|
|
аннотации к опопу 1. Аннотации к рабочим программам дисциплин
«ТЕХНОГЕННЫЕ СИСТЕМЫ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ РИСК»
1.
|
Цель изучения дисциплины
| формирование эффективной экологоориентированной профессиональной деятельности и знакомство с основными структурнофункциональными особенностями и территориальной организации техногенных систем. |
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору блока Б1. В.ДВ.8. учебного плана подготовки бакалавров по профилю «Биология» и «Экология». Для изучения курса требуются знания таких дисциплин как:
- Основы природопользования; Основы устойчивого развития; Основы охраны окружающей среды; Основы экономики природопользования; Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды.
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-9, ОПК-6
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
Знать: основные положения образовательного стандарта и структуру учебного плана по направлению подготовки «Химия» степень «бакалавр»; - проблемы и понятия безопасного развития общества, окружающей среда как системы, природные и антропогенные воздействия на человека и окружающую среду, основные направления и методы борьбы с загрязнением окружающей среды, место химической науки в концепции устойчивого развития, принципы обеспечения безопасности человека и окружающей среды, правовые основы обеспечения безопасности, закономерности восприятия экологического риска отдельными индивидуумами и социальными группами, о мероприятиях и действиях, нацеленных на прогноз аварийного риска и действий в условиях чрезвычайных ситуаций;
Уметь: грамотно и аргументировано излагать собственные мысли; - устанавливать причины неадекватного восприятия риска; рекомендовать меры по снижению риска; выявлять приоритеты в реализации мероприятий, направленных на снижение риска; прогнозировать аварийный риск и действовать в условиях чрезвычайных ситуаций. - спрогнозировать улучшение обстановки в регионе.
Владеть: методами качественного и количественного оценивания техногенного и экологического риска, приемами анализа всей достоверной информации и сопоставления различных точек зрения в процессе принятия решения.
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Предмет и задачи дисциплины «Техногенные системы и экологический риск». Методы анализа, количественная оценка риска. Анализ производственного риска. Общая характеристика основных видов опасностей производств. Классификация негативных факторов, мера оценки. Основные опасности производств. Классификация, свойства, характеристика химических негативных факторов (вредных веществ). Защита человека от загрязнения воздушной среды. Методы очистки отходящего загрязненного воздуха от вредных газов и пыли. Способы очистки загрязненной сточной воды. Политика управления отходами, характеристика основных этапов. Опасные факторы комплексного характера. Пожары, классификация, методы борьбы с пожарами. Взрывы: классификация, характеристика, параметры. Герметичные системы, находящиеся под давлением. Законодательная база управления промышленной безопасностью. Чрезвычайные ситуации природного происхождения
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия
|
7.
|
Объем дисциплины
|
180ч/5 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
9-экзамен
|
«ЭКОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
| изучение структурных и функциональных особенностей микробных сообщества, взаимодействующих со средой своего обитания на основе трофических связей, включающих химические трансформации веществ. |
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору блока Б1. В.ДВ.8. учебного плана подготовки бакалавров по профилю «Биология» и «Экология». Для изучения курса требуются знания таких дисциплин как:
- Физиология человека и животных;
- Экология человека
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
Знать: механизмы воздействия факторов среды на микроорганизмы и основные закономерности взаимоотношений организма со средой, особенности, принципы формирования и функционирования микробиоценозов.;
Уметь: использовать полученные знания в практической и исследовательской деятельности по изучению влияния среды на микроорганизмы, использовать современные и классические методы экологии микроорганизмов; работать с микроскопической техникой, планировать исследование и интерпретировать результаты.
Владеть: навыками разработки исследовательских проектов, участия в других проектах, самостоятельной исследовательской работы, методами изучения экологии микроорганизмов, углубления профессиональных знаний с помощью новых информационных и образовательных технологий.
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Предмет, цель и задачи курса «Экология микроорганизмов». История развития экологии микроорганизмов как науки. Направления современной экологии микроорганизмов. Методы экологической микробиологии. Аутэкология микроорганизмов. Сообщества микроорганизмов. Микроорганизмы и атмосфера. Микробные сообщества водных экосистем. Экология почвенных микроорганизмов. Роль микроорганизмов в биогеоценотическом обмене веществ. Прикладная экология микроорганизмов.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия
|
7.
|
Объем дисциплины
|
180ч/5 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
9-экзамен
|
«ПОПУЛЯЦИОННАЯ ЭКОЛОГИЯ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
сформировать представление о структуре и состоянии популяций растений, разнообразии методов популяционной экологии, использовать полученные знания и навыки для решения профессиональных задач.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к вариативной части блока Б1. В.ДВ.09.12 учебного плана подготовки бакалавров по профилю «Биология» и «Экология». Для изучения курса требуются знания таких дисциплин как:
- Безопасность жизнедеятельности;
- Физиология человека и животных;
- Экология человека
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
Знать: особенности структуры популяций растений, современные полевые и лабораторные методы изучения популяций, особенности проведения полевых и лабораторных наблюдений, методы статистической обработки экспериментальных данных, способы представления результатов научных исследований;
Уметь: правильно ставить эксперименты по исследованию популяций растений, проводить статистическую обработку экспериментальных данных, правильно применять полученные знания для освоения общепрофессиональных дисциплин и решения профессиональных задач, анализировать научную и учебную литературу.
