|
|
аннотации к опопу 1. Аннотации к рабочим программам дисциплин
«УРБОЭКОЛОГИЯ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
Подготовить выпускника, обладающего пониманием особенностей компонентов урбоэкосистем и организации мониторинга, которые необходимы в дальнейшей профессиональной деятельности
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к вариативной части цикла Б.1.В.ДВ.11.1 основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям «Биология» и «Экология» направления 44.03.05 «Педагогическое образование»
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
знать:
- теоретические основы урбоэкологии
- основные методы анализа и синтеза информации в области урбоэкологии;
уметь:
- применять основные понятия урбоэкологии в практической деятельности
- применять основные методы анализа и синтеза информации в области урбоэкологии;
владеть:
- навыками совершенствования и развития своих знаний о теоретических основах урбоэкологии;
- навыками применения основных методов анализа и синтеза информации в области урбоэкологии.
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
История развития городов и городских систем
Экологические аспекты урбанизации
Город и окружающая природная среда. Урбоэкология и социально-экологические проблемы городов.
Локальные и территориальные методы экологической компенсации
Принципы организации городской территории
Урбоэкологическое планирование и проектирование
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия
|
7.
|
Объем дисциплины
|
72/2 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
8-зачет
|
«ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЕСТЕСТВОЗНАНИИ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
получение общих и специальных знаний в области геоинформатики, современных компьютерных и информационных технологий, геоинформационных технологий и методов создания и использования информационных систем (ГИС) в экологии, выработка методических и практических навыков выполнения на основе полученных знаний и навыков экологических исследований.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к вариативной части цикла Б.1.В.ДВ.11.1 основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям «Биология» и «Экология» направления 44.03.05 «Педагогическое образование»
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ОК-3, ПК-1
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
знать:
теоретические основы геоинформатики и современных геоинформационных технологий, функции географических информационных систем; основные идеи, принципы и методы использования ГИС в экологии
уметь:
использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач, оценивать эффективность ГИС в решении экологических задач, а также пределы их возможностей
владеть:
базовыми компьютерными технологиями и программными описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации средствами, технологиями обработки и отображения географической информации, навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях, геоинформационными технологиями
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
1. Общие сведения об информационных системах. Понятие информационных систем. Обзор основных информационных систем. Понятие и назначение геоинформационных систем. Общие сведения о геоинформационных системах. Функциональные возможности ГИС. Характеристика задач, решаемых с помощью геоинформационных систем. Этапы развития ГИС. Развитие средств вычислительной техники. Этапы развития ГИС и геоинформационных технологий Понятие геоинформатики и топологии. Классификация ГИС и их составных элементов Классификация ГИС. Составные элементы ГИС и их назначение. Применение ГИС в современных условиях. Область применения ГИС. Обзор российского рынка программного обеспечения геоинформационных технологий. Основные достоинства ГИС. Перспективы развития ГИС-технологий. Муниципальные ГИС. Характеристика данных, используемых в ГИС. Общие сведения о типах данных. Векторные и растровые данные. Масштабирование изображений. Аддитивные и субстрактивные цветовые пространства. Представление пространственных данных в ГИС. Порядок использования карт и планов в ГИС. Общие сведения о картах и планах. Цифровые карты и планы. Требования к электронным картам и планам. Понятие многослойной структуры электронной карты (плана). Порядок хранения семантической информации в ГИС. Порядок формирования моделей структур баз данных. Понятие задачи унификации документов и защиты информации
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия
|
7.
|
Объем дисциплины
|
72/2 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
8-зачет
|
«ГЛОБАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
Овладение содержанием дисциплины, развитие и получение базовых экологических знаний и ценностных ориентаций студентов на основе изучения системы территориальной охраны природы в глобальном, национальном и региональном аспектах и в ее историческом развитии.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Настоящая дисциплина Б1. В.ДВ.13 относится к относится к вариативной части дисциплин основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям «Биология» и «Экология» направления 44.03.05 «Педагогическое образование».
