Изучение наглядной геометрии в 5-6 классах. Диплом. 1. Теоретические основы проблемы геометрической пропедевтики в математическом образовании Из истории решения проблемы геометрической пропедевтики в математическом образовании
 Скачать 0.76 Mb.
|
1.3. Наглядная геометрия как средство геометрической подготовки учащихся 5-6 классовМетод рассматривается как способ существования деятельности, в случае и учебной деятельности, который ведет к достижению поставленных целей. Отечественной школой накоплен богатый опыт по организации и формированию различных аспектов учебной деятельности школьников. Новые задачи перестройки школьного образования, в частности разработка и внедрение идей гуманизации, гуманитаризации, уровневой и профильной дифференциации, личностно-ориентированного обучения, требуют непрерывного пересмотра и усложнения задач, постоянного обновления методов их решения. Раньше первостепенной задачей считалось вооружение учащихся глубокими знаниями, умениями и навыками. Сегодня задачи общеобразовательной школы изменились. На первый план выходит формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность в массе информации выбрать необходимый для полноценного понимания материал. Геометрия как учебный предмет обладает большим потенциалом в решении задач образного и логического мышления, так как по мере развития геометрического мышления у обучающегося развивается умение логически мыслить, умение рассуждать, обосновывать свои доводы и предположения, доказывать правильность своих суждений. Наглядно-образный способ мышления – ведущий способ мышления детей 10-12 лет. Исследования психологов и физиологов показали, что правое (образное) полушарие наиболее интенсивно развивается у детей младшего и среднего школьного возрастов. Развитие пространственных представлений, образного мышления учащихся, изобразительно-графических умений, изучение приемов конструктивной деятельности, т.е. все, что формирует геометрическое мышление, уже было начато в начальной школе. Поэтому появилась потребность продолжить пропедевтический курс геометрии в 5 - 6 классе. Содержание курса «Наглядная геометрия 5-6 класс» направлено на развитие мышления ребенка: гибкость его мышления, «геометрическую зоркость», интуицию, воображение, способность к оперированию образами. Вместе с тем наглядная геометрия обладает высоким эстетическим потенциалом, огромными возможностями для эмоционального и культурного развития человека. Темы данного курса подбираются так, чтобы учащиеся владели определенным объемом геометрических знаний и умений, необходимых ученику для правильного восприятия окружающей действительности. В ходе изучения курса учащиеся учатся различать элементы геометрических фигур, понятие о которых они на данный момент имеют. Устанавливают отношения между этими элементами и отношения между отдельными фигурами. Анализ геометрических объектов осуществляется ими в процессе и с помощью наблюдений, измерений, вычерчивания и моделирования. Виды конструирования, предлагаемые школьникам при изучении геометрии: изготовление моделей пространственных тел с помощью разверток или из пластилина, из мягкой проволоки. Важнейшим видом деятельности для развития образного мышления является наблюдение. При этом учащиеся выделяют геометрические фигуры в предметах окружающего мира, на репродукциях картин, рисунках. Они объясняют свои наблюдения, обосновывают свои действия, делают выводы, используя математические термины, развивают математическую речь. Использование моделирования в процессе обучения создает благоприятные условия для формирования таких приемов умственной деятельности как абстрагирование, классификация, анализ, синтез, обобщение, что, в свою очередь, способствует повышению уровня знаний, умений и навыков школьников. Таким образом, использование различных методов способствует эффективному изучению наглядной геометрии. 1.4. Анализ содержания геометрического материала учебных пособий по математике для V-VI классов1.4.1. Содержания раздела «Наглядная геометрия» в примерных программах стандарта второго поколенияВ рамках исследования в отдельности были проанализированы учебники по предмету «Наглядная Геометрия». Таблица 1 Обзор методической литературы для реализации преподавания «Наглядной Геометрии»
Таким образом, анализ учебников показал, что в наибольшей степени современным требованиям отвечает Учебное пособие И.Ф. Шарыгина «Наглядная геометрия» 5-6 класс (издательство «Дрофа»). Электронной поддержкой курса может являться диск для внеурочной деятельности «Путешествие в страну Геометрия». |
