Боскис - глухие и слабослышащие дети. Академия педагогических наук рсфср институт дефектологии институт коррекционной педагогики российской академии образования

• Название: Академия педагогических наук рсфср институт дефектологии институт коррекционной педагогики российской академии образования
• Анкор: Боскис - глухие и слабослышащие дети.doc
• Дата: 28.01.2017
• Размер: 4.26 Mb.
• Имя файла: Боскис - глухие и слабослышащие дети.doc
• Тип: Книга; #711
• страница: 20 из 21

Ее же. О влиянии общего недоразвития речи на усвоение письма. «Специальная школа», вып. 4 (98), 1960.

Ее же. Нарушение письма у учащихся массовой школы. «Спе­циальная школа», вып. 1, 1961.

Ее же. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.

Лемберский Б.А. Роль так называемой отолитовой реакции и пока­зания к активизации слуха. «ЖУНГБ», 1931.

Локтионова О.И. Обучение словесной речи и грамоте детей с комбинированными слухо-речевыми поражениями. Сб. «Вопросы воспитания и обучения детей с расстройствами слуха и речи», под ред. М.Л. Шкловского, 1939.

Луков И.И. К вопросу о скарлатинозных отитах. «Русская отола­рингология», 1925, № 4.

Лурия А.Р. О патологии грамматических операций. «Известия АПН РСФСР», вып. 3, 1946.

Его же. Очерки психофизиологии письма. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1950.

Его же. Роль слова в формировании временных связей в нормаль­ном и аномальном развитии. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1955.

Его же. Принципы отбора детей в вспомогательные школы. «Со­ветская педагогика», 1955, № 6.

Его же. Роль речи в психическом развитии ребенка. «Вопросы пси­хологии», 1958.

Его же. Психология в диагностике мозговых поражений и восста­новление нарушенных функций. «Тезисы докладов на I съезде Обще­ства психологов 29 июня — 4 июля 1959 г.». — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

Лурия А.Р. (ред.) Умственно отсталый ребенок. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.

Лурия А.Р., Эйдинова М.Б., Лубецкая-Росселъс Е.М. Профилактика нервно-психических отклонений у учащихся. «Специальная школа», вып. 3 (97), 1960.

Макавеев ВЛ. Руководство по использованию звукоусиливающей аппаратуры в школах для глухонемых и тугоухих детей. — М.: Учпедгиз, 1955.

293

Майзлик Ц.А. Изучение мер времени в VI классе школы глухоне­мых (из опыта работы). Сб «Учебно-воспитательная работа в специ­альных школах», вып. III, 1957.

Маркович М.А. Некоторые данные к вопросу о плохих успехах уча­щихся. «Вестник ушных, горловых и носовых болезней», июнь, 1910.

Масюнин A.M. Примерные разработки слуховых занятий в приго­товительном классе школы для глухонемых детей (1-е полугодие). Сб. «Учебно-воспитательная работа в специальных школах», вып. I, 1957.

Его же. Примерные разработки слуховых занятий в I классе шко­лы для глухонемых детей (1-е полугодие). Сб «Учебно-воспитательная работа в специальных школах», вып. III, 1957.

Его же. Использование остатков слуха глухонемых школьников при устранении дефектов произношения фразы. «Специальная школа», вып. 1 (95), 1960.

Его же. Роль остатков слуха в работе над произношением звуков речи. «Специальная школа», вып. 1 (95), 1960.

Его же. Устранение у глухонемых призвуков и недостатков в сло­весном ударении на уроках техники речи. «Специальная школа», вып. 1 (100), 1961.

Его же. О комплексном использовании слухового, зрительного и тактильно-вибрационного восприятия при коррекции произношения у глухих школьников. «Специальная школа», вып. 2 (101), 1961.

Марциновская Е.Н. Темп устной и дактильной речи у глухих школьников. «Специальная школа», вып. 5 (99), 1960.

Ее же. Влияние дактилирования на воспроизведение звукослоговой структуры слова у глухих детей. «Специальная школа», вып. 3 (102), 1961.

Метт А.И. Методика обучения чтению с губ оглохших вследствие контузии или ранений. Сб. «Диагностика и лечение военных травм и повреждений органа слуха». — Свердловск, 1946.

Мещеряков А.И. Исследование высшей нервной деятельности уча­щихся школ для глухонемых. Сб. «Учебно-воспитательная работа в специальных школах», вып. IV, 1957.

Михалойц К.И. Сущность тугоухости и глухонемоты и борьба с ними. — Баку, 1935.

Могильницкий М.П. Влияние снижения внутричерепного давления на восприятие слуха и применение этого метода в лечении тугоухос­ти. «Вестник оториноларингологии», 1926, № 4 — 5.

Морис А. Лечение глухоты перевоспитанием слуха. «Ежемесяч­ник», 1913, № 12.

