Аналитические и методические материалы организации летнего отдыха. Аналитические и методические материалы организации летнего отдых. Аналитические и методические материалы
 Скачать 1.57 Mb.
|
|
7. Программа отдыха и оздоровления «ФАБРИКА ЗВЕЗД» муниципального автономного учреждения «Лагерь отдыха и оздоровления «Лосёнок» г. Усть-Илимск, авторы: Тютюнник Сергей Николаевич, Малахова Елена Юрьевна, Иванова Елена Сергеевна (Иркутская область). Содержание данной программы реализует основные направления Концепции духовно-нравственного развития и воспитания школьника гражданина России. Задачи Программы нацелены на обеспечение условий для развития и социальной успешности ребенка. С этой целью на базе Лагеря «Лосенок» были сформированы образовательные пространства для занятий детьми творческой, интеллектуальной, спортивной, социально-педагогической деятельностью, погружаясь в которые ребенок присваивает нравственные ценности, приобретает социальный опыт, раскрывает свои способности. Основные идеи реализации программы: - предоставление широкого спектра разнообразных образовательных программ, осваивая которые ребенок «попробует» себя в разных видах деятельности и, возможно, в будущем это станет его не только хобби, но и сориентирует его в будущем на системное и целенаправленное увлечение этим видом деятельности; - реализация комплексных мероприятий по физкультурно-спортивной направленности будет способствовать решению задач по сохранности и сбережению здоровья, пропаганде здорового образа жизни, формированию экологической культуры. Таким образом, целью данной программы является: создание условий для продуктивного и полноценного отдыха и оздоровления детей, становления их социальной успешности и формирования у них ценностного отношения к базовым национальным ценностям. Задачи: - максимальное развитие индивидуальных особенностей личности ребенка через вовлечение его в разнообразные виды деятельности; - формирование образовательных пространств для приобретения воспитанниками социального опыта; - оказание психолого-педагогической поддержки самоопределения личности ребенка через организацию тренингов, игр, педагогически организованные ситуации; - формирование уклада жизни лагеря на основе нравственных ценностей; - внедрение и апробирование современных образовательных технологий, обеспечивающих социальную успешность ребенка, сохранность его здоровья. Предполагаемые результаты Программы: - наличие уклада жизни лагеря на основе нравственных ценностей; - рост численности детей, вовлеченных в разные виды деятельности; - улучшение психологической и социальной комфортности каждого ребенка; - улучшение физического здоровья воспитанников. - удовлетворенность детьми организацией летнего отдыха Эффективность реализации программы диагностируется через:- анкетирование детей; мониторинг работы педагогического коллектива; социометрических измерений. • Лучшие практики физкультурно-спортивной направленности В ТОП 100 лучших практик организации летнего отдыха и оздоровления детей вошли также 10 программ физкультурно-спортивной направленности. 1. Программа деятельности вечерних спортивных площадок по месту жительства «КОМАНДА НАШЕГО ДВОРА» Муниципального автономного учреждения «Центр физкультурно-оздоровительной работы», автор: Андроняк Ольга Владимировна (Тюменская область). В период летних каникул, с мая по август, МАУ ЦФОР организует работу 25-30 спортивных площадок по месту жительства. Режим работы площадок: ежедневно с 17-00 до 21-00 часов, выходной день - суббота. Программа направлена на формирование в городе единого социально-культурного пространства, позволяющего молодому поколению содержательно и интересно проводить свободное время, самореализовываться, развивать свой спортивный и духовный потенциал. Основными направлениями деятельности площадок являются: физкультурно-спортивное, социально-педагогическое. В рамках основных направлений в летний период 2015 года для дворовых команд проводятся: - X Спартакиада спортивных площадок по месту жительства, - соревнования по футболу на призы клуба «Кожаный мяч» в четырех возрастных группах, - тематические мероприятия, спортивные праздники, - профилактические мероприятия с привлечением специалистов различных ведомств. В планах-графиках обозначены ключевые мероприятия, обязательные к участию всех дворовых команд, остальные мероприятия планируются дворовым активом под руководством инструктора и его помощников с учетом интересов детей, посещающих конкретную спортивную площадку. При