Владеть: навыками составления научных докладов с презентацией материала, статистической обработки полученных экспериментальных данных, работы в сети интернет, а также необходимыми знаниями для освоения теоретических основ и методов биологии и экологии.
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Развитие представлений о популяции. Понятие популяции. Свойства популяции. Популяционная структура вида. Пространственная структура популяций Половая структура популяций. Возрастная структура популяций. Генетическая структура популяций. Гомеостаз популяций. Динамика популяций. Взаимодействия видовых популяций. Экологические ниши
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия
|
7.
|
Объем дисциплины
|
180ч/5 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
9-экзамен
|
«МЕДИЦИНСКАЯ ЭКОЛОГИЯ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
Формированиеновых знаний о закономерностях влияния комплекса природных и социально-экономических факторов на здоровье населения, на возникновение и распространение болезней человека, связанных с состоянием окружающей среды, а также ознакомить их с методическими основами медико-экологической оценки конкретных территорий (объектов).
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к вариативной части блока Б1. В.ДВ.9.2 учебного плана подготовки бакалавров по профилю «Биология» и «Экология». Для изучения курса требуются знания таких дисциплин как:
- Безопасность жизнедеятельности;
- Физиология человека и животных;
- Экология человека
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-9, ОПК-6
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
Знать: теоретические основы воздействия факторов среды на человека;
Уметь: применять знания на практике
Владеть: навыками медицинских знаний
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Основные категории и закономерности медицинской экологии
Качество окружающей среды и здоровье населения
Влияние загрязнения пищевых продуктов на здоровье человека
Воздействие физических и химических загрязнителей на здоровье
Медико-экологические последствия катастроф
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия
|
7.
|
Объем дисциплины
|
180ч/5 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
9-экзамен
|
«ГЕОГРАФИЯ И ЭКОЛОГИЯ ЧЕЧНИ»
«ПРИКЛАДНАЯ ЭКОЛОГИЯ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
формирование у студентов представления о современном состоянии биосферы в результате возрастающего антропогенного воздействия на нее, о возможных способах снижения мощности этого воздействия. Другой важной целью преподавания дисциплины является освоение студентами практических подходов к разработке конкретных природоохранных мероприятий и оценка воздействия техногенных объектов на окружающую среду.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к вариативной части блока Б1.В.ДВ.10.2 учебного плана подготовки бакалавров по профилю «Биология» и «Экология». Для изучения курса требуются знания таких дисциплин как:
- Общая экология;
- Учение о биосфере;
- Экологический мониторинг;
- Экология человека.
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
Знать: – основные закономерности взаимодействия сообществ живых организмов (в том числе и человеческого социума) с природной средой;
– механизмы функционирования и устойчивости биосферы;
– особенности воздействия основных загрязнителей на окружающую среду;
– особенности воздействия разных отраслей хозяйственной деятельности человека на окружающую среду;
– основные нормативы качества окружающей среды;
– основные законодательные акты России и международные соглашения;
Уметь: использовать качественные и количественные показатели для оценки антропогенного воздействия на окружающую природную среду;
– рассчитать нормативы образования отходов технологических процессов;
– заполнить форму экологической отчетности.
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Прикладные экологические исследования и анализ (научно-технической, социальной, правовой, экономической и др. направленности), позволяющие решить вопросы применимости соответствующих результатов теоретической экологии и других областей знания на практике, а также решить вопросы управления созданием соответствующего проекта. Экологическое проектирование и конструирование, позволяющее создать проекты технологий для экологически чистых производств, систем очистки воды, воздуха, почвы, для систем экологической информатики и экологического мониторинга, для экологического образования, просвещения, информированности и воспитания, приборы для очистки воздуха и воды, устройства для аналитического контроля загрязнений окружающей среды, проекты социально-экологической деятельности, проекты нормативно-правового обеспечения экологической деятельности и т.д. Эти проекты могут быть самостоятельными, а также могут быть частью других проектов производства товаров и услуг. Разработка системы экологического управления реализацией и развитием проекта, включая вопросы экспертизы, лицензирования, аудита, контроля, производства экологической направленности.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия
|
7.
|
Объем дисциплины
|
72/2 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
9-экзамен
|
|
|
|
Скачать 194.01 Kb.