|
|
ПРШ Топарской ОШ на 2020-2050 годы ПЕРЕВОД (2). Абай ауданыны білім блімі мм Топар жалпы білім беретін мектебі кмм
2-стратегиялық бағыт. Кадрлық әлеуетті дамыту
Мақсаты: 1.бәсекеге қабілетті педагогикалық ұжымды қалыптастыру
2. педагогтарды пән мұғалімдері қауымдастығына тарту
3. педагогтердің еңбегін нормалауды қамтамасыз ету
4. сабақ қызметін оңтайландыру арқылы оқыту және бағалау процестерін үздіксіз жетілдіру
5. ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану дағдыларын меңгеру.
Міндет 1.1. зерттеу қызметіне тартылған мектеп педагогтерінің үлесін іс-әрекеттегі Зерттеу, сабақты Зерттеу, біліктілікті арттыру курстары арқылы 65% - ға дейін арттыру.
Міндет 1.2. жаңа форматтағы біліктілікті арттыру курстары арқылы мектеп педагогтерінің 85% - ында көшбасшылық позицияны (балалар ұжымына, әріптестер ұжымына, пікірлестерге қатысты көшбасшы) арттыру.
Міндет 2.1. біліктілікті арттыру курстары арқылы сабақты жоспарлау және өткізу дағдыларын жетілдіретін педагогтердің үлесін 95% - ға дейін арттыру, Оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін пайдалану мәселелері бойынша семинарларға, дөңгелек үстелдерге, кеңестерге қатысу, әдістемелік кеңестер.
Міндет 3.1. мектеп педагогтерінің АКТ меңгеру деңгейін 95% - ға дейін арттыру, «Цифрлық Қазақстан» бағдарламасын іске асыру бойынша жұмыс істеу
Міндет 3.2: білім алушылардың отбасыларының 95% Интернет-ресурстар арқылы мектептің білім беру процесіне қатысу мүмкіндігін беру.
Нысаналы индикаторлар
|
Аяқтау нысаны
|
Өлшем бірлігі
|
Іс жүзінде 2019-20 о. ж.
|
жоспарлы кезеңде
|
2020-21 жыл
|
2021-22 жыл
|
2022-23 жыл
|
2023-24 жыл
|
2024-25 жыл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
1.Мұғалім-шебер саны
|
Стат.
деректер
|
%
|
0
|
0,1
|
0,9
|
1,5
|
2,1
|
3,1
|
2.Мұғалім-зерттеуші саны
|
Стат.
деректер
|
%
|
0
|
0,1
|
0,9
|
1,5
|
2,1
|
3,1
|
3.Жобалық-зерттеу қызметінің дағдыларын меңгеру
|
|
|
|
|
|
|
мониторинг
|
%
|
50
|
55
|
60
|
65
|
70
|
75
|
4.Метапәндік құзыреттілік дағдыларын меңгеру
|
мониторинг
|
%
|
60
|
63
|
65
|
68
|
70
|
73
|
5.Әр түрлі категориялар үшін оқытудың арнайы тәсілдерін қолдану: табысты балалар, Ерекше білім беру қажетілігі бар балалар, мотивациясы төмен оқушылар
|
мониторинг
|
%
|
45
|
50
|
55
|
60
|
65
|
70
|
Нысаналы индикаторға қол жеткізу жолдары, құралдары мен әдістері:
|
Көрсеткіш 1.Іс-әрекеттегі Зерттеу, сабақты Зерттеу, біліктілікті арттыру курстары арқылы зерттеу қызметіне тартылған мектеп педагогтерінің үлесі
|
Стат.
деректер
|
%
|
60
|
61
|
62
|
63
|
64
|
65
|
Көрсеткіш 2.Жаңа форматтағы біліктілікті арттыру курстары арқылы көшбасшылық ұстанымы жоғары (балалар ұжымына, әріптестер ұжымына, пікірлестерге қатысты көшбасшы) мектеп педагогтерінің үлесі
|
Стат.
деректер
|
%
|
72
|
75
|
76
|
78
|
82
|
85
|
Көрсеткіш 3.Оқу-әдістемелік кешенді, авторлық вариативтік бағдарламаларды әзірлеген педагогтердің үлесі
|
Стат.