Морозова Н.Г. Работа над книгой в школе глухонемых. Бюллетень «Учебно-воспитательная работа в школах для глухонемых и вспомо­гательных школах», 1940, № 2.

Ее же. О понимании текста. «Известия АПН РСФСР», вып. 7, 1946.

Ее же. О самостоятельной письменной речи глухонемого школьни­ка. «Ученые записки МГПИ им. В.И. Ленина», т. 49, вып. 3, 1947.

Ее же. Внеклассное чтение в школе для глухонемых. Бюллетень «Учебно-воспитательная работа в школах для глухонемых и вспомо­гательных школах», 1939, № 6 (9).

Ее же. Понимание основной мысли рассказа глухонемыми школь­никами. Сб. «Учебно-воспитательная работа в специальных школах», вып. 4, 1946.

294

Ее же. Особенности понимания читаемого текста глухонемыми школьниками. Сб. «Учебно-воспитательная работа в специальных школах», вып. 2, 1946.

Ее же. Воспитание сознательного чтения у глухонемых школь­ников. Опыт психолого-педагогического анализа. — М.: Учпедгиз, 1953.

Ее же. Особенности мотивации речи и ее развитие у глухонемых детей. «Тезисы докладов на I съезде Общества психологов 29 июня — 4 июля 1959 г.». - М: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

Муссей И.И. К вопросу о «бинауральном слухе». «ЖУНГБ», 1925, № 3-4.

Нейман П.А. К методике индивидуального и коллективного обсле­дования в школе. Сб. «Методы исследования и воспитания слуха и ритма у глухих и тугоухих детей». — М., 1936.

Его же. К обучению речи на слух глухонемых с остатками слуха. Сб. «Методы исследования и воспитания слуха и ритма у глухих и тугоухих детей». — М., 1936.

Нейман Л.В. Состояние слуховой функции у тугоухих школьников. «Известия АПН РСФСР», вып. 79, 1956.

Его же. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. — М.: Учпедгиз, 1959.

Его же. Слуховая функция у тугоухих и глухонемых детей. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.

Нейман Л.В., Белыпюков В.И. Восприятие звуков речи тугоухими и глухонемыми детьми. Сб. «Учебно-воспитательная работа в специаль­ных школах», вып. VI, 1957.

Нейман Л.В. (ред.). Остаточный слух у тугоухих и глухонемых де­тей. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1957.

Новикова Л.А. Электрофизиологическое исследование речевых кинестезии. «Материалы совещания по психологии». — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1957.

Новоселов Л.А. Инструктирование на уроках труда в школе глухих. «Специальная школа», вып. 5 (104), 1961.

Нудельман М.О. О различении глухонемыми детьми неречевых звуков. «Специальная школа», вып. 3 (97), 1960.

Оппель В.В. Расстройство речи и тугоухость у детей школьного воз­раста. Сб. «Вопросы воспитания и обучения детей с расстройствами слуха и речи». - М.: Учпедгиз, 1939.

Орфинская З.К. Методика работы по развитию речевого слуха в процессе обучения в слуховом классе. Сб. «Методы исследования и воспитания слуха и ритма у глухих и тугоухих детей». — М., 1936.

Ее же. Динамика остаточной слуховой функции у акупатов под вли­янием активации в связи с этиологией глухоты. Сб. «Методы исследо­вания и воспитания слуха и ритма у глухих и тугоухих детей». — М., 1936.

Ее же. Методика работы по развитию речевого слуха в процессе обу­чения в слуховом классе. Сб. «Методы исследования и воспитания слу­ха и ритма у глухих и тугоухих детей». — М., 1936.

Парамонова Н.П. О возрастных особенностях взаимодействия двух сигнальных систем. «Журнал высшей нервной деятельности», вып. 5, 1957.

295

Ее же. Ориентировочный рефлекс при исследовании слуховой чувствительности в норме и патологии. Сб. «Ориентировочный реф­лекс». - М: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

Паутов Н.А. Усовершенствованный способ исследования слуха речью. «ЖУНГБ», 1924, № 10-12.

Его же. О колебании слуховых норм. «Русская отоларингология», 1924, № 2.

«Павловские среды». - М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1949.

Павлов И.П. Полное собрание сочинений. — М.: Изд-во АН СССР, 1951 -1952.

Павлов АЛ. Об определении верхней границы слуха. «ЖУНГБ», 1926, № 7-8.

Понгильская А.Ф. Обучение глухонемых детей русскому языку. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1957.

Ее же. Из опыта работы по формированию речевого общения глу­хих детей. - М: Изд-во АПН РСФСР, 1960.

Попов М.Ф. Количественное определение остроты слуха. «ЖУНГБ», 1924.

Потапов И.М. Объективный симптом глухоты после менингита. Сб. «Русская отоларингология», 1924, № 4.

