«ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
Цели практики: получение теоретических и практических результатов, являющихся достаточными для успешного выполнения и защиты выпускной квалификационной работы.
Выполнение программы преддипломной практики обеспечивает проверку теоретических знаний, полученных в период обучения в университете, их расширение, а также способствует закреплению практических навыков, полученных студентами во время прохождения производственной практик.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Преддипломная практика является составной частью учебного процесса и обязательна для каждого студента, осваивающего ОПОП по направлению 44.03.05 Педагогическое образование, профилей «Биология» и «Экология».
Преддипломная практика является частью блока Б2. П.2. и связана со всеми дисциплинами теоретического и практического обучения.
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1,2,3,4,5,6,7,11,12.
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате прохождения практики бакалавр должен:
знать:
основные принципы деятельности образовательного учреждения,
документы нормативного обеспечения образовательной деятельности
организацию образовательного процесса в средних общеобразовательных учреждениях, формы и методами учебной и воспитательной работы;
структуру и содержание ФГОС по географии и биологии;
календарно-тематическое планирование учителя географии и биологии;
формы организации урочной и внеурочной деятельности учащихся старших классов; особенности организации учебного процесса по социально-экономической географии и общей биологии;
спектр методик преподавания географии и биологии, воспитательной работы с учащимися 9—11-х классов;
отличия в методике преподавания географии и биологии в старших классах;
индивидуальные и возрастные особенности учащихся старших классов, принципы индивидуальной работы с учащимися;
особенности работы с родителями школьников;
уметь:
составлять перспективное тематическое планирование в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов средней школы и учебных программ;
разрабатывать конспекты уроков по социально-экономической географии, определять цели уроков, формы его организации и проведения, содержательное наполнение, набор средств и методов;
самостоятельно анализировать уроки с точки зрения организации педагогического процесса, особенностей взаимодействия учителя и учеников, формы проведения занятия;
организовывать и проводить: краеведческие кружки, игры, конкурсы;
владеть:
современными информационными и педагогическими технологиями и методами обучения географии;
формами и методами диагностики предметных и личностных достижений учащихся;
нетрадиционными формами обучения географии и биологии, инновационными образовательными технологиями.
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Студенты в этот период работают индивидуально или небольшими группами, выполняя как общие задания, так и конкретные научные работы с тем, чтобы получить экспериментальные результаты по определенным темам. Тема преддипломной практики, место ее проведения и конкретные задачи определяются научным руководителем, обсуждаются и утверждаются на заседании кафедры. Избираемая тема должна быть логическим завершением или продолжением исследований, начатых студентом на младших курсах в ходе выполнения курсовой работы, а также должна соответствовать направлению научно-исследовательской работы кафедры. Наилучшим является вариант, когда к научной работе студент привлекается с младших курсов, принимает активное участие в выполнении темы научно-исследовательской работы кафедры, включен в соответствующие планы кафедры и к моменту защиты выпускной квалификационной работы имеет опубликованную или сданную в печать статью, а также выступления с докладами на научных студенческих конференциях. В период практике завершается работа над текстом ВКР. Подготавливают доклад и презентации для выступления на предварительной защите.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
практика
|
7.
|
Объем дисциплины
|
324/9з.е.
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
2,4,6 – зачет с оценкой
|
|
Скачать 194.01 Kb.