Методология. А. М. Новиков д. А. Новиков методология
 Скачать 3.22 Mb.
|
|
105 Коршунов Ю.М. Математические основы кибернети- ки. – М.: Энергоатомиздат, 1987. 106 Котарбинский Т. Трактат о хорошей работе. Пер. с польск. – М.: Экономика, 1975. 107 Кочергин А.Н. Методы и формы познания. – М.: Нау- ка, 1990. 108 Краевский В.В. Методология научного исследования: Пособие для студентов и аспирантов гуманитарных ун-тов. – СПб.: СПб. ГУП, 2001. 109 Краевский В.В. Методология педагогического иссле- дования. – Самара: Изд-во Сам ГПИ, 1994. 110 Краевский В.В., Полонский В.М. Методология для педагога: теория и практика. – Волгоград: Перемена, 2001. 111 Краевский В.В. Содержание образования: вперёд к прошлому. – М.: Педагогическое общество России, 2000. Литература 647 112 Красовский А.А. Справочник по теории автоматиче- ского управления. – М.: Наука. 1987. 113 Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1985. 114 Крон А. Бессонница // Новый мир. 1977. № 5. 115 Кузин В.С. Психология. Учебник. – М.: АГАР, 1997. 116 Кун Т. Структура научных революций. – Москва, 2001. 117 Куценко В.И. Социальная задача как категория исто- рического материализма. – Киев: Наукова думка, 1972. 118 Кыверялг А.А. Методы исследований в профессио- нальной педагогике. – Таллинн: Валгус, 1980. 119 Лазарев В.С., Поташник М.М. Как разработать про- грамму развития школы. – М.: Новая школа, 1993. 120 Ланге К.А. Организация управления научным иссле- дованием. – Л.: Наука, 1971. 121 Ландау Л.Д., Лившиц Е.М. Курс теоретической физи- ки. Том 1. Механика. – М.: Физматлит, 2004. 122 Леднев В.С. Содержание общего среднего образова- ния: Проблемы структуры. – М.: Педагогика, 1980. 123 Лейман И.И. Наука как социальный институт. – Л.: Наука, 1971. 124 Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры. Избранные психологические произведения. Т.1. – Мо- сква, 1983. 125 Лефевр В.А. Конфликтующие структуры. – М.: Со- ветское радио. 1973. 126 Литвак Б.Г. Экспертная информация. Методы полу- чения и анализа. – М.: Радио и связь, 1982. 127 Литвак Б.Г. Экспертные оценки и принятие решений. – М.: Патент, 1996. 128 Логвинов И.И. На пути к теории обучения. – Москва, 1999. 129 Лукин Ю.А. Художественная культура. – Москва, 1977. 648 Литература 130 Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. – Москва, 1963. 131 Мазур И.И., Шапиро В.Д. и др. Управление проекта- ми: Справочное пособие. – М.: Высшая школа, 2001. 132 Майданов А.С. Искусство открытия: Методология и логика научного творчества. – Москва, 1993. 133 Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1998. 134 Маликов М.Ф. Основы метрологии. – М.: Учпедгиз, 1959. 135 Маркс К., Энгельс Ф. Собрание сочинений. 136 Марксистско-ленинская теория культуры / А.И. Арнольдов, Е.А. Ануфриев и др. – М.: Политиздат, 1984. 137 Марксистско-ленинская эстетика: Учеб. пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 1983. 138 Мартино Д. Технологическое прогнозирование. – М.: Прогресс, 1977. 139 Мастера советского изобразительного искусства. – Москва, 1951. 140 Мастера советской архитектуры об архитектуре. В 2- х тт. – Москва, 1975. 141 Масюкова Н.А. Проектирование в образовании. – Минск: Технопринт, 1999. 142 Матвеев А.А., Новиков Д.А., Цветков А.В. Модели и методы управления портфелями проектов. – М.: ПМСОФТ, 2005. 143 Математические основы управления проектами / Под ред. В.Н. Буркова. – М.: Высшая школа, 2005. 144 Махмутов М.И. Проблемное обучение. – Москва, 1975. 145 Межелайтис Э. Кардиограмма. Москва, 1963. 146 Методологические основы научного познания / Под ред. П.В. Попова. Учеб. пособие для студентов вузов.– М.: Высшая школа, 1972. 147 Методологические проблемы современной науки. – М.: Наука, 1978. Литература 649 148 Методология: вчера, сегодня, завтра. В 3-х тт. ред.- сост. Крылов Г.Г., Хромченко М.С. – М.: Изд-во Школы Культурной Политики, 2005. 