организации работы в рамках программы предпочтение отдается свободным формам, не требующим длительной подготовки и специальных усилий от организаторов. Спортивные мероприятия во дворах организуются не с целью достижения спортивного результата, а с целью приобщения к здоровому образу жизни, привития интереса к новому, воспитания активного туриста, игрока, интеллектуала, знатока. Различные виды деятельности предоставляют ребенку право самостоятельно выбирать мероприятия и участвовать в них в соответствии со своими потребностями. Целью данной программы является: формирование социальной активности и спортивного потенциала детей и подростков в процессе организации развивающего и безопасного досуга по месту жительства в летний период на территориях дворовых площадок города. Задачи: - Формирование позитивных сообществ детей и подростков по месту жительства. - Самоорганизация развивающего и позитивного досуга на дворовых площадках по месту жительства. - Профилактика асоциального поведения детей и подростков по месту жительства. - Привлечение детей и подростков к занятиям спортом на дворовых площадках и в спортивных клубах по месту жительства. - Организация массовых физкультурно-спортивных мероприятий. Социальным эффектом программы можно считать позитивную занятость детей и подростков по месту жительства на дворовых площадках в течение летних каникул на основе самоорганизации спортивно-оздоровительной деятельности; формирование в каждом дворе подросткового актива (3-5 человек), принимающего активное участие в организации вечернего досуга; создание благоприятного микроклимата во дворах; развитие межведомственного взаимодействия в организации работы с детьми и подростками по месту жительства. 2. Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием МОУ ДОД «ДЮСШ» «КРУИЗ ДРУЖБЫ» Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа» , авторы: Аракелова Лилия Артавазовна, Яркова Татьяна Александровна (Архангельская область). Содержание программы мотивирует детей вести здоровый образ жизни. Участвуя в мероприятиях, спортсмены усваивают общепринятые нормы общения в конкретных жизненных ситуациях. Проводится работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма, поведения на водоемах, при пожаре. Социальный эффект - увеличение количества детей, ведущих активный образ жизни Целью данной программы является: организация активного отдыха и оздоровление детей в летний период. Задачи: - укрепление здоровья обучающихся и формирование навыков здорового образа жизни; - воспитание дисциплинированности, силы воли, трудолюбия и сплоченности у учащихся в отделениях спортивной школы; - воспитание сознательного отношения обучающихся детей к укреплению своего здоровья; - профилактика безнадзорности и правонарушений обучающимися детьми в каникулярный период; - формирование у детей навыков общения и толерантности; - развитие и укрепление связей спортивной школы с общеобразовательными школами, дошкольными учреждениями, учреждениями дополнительного образования детей, культуры, здравоохранения, спортивными организациями в каникулярный период. При реализации программы оздоровительного лагеря педагогический коллектив использует методики, разработанные специально для применения в условиях временного детского коллектива, направленных на командное выполнение поставленных задач. Применяются следующие технологии: 1) Здоровье сберегающие технологии. Посещение бассейна «Водолей», походы на базу отдыха «Мечка», соревнования в ДОЛ, «Весёлые старты». 2) Коллективно-групповая. Участие в мероприятиях, соревнованиях в ДОЛ, где дети учатся сплочённой работе в коллективе, планируют свою деятельность, за счёт этого создаётся психологический комфорт в коллективе 3) ИКТ (Информационно-коммуникативные технологии) Просмотр видеозаписей мероприятий, что позволяет обучающимся анализировать действия всего отряда, оценить свои ошибки и отряда, совместно с воспитателем найти пути их решения. 4) Личностно-ориентированная. Дети принимают участие в организации и проведении мероприятий и соревнований, что воспитывает их ответственность, дисциплинированность и умение отвечать за свои поступки. Приобретаются навыки инструктора-общественника, что способствует проявлению самостоятельности и развитию творческих способностей детей. Деятельность оздоровительного лагеря строится по следующим направлениям работы: - Спортивно-оздоровительное. Мероприятия: «Вперед, футболисты» соревнование по футбол между отрядами ДОЛ. Подводная эстафета морских обитателей океана. Соревнования по пионерболу между отрядами ДОЛ. Соревнование по легкоатлетическому многоборью. Соревнования по настольному теннису между отрядами ДОЛ, Веселые испытания на веселых стартах. - Художественно-эстетическое. Мероприятия: Открытие лагеря. « Отплытие.