деректер
|
%
|
27
|
32
|
37
|
39
|
41
|
43
|
Көрсеткіш 4.Жаңартылған мазмұндағы оқулықтарды сараптауға қатысатын педагогтердің үлесі
|
мониторинг
|
%
|
0
|
10
|
15
|
20
|
25
|
30
|
Іс-шаралар
|
Іс жүзінде 2019-20 о. ж.
|
2020-21 жыл
|
2021-22 жыл
|
2022-23 жыл
|
2023-24 жыл
|
2024-25 жыл
|
1.Инновациялық технологияларды қолдану бойынша озық тәжірибені тарату. Педагогикалық шеберлік конкурстарына қатысу.
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
2.Пәнаралық семинарларды әзірлеу және өткізу
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3.Мұғалімдерді тәлімгерлік арқылы облыстық кәсіби конкурстарға қатысуға дайындау
|
3
|
5
|
8
|
11
|
13
|
15
|
4.Педагогикалық конкурстарға қатысу үшін жас мамандардың ашық сабақтары
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3-стратегиялық бағыт. Басқарудың алқалық нысанын дамыту
Мақсаты: ата-аналар қоғамдастығы тарапынан мектепке, жарғыда көзделген, оның міндеттерін жүзеге асыруға жәрдемдесу
Міндеттері:
1. педагогикалық ұжымға білім беру үдерісін ұйымдастыруда, сабақтан тыс уақытта және оқушыларды әлеуметтік қорғауда көмек көрсету;
2. білім беру ұйымдарына әлеуметтік-мәдени, сауықтыру және дамыту іс-шараларын өткізуге көмек көрсету;
3. тәрбие мен оқыту саласында халықаралық ынтымақтастықты орнатуға және дамытуға жәрдемдесу;
4. халықтың әлеуметтік осал топтарынан білім алушылардың білім алуына, тұрмыстық жағдайларын жақсартуға және жұмысқа орналасуына жәрдемдесу, сондай-ақ оларға өзге де ықтимал көмек көрсету;
5. білім беру ұйымы қызметіндегі кемшіліктерді жоюға бағытталған ұсыныстар енгізу
6. білім алушылар үшін қауіпсіз және жайлы ортаны қамтамасыз етуге жәрдемдесу
Нысаналы индикаторлар
|
Аяқтау нысаны
|
Өлшем бірлігі
|
Іс жүзінде 2020 жыл
|
жоспарлы кезеңде
|
2021 жыл
|
2022 жыл
|
2023 жыл
|
2024 жыл
|
2025 жыл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
1.Педагогикалық ұжыммен белсенді жұмыс жасайтын ата-аналардың саны
|
мониторинг
|
%
|
30
|
35
|
40
|
45
|
50
|
55
|
2.Қоғамдық ұйымдар қатарындағы әлеуметтік серіктестердің саны
|
аналитикалық анықтама
|
Бірлік
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Нысаналы индикаторға қол жеткізу жолдары, құралдары мен әдістері:
|
Көрсеткіш 1. Ата-аналардың оқыту мастер-класстарын өткізуі
|
фотоесеп
|
бірлік
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
Көрсеткіш 2.Мектеп қызметін жариялауда белсенді оң ұстаным
|
фотоесеп
|
%
|
12
|
15
|
17
|
19
|
22
|
25
|
Көрсеткіш 3.Мектептің, ауданның, облыстың, республиканың тәрбие іс-шараларына қатысу
|
аналитикалық анықтама
|
%
|
30
|
35
|
40
|
43
|
48
|
50
|
Көрсеткіш 4.Қиын өмірлік жағдайға тап болған отбасыларды қолдау
|
фотоесеп
|
%
|
20
|
28
|
30
|
33
|
35
|
40
|
Іс-шаралар
|
Іс жүзінде 2020 жыл
|
2021 жыл
|
2022 жыл
|
2023 жыл
|
2024 жыл
|
2025 жыл
|
1.Ата-аналар университеті (педагогикалық ағарту)
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
2.Мектеп, аудан, облыс деңгейінде барлық отбасы үшін челлендждер, инстаграм - байқаулар
|
3
|
5
|
7
|
9
|
11
|
13
|
3.«Қамқорлық», «Мектепке жол» және басқа да акциялар
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
| |
|
|
Скачать 374.76 Kb.