149 Методология учебного проекта / Материалы город- ского методологического семинара. – Москва, 2001. 150 Моисеев Н.Н. Элементы теории оптимальных систем. – М.: Наука, 1974. 151 Молодцов Д.А. Устойчивость принципов оптималь- ности. – М.: Наука, 1989. 152 Наука и гипотеза / О науке. Под ред. А.С. Понтрягина. – М.: Наука, 1990. 153 Научная деятельность: структура и институты / Под. ред. Э.М. Мирского, Б.Г. Юдина. – М.: Прогресс, 1980. 154 Никитин В.А. Организационные типы современной культуры: Автореферат дисс. д-ра культурологии. – Тольятти, 1998. 155 Новая философская энциклопедия: В 4-х т. – М.: Мысль, 2000. 156 Новиков А.М. Введение в методологию игровой дея- тельности – М.: Эгвес, 2006. 157 Новиков А.М. Докторская диссертация? / Пособие для докторантов и соискателей ученой степени доктора наук. – М.: Эгвес, 1-ое изд. 1998, 2-ое изд. 2000. 158 Новиков А.М. Как работать над диссертацией / Посо- бие для аспирантов и соискателей. – М.: Эгвес, 1-е изд. 1994, 2-е изд. 1997, 3-е изд. 1999. 159 Новиков А.М. Методология образования. – М.: Эгвес, 2002. 160 Новиков А.М. Методология учебной деятельности. – М.: Эгвес, 2005. 161 Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. 2-е изд. – М.: 1998. 162 Новиков А.М., Новиков Д.А. Образовательный про- ект / Методология практической образовательной деятельно- сти. – М.: Эгвес, 2004. 163 Новиков А.М. Процесс и методы формирования тру- довых умений. – М.: Высшая школа, 1986. 650 Литература 164 Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе: Парадоксы наследия; векторы развития. – М.: Эгвес, 2000. 165 Новиков Д.А. Закономерности итеративного науче- ния. М.: ИПУ РАН, 1998. – 96 с. 166 Новиков Д.А., Иващенко А.А. Модели и методы ор- ганизационного управления инновационным развитием фир- мы. – М.: КомКнига, 2006. 167 Новиков Д.А. Механизмы функционирования много- уровневых организационных систем. – М.: Фонд «Проблемы управления», 1999. 168 Новиков Д.А., Новочадов В.В. Статистические мето- ды в медико-биологическом эксперименте (типовые случаи). – Волгоград: ВолГМУ, 2005. 169 Новиков Д.А. Статистические методы в педагогиче- ских исследованиях. – М.: МЗ-Пресс, 2004. 170 Новиков Д.А. Стимулирование в социально- экономических системах. – М.: ИПУ РАН, 1998. 171 Новиков Д.А., Суханов А.Л. Модели и механизмы управления научными проектами в ВУЗах. – М.: ИУО РАО, 2005. 172 Новиков Д.А. Теория управления организационными системами. – М.: МПСИ, 2005. 173 Новиков Д.А., Чхартишвили А.Г. Активный прогноз. – М.: ИПУ РАН, 2002. 174 Новиков Д.А., Чхартишвили А.Г. Рефлексивные иг- ры. – М.: Синтег, 2003. 175 Новосельцев В.Н. Теория управления и биосистемы. – М.: Наука, 1978. 176 Ногин В.Д. Принятие решений в многокритериальной среде: количественный подход. – М.: Физматлит, 2002. 177 Нонака И., Такеучи Х. Компания – создатель знания. – М.: Олимп-Бизнес, 2003. 178 О Тарковском / Составитель и автор предисловия – М.А. Тарковская. – М.: Прогресс, 1989. 179 Онушкин В.Г., Огарёв Е.И. Образование взрослых: междисциплинарный словарь терминологии. – С.Пб.- Воронеж, 1995. Литература 651 180 Оптнер С. Системный анализ для решения деловых и промышленных проблем. – М.: Советское радио, 1969. 181 Орлов А.И. Теория принятия решений. Учебное по- собие. – М.: Издательство «Экзамен», 2005. 182 Орлов А.И. Устойчивость в социально- экономических моделях. – М.: Наука, 1979. 183 Орлов А.И. Эконометрика. – М.: Экзамен, 2004. 184 Основы философии науки: Учебное пособие для ас- пирантов / В.П. Кохановский и др. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. 185 Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образова- тельном учреждении. – М.: АРКТИ, 2003. 186 Педагогика и логика. – М.: Касталь, 1993. 187 Педагогика. Учеб. пособие. Под ред. Ю.К. Бабанского. – М.: Просвещение, 1983. 188 Педагогика: Учеб. пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Исаев. – М.: Школа-Пресс, 1997. 189 Педагогическая энциклопедия. В 4-х т.