Главная страница
Навигация по странице:

  • 6. Домашнее задание № 487 стр.232, письменно + теория, стр.230 Итог урока.

  • Тип урока

  • Ход урока

  • 4. Изучение нового материала.

  • хотя( хоть), несмотря на то что, невзирая на то что

  • 6. Домашнее задание № 501 стр.236, письменно + теория, стр.238 7. Итог урока.

  • Повторение изученного материала

  • *Выпишите из текста СПП, определите из типы и составьте схемы

  • рее. 11класс рус. 11 класс Урок 1 Русский язык Тема Язык как знаковая система Цели


    Скачать 429 Kb.
    Название11 класс Урок 1 Русский язык Тема Язык как знаковая система Цели
    Дата01.04.2020
    Размер429 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла11класс рус.doc
    ТипУрок
    #114339
    страница20 из 25
    1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25

    Запись в тетрадь для правил


    Придаточные условия

    отвечают на вопрос при каком условии?

    Присоединяются к главному при помощи союзов если (если -то), коли, раз, ежели

    Придаточное цели обычно относится ко всему главному предложению и может находиться в любой позиции по отношению к главному. Например: 1. Раз мы начали говорить, то лучше договорить всё до конца. (при каком условии?)
    4. Закрепление нового материала.

    № 484, стр.230 (сравните предложения, сделайте вывод)

    № 485, стр.230
    6. Домашнее задание

    487 стр.232, письменно + теория, стр.230


    1. Итог урока.


    11 класс Урок 49 Русский язык
    Тема: Сложноподчинённые предложения с придаточными уступки

    Цели: 1. Формировать у учащихся понятие об особенностях СПП с придаточными

    уступки.

    2. Развивать у учащихся умение определять место придаточного, средства связи в

    СПП с придаточным уступки.

    3. Воспитывать у учащихся самостоятельность, самодисциплину.

    Тип урока: комбинированный

    Оборудование: интерактивная доска, опорная схема к теме урока,

    электронный учебник
    Ход урока:

    1.Организационный момент.
    2. Опрос домашнего задания

    487 стр.232, письменно + теория, стр.230


    1. Повторение изученного материала

    Выполнение задания на повторение № 509, стр. 239 (по выбору один глагол – морфологический разбор)

    4. Изучение нового материала.

    Запись в тетрадь для правил


    Придаточные уступки

    отвечают на вопросы несмотря на что?

    Присоединяются к главному при помощи союзов хотя( хоть), несмотря на то что, невзирая на то что и союзных слов как ни, сколько ни и др.

    Придаточное цели относится ко всему главному предложению и может находиться в любой позиции по отношению к главному. Например: 1. Дружба, как бы она ни была сильна, едва ли удержит кого – нибудь от путешествий.

    4. Закрепление нового материала.

    № 507, стр.239 (сравните предложения, сделайте вывод)

    № 508, стр.239

    № 510, стр. 239
    6. Домашнее задание

    501 стр.236, письменно + теория, стр.238
    7. Итог урока.


    11 класс Русский язык

    Тема: Обобщение синтаксиса. Знаки препинания при составных союзах

    Цели: 1. Формировать у учащихся понятие о постановке знаков препинания при составных союзах.

    1. Развивать у учащихся умение расставлять знаки препинания в предложениях с составными союзами.

    3. Воспитывать у учащихся интерес к мировым историческим событиям

    Тип урока: комбинированный

    Оборудование: интерактивная доска, опорная схема к теме урока,

    электронный учебник

    Ход урока:

    1.Организационный момент.

    2. Опрос домашнего задания

    501 стр.236, письменно + теория, стр.238

    3. Повторение изученного материала

        1. Чтение текста о Христофоре Колумбе (№ 512, стр.240)

        2. Что интересного вы узнали из текста, чего раньше не знали?

        3. В каком городе поставлен памятник Колумбу?

        4. Что означает фразеологизм «белые пятна»?

        5. Замените выделенные слова в тексте синонимами

    ( публикации-издания, по происхождению –родом из, для поиска – нахождения, посещались –присутствовали, часть света -континент, ладный –стройный, провидение – сила, судьба).

    *Выпишите из текста СПП, определите из типы и составьте схемы:

    1. Более или менее можно утверждать, что по происхождению он генуэзец (придаточное изъяснительное).

    2. Во время первой своей экспедици … (придаточное определительное).

    3. То, что он нашел новую часть света, было доказано плаванием Магеллана. (придаточное изъяснительное).

    4. О Колумбе как человеке… (придаточное изъяснительное).

    5. Его рыжеватые волосы…(пр. следствия)

    4. Изучение нового материала.
    1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25


    написать администратору сайта