Потебня А.А. Мысль и язык. — Госиздат Украины, 1926.

Его же. Из записок по русской грамматике, т. 1—2, 1888.

Преображенский Б.С. Принципы классификации школьной туго­ухости. «ЖУНГБ», 1938, № 1.

Его же. К вопросу о значении остроты слуха в школьном возрасте. В кн. «Вопросы обучения и воспитания детей». — Изд-во Московского городского института глухонемых, 1940.

Его же. Глухонемота. — М.: Медгиз, 1933.

Преображенский С.С. О глухонемоте и методах обучения глухоне­мых. - М., 1896.

Его же. О глухонемоте и глухоте. — М., 1901.

Pay Ф.А. Использование остатков и зачатков слуха по методу Бе-цольд — Кройса. «Вопросы дефектологии», 1923, № 2.

Его же. О глухонемоте, глухоте и тугоухости. «Ученые записки МГПИ им. В.И. Ленина», т. XXXVI, 1946.

Pay Ф.А., Лаговский Н.М., Басова А.Г. Методика обучения глухоне­мых. — М.: Учпедгиз, 1934.

Pay Ф.А., Pay Ф.Ф. Методика обучения глухонемых произно­шению. Пособие для учителей школ глухонемых и студентов дефек­тологических факультетов и пединститутов, изд. 4-е. — М.: Учпедгиз, 1959.

Pay Ф.Ф. Обучение чтению с губ. «Ученые записки кафедры сур­допедагогики МГПИ им. В.И. Ленина», т. XXXVI, вып. 1. — М., 1946.

Его же. Компенсаторная роль сохранных анализаторов в фор­мировании устной речи у глухих детей. Доклад на конференции по проблеме компенсаторных приспособлений. — М.: Изд-во АПН РСФСР.

Его же. Руководство по обучению глухонемых произношению. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.

Его же. Обучение глухонемых произношению. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960.

Его же. О чтении с губ. «Специальная школа», вып. 3 (102), 1961.

296
Pay Ф.Ф., Нейман Л.В. Вопросы формирования произношения и развития слухового восприятия у глухонемых и тугоухих школьни­ков. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956.

Pay Ф.Ф., Нейман Л.В, Бельтюков В.И. Использование и развитие слухового восприятия у глухонемых учащихся. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1954.

Pay Ф.Ф., Нейман Л.В., Бельтюков В.И. Использование и развитие слухового восприятия у глухонемых и тугоухих учащихся. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.

Pay Е.Ф. О воспитании глухонемого ребенка дошкольного возрас­та в семье. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1954.

Ее же. Воспитание детей с недостатками слуха в специальных яс­лях. — М.: Медгиз, 1955.

Редозубов СП. Обучение русскому языку детей семилетнего воз­раста в период обучения грамоте. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1949.

Ржевкин С. Слух и речь в свете современных физических иссле­дований. - М.-Л.: Изд-во ОНТИ НКТП СССР, 1936.

Рождественский Н.С. Обучение глухонемых словесной речи и грамматике. Сб. «Учебно-воспитательная работа в специальных шко­лах», вып. 2, 1946.

Розанова Т.В. Развитие двигательной памяти глухонемых и нор­мально слышащих школьников. «Тезисы докладов на I съезде Обще­ства психологов 29 июня — 4 июля 1959 г.», вып. 1. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

Розенгарт-Пупко Г.Л. Речь и развитие восприятия в раннем воз­расте. - М., 1948.

Рудницкая Э.Г. Снизим второгодничество — поможем тугоухим. «За коммунистическое воспитание», 1930, № 12/13.

Рязанова СВ. Из опыта работы по развитию разговорной речи во II и III классах. Сб. «Учебно-воспитательная работа в специальных школах», вып. 1. — М.: Учпедгиз, 1957.

Симонов Б.Б. Мышление взрослого глухонемого и роль мимики в процессе обучения его словесно-логической речи. «Специальная шко­ла», вып. 4 (98), 1960.

Синяк В.А. К вопросу о формировании словесной речи у глухонемых. «Ученые записки МГПИ им. В.И. Ленина», т. 66, разд. 1, вып. 5. — М.: Учпедгиз, 1952.

Его же. Особенности усвоения личных местоимений глухонемыми учащимися. — М.: Учпедгиз, 1955.

Скороходова О.И. Как я воспринимаю и представляю окружающий мир. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956.

Смирнов А.А. Состояние психологии и ее перестройка на основе учения И.П. Павлова. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1952.

Его же. Психология запоминания. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1948.

Смирнова Л.В. Понимание слов слабослышащими учащимися 5-го класса в связи с объяснительным чтением. «Специальная школа», вып. 5 (99), 1960.