«7 футов под килем». Конкурс рисунков «Шахматное королевство». Музыкальный марафон «Легко на сердце от песни веселой…». Закрытие лагеря Концерт и Морской - Диско бал. - Экологическое. Мероприятия: Экологическая акция «Мы в ответе за нашу планету». Выставка творческих работ из бытовых отходов человеческой деятельности. Показ моделей « Эко фасончики» из бытовых отходов человеческой деятельности. - Военно-патриотическое. Мероприятия: Военизированная игра «Искорка». Театрализованное представление «Письма опаленные войной». Творческая мастерская «Помни! Нет ничего страшнее войны». Акция «Это должен помнить каждый (вручение открыток ветеранам ВОВ). Участие в митинге, посвященном началу ВОВ. - Коммуникативное. Проведение игр в отрядах и в лагере на сплочение коллектива. Мероприятия: Конкурс-игра «Комический футбол», Торжественная линейка «Приключения начинаются». Игра на знакомство в отрядах «Поймай привет». Игра- праздник « День Нептуна» Игра-квест «Затерянные сокровища» - Интеллектуальное. Мероприятия: Интерактивная игра «Нам море по колено, нам горы по плечо» Шашечный турнир между отрядами ДОЛ. Викторина «Загадки подводного мира» - Самоуправление. Работа «помощников капитанов» по самоуправлению в лагере - Безопасность жизнедеятельности. Проведение в отрядах инструктажей по охране труда, пожарной безопасности. Развивающая и обучающая игра «Путешествие в страну ПДД» Мониторинг реализации программы оценивается по следующим показателям: 1) Укрепление здоровья воспитанников лагеря - определяется врачом по итоговой таблице эффективности оздоровления; 2) Повышение интереса обучающихся детей к занятиям физической культурой и спортом - Оценивается по итогам участия обучающихся в соревнованиях; 3) Развитие коммуникативных способностей, сплоченности обучающихся - оценивается по итогам участия детей в мероприятиях; 4) Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов посредством создание разновозрастных отрядов; 5) Отсутствие противоправных действий, нарушений правил дорожного движения воспитанниками лагеря – посредством информирования органами ГИБДД и полиции города Новодвинска. 3. Летняя оздоровительная профильная смена с дневным пребыванием детей «ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ» при муниципальном общеобразовательном бюджетном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №7 имени Героя России И.В.Ткаченко» г. Тында, авторы: Бахмат Галина Николаевна, Судакова Олеся Геннадьевна ( Амурская область). Программа смены «Юный спасатель-2015» проводиться с целью оздоровления детей, используя природную среду, как средство воспитания и развития личности ребёнка, совершенствования морально-психологического состояния и физического развития участников смены; проверка качества и уровня подготовки учащихся к безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях, оказанию само- и взаимопомощи, действиям при возникновении пожаров; приобретение навыков работы с пожарно-техническим вооружением, средствами пожаротушения; приобретение специальных знаний и навыков автономного выживания; воспитание у юного гражданина потребности предвидеть возможные жизненные ситуации, выработать навык анализа, обучить правильным, грамотным действиям в условиях, которые могут встретиться на его жизненном пути. Задачи: - организовать систему оздоровительных мероприятий, связанных с профилактикой распространённых заболеваний у детей; - способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни; - раскрыть творческий потенциал детей, проявлению лидерских качеств; - научить на практике: пользоваться первичными средствами пожаротушения, правильно действовать в экстремальных ситуациях, распознавать и оценивать ситуации и вредные факторы, определять способы защиты от них. Уметь оказывать само- и взаимопомощь в случае его возникновения; - познакомить с достижениями науки и техники в области спасения; - сформировать у детей интерес к профессии спасателя; - пропаганда пожарно-прикладного спорта; - нравственное и духовное развитие подрастающего поколения; - освоение технологий декоративно-прикладного, изобразительного, фото- видеоискусства, журналистики; - поиск и развитие педагогических инноваций и проведении организационно-массовой работы с детьми по