т. – М.: Совет- ская энциклопедия, 1966 – 1968. 190 Педагогический поиск / Сост. П.Н. Баженова. 3-е изд. – М.: Педагогика, 1989. 191 Перегудов Ф.И. Основы системного проектирования АСУ организационными комплексами. – Томск, ТГУ, 1984. 192 Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в систем- ный анализ. – М.: Высшая школа, 1989. 193 Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теорети- ческой психологии. – М.: ИНФРА-М, 1998. 194 Пимчев С.П. Ретроспективный анализ как метод про- гностического исследования в педагогике. Автореферат канд. дисс. – Волгоград, 1992. – 22 с. 195 Платонов К.К. Краткий словарь системы психологи- ческих понятий. – М.: Высшая школа, 1981. 196 Плеханов Г.В. Письма без адреса: письмо третье // Собр. соч.: в 20 т. Москва, 1924. Том XIV. 197 Плотинский Ю.М. Теоретические и эмпирические модели социальных процессов. – М.: Логос, 1998. 652 Литература 198 Подиновский В.В., Ногин В.Д. Парето – оптимальные решения многокритериальных задач. – М.: Наука, 1982. 199 Подласный И.П. Продуктивная педагогика. – М.: На- родное образование, 2003. 200 Полонский В.М. Оценка качества научно- педагогических исследований. – М.: Педагогика, 1987. 201 Поляк Б.Т. Введение в оптимизацию. – М.: Наука, 1983. 202 Поппер К. Логика и рост научного знания. – Москва, 1983. 203 Поспелов Г.С., Ириков В.А., Курилов А.Е. Процеду- ры и алгоритмы формирования комплексных программ. – М.: Наука, 1985. 204 Применение знаний в учебной практике школьников / Под ред. Н.А. Менчинской. – Москва, 1961. 205 Прогностика. Терминология. – Москва, 1990. 206 Пропп В.Я. Морфология волшебной сказки. – М.: Ла- биринт, 2005. 207 Профессиональная педагогика / Под общ. ред. С.Я. Батышева. – Москва, 1997. 208 Психологические измерения / Сб. под ред. Л.Д. Мешалкина. 2-ое изд. – М.: Мир, 2001. 209 Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. 2-ое изд. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. 210 Пфанцагль И. Теория измерений. – М.: Мир, 1976. 211 Ракитов А.И. Историческое познание: системно- гносеологический подход. – М.: Политиздат, 1982. 212 Ракитов А.И. Курс лекций по логике науки. – М.: Высшая школа, 1971. 213 Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х т.т. – М.: «Большая Российская энциклопедия», 1993 – 1999. 214 Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследо- вания. – М.: АН СССР, 1985. 215 Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М.- СПб.: ПИТЕР, 2003. 216 Рузавин Г.И. Методология научного исследования: Учеб. Пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. Литература 653 217 Рыков А.С. Модели и методы системного анализа: принятие решений и оптимизация. – М.: МИСИС, 2005. 218 Саймон Г. Науки об искусственном. М.: Мир, 1972. 219 Свод знаний по управлению проектами (PMBOK) / Пер.с англ. – М.: ПМСОФТ, 2000. 220 Семенов В.Г. Динамическая классификационная мо- дель игр. – Киев: Минвуз УССР, 1984. 221 Сидельников Ю.В. Теория и практика экспертного прогнозирования. – М.: ИМЭМО РАН, 1990. 222 Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: иннова- ционная деятельность. – М.: Магистр, 1997. 223 Слободчиков В.И. Новое образование – путь к ново- му обществу // Школьные технологии. 1997. № 3. С. 3 – 6. 224 Словарь иностранных слов. – М.: Русский язык, 1982. – 608 с. 225 Словарь русского языка С.И. Ожегова. М.: Русский язык, 1988. 226 Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем. – М.: Высшая школа, 1998. 227 Советский энциклопедический словарь. – М.: Боль- шая российская энциклопедия, 2002. 228 Сорос Дж. Алхимия финансов. – М.: ИНФРА-М, 1999. 229 Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. – М.: Искусство, 1983. 230 Степанов С.Ю., Семенов И.Н. Проблема формирова- ния типов рефлексии в решении творческих задач // Вопросы психологии. 1982. № 1. С. 70 – 74. 231 Столович Л.Н. Жизнь – творчество – человек: Функ- ции художественной деятельности. – М.: Политиздат, 1985. 