Соколов Е.Н. Изучение процесса восприятия и вопросы его модели­рования. «Тезисы докладов на I съезде Общества психологов 29 июня — 4 июля 1959 г.», вып. 2. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

Соколянский И.А. Усвоение слепоглухонемым ребенком граммати­ческого строя словесной речи. «Доклады АПН РСФСР», 1959, № 1.

297




Соловьев И.М. Анализ воспринимаемых предметов в развитии слы­шащего и глухого школьника. «Тезисы докладов на I съезде Общества психологов 29 июня-4 июля 1959 г.», вып. 1. - М.: Изд-во АПН РСФСР.

Соловьев И.М., Шиф Ж.И., Нудельман М.М., Обозова Е.И. Развитие познавательной деятельности глухонемых детей. Сравнительные пси­хологические исследования глухонемых и слышащих школьников. — М.: Учпедгиз, 1957.

Соловьев И.М., Шиф Ж.И. К психологии наглядного мышления. «Тезисы докладов на I съезде Общества психологов 29 июня —4 июля 1959 г.», вып. 1, т. III. - М: Изд-во АПН РСФСР, 1959.

Соловьев И.М. (ред.). Сб. «О психическом развитии глухих и нор­мально слышащих детей». — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962.

Сохин Ф.А. Некоторые вопросы овладения ребенком грамма­тическим строем языка в свете физиологического учения И.П. Пав­лова. «Советская педагогика», 1951, № 7.

Спирова Л.Ф. Особенности звукового анализа у детей с недостат­ками речи. - М: Изд-во АПН РСФСР, 1957.

Страхова М.И. Словарная работа в 7-м классе школы глухонемых на уроках русского языка. Сб. «Обучение глухонемых детей русско­му языку». - М: Изд-во АПН РСФСР, 1957.

Теплов Б.М. Об объективном методе в психологии. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1952.

Его же. Ощущение музыкального звука. «Ученые записки Научно-исследовательского института психологии», т. 1, 1949.

Его же. Психология музыкальных способностей. — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1947.

Тимохин В.П. Изучение и анализ уроков по арифметике в школе для глухонемых детей. «Вопросы сурдопедагогики». — Изд-во МГПИ им. В.И. Ленина, 1953.

Титова М.Ф. Характер овладения произношением звуков в усло­виях обучения глухонемых речи, начиная с дактильной формы. «Спе­циальная школа», вып. 1, 1960.

Ее же. Особенности усвоения произношения слова у глухих детей, начинающих обучение речи с дактильной формы. «Специальная шко­ла», вып. 3 (97), 1960.

Ее же. Овладение произношением слова, первоначально усваива­емого глухими детьми в дактильной форме. «Доклады АПН РСФСР», 1960, № 3.

Токарева О.А. Устранение фонологических дефектов произношения звуков как средство повышения внятности речи глухонемых. Авторе­ферат дисс. — М., 1953.

Токарева О.А. О повышении внятности речи глухонемых при устранении фонологических дефектов произношения фонем. «Изве­стия АПН РСФСР», вып. 79, 1956.

Томилова М.А. К вопросу о понимании связи слов предложения глухонемым школьником. «Известия АПН РСФСР», вып. 9, 1947.

«Труды Всероссийского съезда деятелей по воспитанию, обучению и призрению глухонемых». — М., 1911.

Ундриц В.Ф. Результаты исследования воспитанников ЦИГ в Пе­тербурге. «ЖУНГБ», 1924, № 1-2.

Его же. К вопросу о патологоанатомических изменениях при глу­хонемоте. «ЖУНГБ», 1925, № 1-2.

298

Ушинский К.Д. Избранные произведения. — М, 1946.

Феофанов М.П. Об употреблении предлогов в детской речи. «Воп­росы психологии», 1958, № 3.

Фигурин Н.Л., Денисова М.П. Этапы развития поведения детей в возрасте от рождения до одного года. — М.: Медгиз, 1949.

Флери В. Глухонемые, рассматриваемые в отношении к их состо­янию и способам образования, самым свойственным их природе. — Спб., 1835.

Его же. Правила преподавания глухонемым изустного слова. — Спб., 1856.

Его же. О преподавании изустного слова глухонемым. — Спб., 1859.

Храковская-Черняк В.П. К вопросу о классификации тугоухости под углом зрения трудоустройства и профконсультации. «ЖУНГБ», т. 15, 1938.

Цытович М.Ф. Травматические лабиринтиты. «Вестник», 1910, № ПО.

Его же. Невриты восьмого нерва. «Вестник», март, 1911.

Чекурин В.П. Оздоровление тугоухих детей в слуховых классах при нормальных школах. «Вопросы физиологии и патологии уха». — Л.: Изд-во 1-го Ленинградского медицинского института им. И.П. Павлова, 1937.

Его же. Итоги двухлетней работы с тугоухими. Сб. «Глухонемота, глухота и тугоухость». — Л., 1936.