рее. 11класс рус. 11 класс Урок 1 Русский язык Тема Язык как знаковая система Цели
 Скачать 429 Kb.
|
Запись в тетрадь для правилПридаточные следствия отвечают на вопросы что из этого следует? Присоединяются к главному при помощи союза так что (равному по значению -поэтому) Придаточное цели обычно относится ко всему главному предложению и может находиться только после главного. Например: 1. Дождь лил как из ведра, так что я не мог выйти на улицу. 5. Закрепление нового материала. № 440, стр.212 (сравните предложения, сделайте вывод) № 441,444, стр.208 6. Домашнее задание № 445,446 стр.214 письменно + теория, стр.211 7. Итог урока 24.02.2014. 11 «Ә» класс Русский язык 25.02.2014. 11 «А»класс Тема: Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия и степени Цели: 1. Формировать у учащихся понятие об особенностях СПП с придаточными образа действия и степени 2. Развивать у учащихся умение определять место придаточного, средства связи в СПП с придаточным образа действия и степени 3. Воспитывать у учащихся самостоятельность, саодисциплину Тип урока: комбинированный Оборудование: интерактивная доска, опорная схема к теме урока, электронный учебник Ход урока: 1. Организационный момент. 2. Опрос домашнего задания № 445,446 стр.214 письменно + теория, стр.211 3. Изучение нового материала. Запись в тетрадь для правилПридаточные образа действия и степени отвечают на вопросы как?, каким образом?, в какой мере?, в какой степени?, насколько много? Присоединяются к главному при помощи союзов что, как,чтобы, будто, как будто, словно, точно и союзных слов как, что, сколько, насколько, какой В главных предложениях обычно употребляются указательные слова и сочетания так, таким образом, настолько, до такой степени Придаточное обычно относится ко всему главному предложению и находится после главного. Например: 1. Всякий из них брал столько земли во владение, сколько мог охватить взглядом. (насколько много?) 4. Закрепление нового материала. № 454, стр.218 (сравните предложения, сделайте вывод) № 455, стр.219 Повторение изученного материала № 457, стр.219 (выполните разборы, данные к тексту) будет – морфологический, счастливом – фонетический, женихе – морфемный и словообразовательный 6. Домашнее задание № 456 стр.219, письменно + теория, стр.218 7. Итог урока. 11 класс Русский язык Тема: Сложноподчинённые предложения с придаточными сравнительными Цели: 1. формировать у учащихся понятие об особенностях СПП с придаточными сравнительными; 2. развивать у учащихся умение определять место придаточного, средства связи в СПП с придаточным сравнительным; 3. воспитывать у учащихся осознание того, что гений человека не знает границ. Тип урока: комбинированный Оборудование: интерактивная доска, опорная схема к теме урока, электронный учебник Ход урока: Организационный момент. 2. Опрос домашнего задания № 456 стр.219, письменно + теория, стр.218 Повторение изученного материала -Чтение текста на стр.223, № 466 -Как вы думаете, возможно ли путешествие во времени? -Как вы понимаете выражение: «В будущем жизнь будет еще интереснее, так как человеческий гений не знает границ»? -Выполните задания к тексту *путешествия2,перешли3,поэтому1,отправиться1,космоплан2, техническое3,гладиаторов1 Это обыкновенный космоплан, вроде американского шаттла, снабжённый, однако, не только простыми ракетными, но и фонотонными двигателями.4 4. Изучение нового материала. |