232 Суппес П., Зинес Д. Основы теории измерений / Пси- хологические измерения. – М.: Мир, 1967. С. 9 – 110. 233 Творчество в научном познании. – М.: Наука и тех- ника, 1976. 234 Теория литературы. Основные проблемы в историче- ском освещении. Образ, метод, характер. – Москва, 1962. 654 Литература 235 Теория прогнозирования и принятия решения / Под ред. С.А. Саркисяна. – М.: Высшая школа, 1977. 236 Толстой Л.Н. Собрание сочинений в 20-ти томах. – Москва, 1964. 237 Тоффлер О. Третья волна. – М.: АСТ, 1999. 238 Троицкий Ю.Л. SELF-HISTORY, или историю пишут дети // Коммуникативная педагогика: от «школы знания» к «школе понимания». – Новосибирск: Изд-во НИПК и ПРО, 2004. 239 Тырсиков Д.В. Методика развития интеллектуальной рефлексии у школьников. – Ставрополь: ИРО, 1999. 240 Тюков А.А. Рефлексия в науке и в обучении. – Ново- сибирск: НГУ, 1984. 241 Тюрин Ю.Н., Макаров А.А. Статистический анализ данных на компьютере. – М.: ИНФРА-М, 1998. 242 Угринович Д.М. Психология религии. – М.: Политиз- дат, 1986. 243 Управление проектами: справочное пособие / Под ред. И.И. Мазура, В.Д. Шапиро. – М.: Высшая школа, 2001. 244 Урванцев Б.А. Порядок и нормы. – М.: Изд-во стан- дартов, 1991. 245 Ученый и научный коллектив: социальные аспекты деятельности / Отв. ред. Иванов В.Н. – М.: Прогресс, 1986. 246 Ушаков К.М. Управление школьной организацией: организационные и человеческие ресурсы. – М.: Сентябрь, 1995. 247 Файерабенд П. Избранные труды по методологии науки. – М.: Прогресс, 1986. 248 Фатрелл Р., Шафер Д., Шафер Л. Управление про- граммными проектами. Достижение оптимального качества при минимуме затрат. – М.: Издательство: Вильямс, 2003. 249 Федоренко Н.П. Системный подход к народнохозяй- ственному планированию. – М.: ЦЭМИ, 1972. 250 Фельдштейн Д.И. Приоритетные направления разви- тия психологических исследований в области образования и самообразования современного человека // Вопросы психоло- гии. 2003. № 6. Литература 655 251 Философия и методология науки. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект пресс, 1996. 252 Философская энциклопедия. В 5-ти т. – М.: Сов. Эн- циклопедия, 1965 – 1968. 253 Философский словарь. Под ред. М.М. Розенталя. Изд. третье. – М.: Изд-во политической литературы, 1972. 254 Философский энциклопедический словарь. – М.: Сов. Энциклопедия, 1983. 255 Финк Э. Основные феномены человеческого бытия / Проблемы человека в западной философии. – Ленинград, 1988. 256 Хейзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня: пер. с нидерл. – М.: Изд. группа «Прогресс», «Прогресс- Академия», 1992. 257 Холл А. Опыт методологии для системотехники. – М.: Сов. радио, 1975. 258 Хорошилова Т.Б. Педагогический клуб как средство профессионально-личностной подготовки учителя. Авторе- ферат канд. дисс. – Москва, 1997. 259 Цетлин М.Л. Исследования по теории автоматов и моделированию биологических систем. – М.: Наука, 1969. 260 Человеческий фактор в управлении / Сборник статей. – М.: КомКнига, 2006. 261 Черноглазкин С.Ю. Творчество в учении и эффектив- ность образования // Специалист. 2004. № 1. 262 Чернышевский Н.Г. Эстетика. – Москва, 1958. 263 Черняк Ю.И. Системный анализ в управлении эконо- микой. – М.: Экономика, 1975. 264 Черчмен У. и др. Введение в исследование операций – М.: Наука, 1968. 265 Штофф В.А. Введение в методологию научного по- знания. – Л.: ЛГУ, 1972. 266 Щедровицкий П.Г. К анализу топики организацион- но-деятельностных игр. – Пущино, 1987. 267 Эйрес Р. Научно-техническое прогнозирование и дол- госрочное планирование. – М.: Мир, 1971. 656 Литература 268 Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: Педагогика, 1978. 269 Энциклопедический музыкальный словарь. – М.: Изд- во «Советская энциклопедия», 1966. 270 Энциклопедия профессионального образования. – М.: АПО, 1999. 271 Эшби У.Р. Введение в кибернетику. – М.: Мир, 1966. |