждающая гимнастика: Картотека. Комплекс № 7 (1-2-НЕДЕЛЯ) Цель: Создание благоприятной психологически комфортной обстановки для постепенного пробуждения детей от дневного сна и плавного перехода к активному бодрствованию
ОБЖ –ПДД. Рассматривание макетов, различных дорожных знаков. Изготовить с детьми знаки для детей старшей группы.
Цель: закрепление знания детей о видах и назначении дорожных знаков.
Инд/р П/И Игра-забава «Вот какие мы смешливые, вот какие мы подвижные» развиваем двигательные способности
Итоговое мероприятие: Выставка детского рисунка «Государственные символы России»
|
Самостоятельная деятельность
|
- Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития. Цель: Развитие сознания ребенка, произвольности его поведения, воссоздание и усвоение детьми общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, развитие психических процессов.
- Конструктивные игры с разными видами конструктора
- Деятельность в художественно – эстетическом уголке: вырезывание
- Настольно – печатные игры, игры - головоломки
|
Работа с родителями
|
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Индивидуальные консультации по запросам родителей
|
Структура календарно-тематического планирования
воспитательно - образовательного процесса в Подготовительной группе «Вишенка»
Месяц - ноябрь 3 неделя
|
|
|
Скачать 109.18 Kb.