1. Предмет, задачи возрастной психологии. Специфика методов возрастной психологии
 Скачать 116.66 Kb.
|
38. Понятие молодости в психологических исследованиях.Поздняя юность. Молодость - это прежде всего время создания семьи и устройства семейной жизни, время выбранной профессии, определение отношения к общественной жизни и своей роли в ней. Основная задача – поиск спутника жизни. 25-27лет – кризис спутника жизни. Если он находит чувство интимности, если нет, чувство потерянности. Особенность кризиса, вопрос кого вы хотите видеть рядом с собой. Кризис молодого специалиста. Начало трудовой жизни. Юношеский максимализм сменяется феноменом молодого специалиста(не признает авторитета) Ведущая деятельность в период молодости — профессиональная. В этот период происходит овладение выбранной профессией. Уже в молодости человек может достигнуть в своей профессии достаточно высокого уровня мастерства и его объективного признания. В молодости обнаруживается стремление к самовыражению (в выборе профессии, в карьере); вырабатывается индивидуальный жизненный стиль, обретение и реализация индивидуальных смыслов жизни; происходит выстраивание системы личных нравственных, культурных, духовных ценностей. В период молодости происходит включение во все виды социальной жизни и овладение различными социальными ролями, продолжается профессиональное самоопределение, усложняются критерии оценки себя как профессионала. В молодости продолжается интеллектуальное развитие, проявляется способность к усвоению нового (открытия в науке чаще совершают молодые). Важной стороной жизни в молодости является также установление и развитие дружеских связей. По мнению многих психологов, дружба в этот период, как и любовь, выходит на новый качественный уровень. Дружба, в отличие от простых приятельских отношений, предполагает ту или иную духовную близость. Чаще всего друзей объединяют близкий возраст, социальное положение, культурный уровень, ценности и социальные установки. Кроме того, дружба обычно возникает между лицами одного пола. К 30 годам человек находится на вершине развития своих интеллектуальных возможностей, достигает определенных результатов в профессиональной деятельности, устраивает семейную жизнь. Подводятся первые итоги жизни. 39 Кризисы на этапе взрослости. Возраст и проблема смысла жизни.Проблема смысла жизни: 1.Интеллект сохраняется при 3 условиях: 1. Одарённость, 2. При интеллектуальных профессиях, 3. Интеллектуальный досуг. При отсутствии этих условий даже у выпускника мгу снижается интеллект. 2.развивать свою личность или деградировать. 3. Самореализация(самоактуализация по Маслоу) может быть в профессионально общественной деятельности, может быть и в воспитании детей. Кризис средний лет(30 лет). «А стал ли я космонавтом?». Профессия ,материальное и социальное положение. Кризис смысла жизни (40-45 лет). Осознание ,что лучшая половина жизни прожита. Организм начинает увядать. Часто реакция «наверстать всё,что упущено». Часто этот кризис совпадает с уходом детей из семьи. Часто в это время рушится семья и создаётся новая. Кризис ухода на пенсию. Основная потребность пожилого возраста передача опыта молодым поколениям, поэтому пожилые люди всех всему учат. Кризис связан с тем,что этот опыт никому не нужен. Сокращаются социальные связи,психологическое увядание. 40. Зрелость как этап в психическом развитии человека.1 период – до 45 2 период – до пенсии Онтологические проблемы(пробл. смысла жизни) Моменты: Интеллект сохранятся: 1. при одаренности(нереализованность одаренности – это серьезная психологическая проблема, с которой больше не справляется), 2. При интеллектуальных профессиях, 3. При интеллектуальном досуге. При отсутствии этих условий этих условий даже у выпускников МГУ стойкое снижение интеллекта. Маслов говорил, что перед человеком есть выбор развивать или не развивать способности. Самореализация (по Маслову) может быть либо в профессиональной общественной деятельности, может в воспитанию и взращиванию детей. Первый экзиститенциональный кризис (30 лет) – «а стал ли я космонавтом», добился ли я того, о чем мечтал в юности: профессия, материал. и соц. положение. Второй экзиститенциональный кризис (40-45лет) – «седена в бороду, бес в ребро», осознав, что лучшая половина жизни прожита. Организм начинает стареть. Часто реакция наверстывает все то, что упущено. Этот кризис совпадает с кризисом ухода детей из семьи(кризис пустого гнезда). Выход: внуки, профессиональная и общественная деятельность. Часто разрушается семья и создается новая. |