изучению правил действия в чрезвычайных ситуациях; - организовать интересную, разнообразную деятельность детей, в соответствии с программой смены и с учётом природно-климатических условий; - развить различные формы общения в разновозрастных группах. Основное внимание в программе смены акцентируется на изучении правил безопасности в чрезвычайных ситуациях. В программу смены входит: • проведение учебно-тренировочных занятий и соревнований по: • пожарно-спасательному спорту; • медицинской подготовке; • пожарной безопасности; • полосе препятствий; • ориентированию на местности; • организации и ведению поисково—спасательных работ в ЧС • оздоровительная программа, направленная на пропаганду здорового образа жизни, занятий физкультурой и спортом; • конкурсная программа. Реализация программы профильной смены даёт возможность принять участие в пропаганде пожарно-технических знаний, популяризации основ безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни, проявить себя в различных конкурсах, ознакомиться с общими характеристиками различных ЧС, их последствиями, дает знания и умения по защите жизни и здоровья в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций. 4. Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «РАДУГА - 2015» Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа села Эворон Солнечного муниципального района Хабаровского края, автор: Захарцова Ирина Валерьевна (Хабаровский край). Целью данной программы является: создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей. Задачи: - создание условий для организованного отдыха детей; - приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления; - формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры; - создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребёнка; - организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале; - формирование у ребят навыков общения и толерантности. Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия: • ежедневная утренняя гимнастика различной тематики; • спортивные игры; • эстафеты и соревнования; • спортивные праздники; • ежедневный осмотр детей медицинским работником; • организация здорового питания детей; • организация спортивно-массовых мероприятий Мероприятия по программе лагеря способствуют становлению самостоятельной личности, способной работать в творческом коллективе и успешной самореализации в современном мире. 5. Районный оборонно-спортивный лагерь «ШКОЛА СПЕЦНАЗА» Муниципального казенного учреждения «Рамонский районный молодежный центр». авторы: Китаева Виктория Владимировна, Тутаева Нелли Николаевна (Воронежская область). Программа реализуется на территории Рамонского муниципального района Воронежской области 4 года. Деятельность лагеря осуществляется под девизом: «Сегодня мальчишка - завтра призывник». Возраст участников лагеря: 14 – 17 лет Целью данной программы является: подготовка молодых граждан к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации. Задачи: - формирование позитивного отношения молодежи к Российской армии; - привлечение подростков и молодежи к занятиям физической культурой и спортом; - пропаганда здорового образа жизни в подростковой и молодежной среде; -профилактика асоциальных явлений в подростковой и молодежной среде; - Вовлечение молодежи в оборонно-спортивные и военно-патриотические клубы и объединения; - профессиональная ориентация старшеклассников. Занятия проводятся по плану, утвержденному администрацией Рамонского муниципального района и Управлением ФСИН России по Воронежской области и в соответствии с положением о районном оборонно-спортивном лагере допризывной молодежи «Школа спецназа». В программе лагеря: - физическая подготовка; - строевая подготовка; - рукопашный бой, приёмы самообороны; - огневая подготовка изучение мер безопасности при обращении с оружием; - основы военной топографии; - минное и саперное дело; - военно-инженерная подготовка; - преодоление препятствий со средствами страховки и самостраховки; - тактические игры на местности; - спортивные соревнования; - мед. подготовка (оказание первой помощи пострадавшим). Социальный эффект для участников программы лагеря будет выражен следующим образом: 1) Приобретение навыков для армейской жизни и успешной социальной адаптации. Формирование позитивного отношения к Российской Армии. 2) Вовлечение молодежи в оборонно-спортивные и военно-патриотические клубы и объединения. 3) Повышение уровня гражданской сознательности и патриотического воспитания в молодежной среде. |