рее. 11класс рус. 11 класс Урок 1 Русский язык Тема Язык как знаковая система Цели

• Название: 11 класс Урок 1 Русский язык Тема Язык как знаковая система Цели
• Дата: 01.04.2020
• Размер: 429 Kb.
• Имя файла: 11класс рус.doc
• Тип: Урок; #114339
• страница: 24 из 25

Запись в тетрадь для правил

Сложные бессоюзные предложения с отношениями пояснения и дополнения делятся на две группы:



Вторая часть предложения Первая часть содержит слово

поясняет первое или одно слово требующее распространения

в первом предложении с помощью дополнения, а вторая

(а именно) часть занимает место этого

Случилось это так: мы шли в разведку отсутствующего дополнения.

в диком лесу. (можно заменить СПП с

придаточным изъяснительным)

Я сразу понял: петух был где-то

здесь. – Я сразу понял, что петух

был где-то здесь.

5. 
   Закрепление нового материала.
   
6. 
   № 567, 569, стр.270-272
   

6. Домашнее задание

№ 572, стр.273, письменно + теория, стр.270
7. Итог урока.
11 класс Урок 58 Русский язык
Тема: Текст

Цели: 1. Продолжить работу по формированию у учащихся понятия о тексте.

2. Развивать у учащихся умение различать особенности монолога и диалога, развивать грамотность.

3. Воспитывать у учащихся бескорыстие на материале текста задания №597, стр.285.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: интерактивная доска

Работа со словами: маковка, митрополит
Ход урока:

1. 
   Организационный момент.
   

2. Опрос домашнего задания

№ 572, стр.273, письменно + теория, стр.270

3.Повторение изученного материала

-Чтение текста на стр.285, № 978

• 
  Что интересного вы узнали из данного текста?
  
• 
  Какое чувство у вас вызывает образ Семки? Почему?
  
• 
  Объясните значения слов маковка, митрополит .Можно ли их заменить синонимами?
  

- Выполните разборы к заданию № 596 (ГОЭЛРО² (государственная комиссия по электрификации России), специальность³. Энергетика, автоматика……⁴).

4. Изучение нового материала.

Запись в тетрадь для правил

Текст- это словесное сообщение, которое производит пишущий или говорящий в письменной или устной форме, как правило, в виде совокупности самостоятельных предложений, образующих монолог или диалог.

Монолог Диалог



Это вид текста, который Это вид текста, состоящий представляет собой из речевых произведений речевое произведение (реплик) обоих участников одного участника общения.

общения. Второй участник не

обязателен.

5. Закрепление нового материала.

№ 592, 594, стр.282-284

6. Домашнее задание

№ 593, стр.284, письменно + теория, стр.283

7. Итог урока.
11 класс Урок 59 Русский язык
Тема: Тема и микротема

Цели: 1. Продолжить работу по формированию у учащихся понятия о теме и микротеме.

2. Развивать у учащихся умение различать тему и микротему..

3. Воспитывать у учащихся интерес к жизни замечательных людей материале текста задания №599, стр.288.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: интерактивная доска

Работа со словами: трубадур
Ход урока:

1. 
   Организационный момент.
   

2. Опрос домашнего задания

№ 593, стр.284, письменно + теория, стр.283


3.Повторение изученного материала

-Чтение текста на стр.288, № 599

• 
  Кому посвящен текст?
  
• 
  Почему Тимофеев – Ресовский стал известным ученым?
  
• 
  Объясните значение слова трубадур.
  

4. Изучение нового материала.