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1, ПК-11
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
знать:
- основы глобальной экологии;
уметь:
- принимать участие в обеспечении экологической безопасности;
владеть:
- основными экологическими понятиями, положенными в основу экологии
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Глобальная междисциплинарная область знаний. Виды баланса. Эволюция биосферы. Изменение климата и истощение озонового слоя. Деградация глобальной экологической системы. Глобальные экологические проблемы.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия
|
7.
|
Объем дисциплины
|
108/3 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
8-зачет
|
«ОХРАНА ПРИРОДЫ И РАИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВВАНИЕ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
Обеспечить будущих специалистов высоким уровнем подготовки, знаниями общих концепций
методологических вопросов экологии, истории ее формирования и развития, глубоким пониманием основных разделов экологии и умением применять
полученные знания для решения исследовательских и прикладных задач. Дать студентам знания по основным современным проблемам состояния окружающей среды, характерам антропогенных влияний на различные
компоненты биосферы и сложившейся практике охраны живой и неживой природы на глобальном, национальном и региональном уровнях.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Настоящая дисциплина Б1. В.ДВ.13 относится к относится к вариативной части дисциплин основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям «Биология» и «Экология» направления 44.03.05 «Педагогическое образование».
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1, ОК-7
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
знать:
- закономерности общей биологии и экологии, экологические принципы охраны природы и природопользования
уметь:
- использовать понятийный аппарат и фактические данные этих наук в профессиональной деятельности;
владеть:
- первичным опытом обсуждения экологических проблем в целях решения проблем «устойчивого» социально-экономического развития
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Факториальная экология, популяционная экология, синэкология, глобальная экология, прикладная экология, охрана природы
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия
|
7.
|
Объем дисциплины
|
108/3 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
8-зачет
|
«ЭКОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
формирование систематизированных знаний в области экологических особенностей и потребностей животных.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Настоящая дисциплина Б1. В.ДВ.14 относится к относится к вариативной части дисциплин основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям «Биология», «Экология» и «Зоология» направления 44.03.05 «Педагогическое образование».
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1, ПК-11
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
знать:
основные биологические понятия: популяция, биоценоз, экосистема, биосфера и пр.; – характер круговорота основных химических веществ в биосфере и путь потока энергии в ней; понятие «экологические факторы», их классификацию и характер воздействия на животных; – основные законы и правила экологии животных
уметь:
использовать правила экологии в научно- практической деятельности; – объяснять необходимость природоохранных мероприятий в сельском хозяйстве и других производствах; использовать методы эко- логического мониторинга при оценке природных популяций животных, экспертизе производств и технологий
владеть:
- данные научно-технического прогресса при разработке малоотходных и безотходных технологий в сельском хозяйстве и перерабатывающей промышленности; применять современные мето- ды охраны генофонда диких видов животных
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Воздействие на животных абиотических факторов среды, Адаптации животных к различным средам обитания, Экология популяций животных, экология сообществ животных.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия
|
7.
|
Объем дисциплины
|
108/3 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
8-зачет
|
«АНАТОМИЯ РАСТЕНИЙ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
Расширение знаний студентов по цитолого-анатомическим и морфологическим особенностям строения высших растений
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Настоящая дисциплина Б1. В.ДВ.11.1 «Анатомия растений» относится к относится к вариативной части дисциплин основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям «Биология» и «Экология» направления 44.03.05 «Педагогическое образование».
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1, ПК-11
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
знать:
- особенности цитологического, морфологического и анатомического строения и функций растений. Современные экспериментальные подходы к их изучению;
уметь:
- работать с микроскопом и лупой для изучения микро- и макропрепаратов;
- препарировать растения для изучения внешнего и внутреннего строения клеток, тканей, органов;
- оформлять результаты наблюдений в виде рисунков клеток, тканей, морфологического и анатомического строения органов и их частей, внешнего вида растений;
- делать несложные схематические рисунки, выражать результаты в виде диаграмм или таблиц;
- давать на эти вопросы развернутый ответ, используя теоретические знания, применяя их в новой ситуации, переводить ранее известное содержание в новую форму, расширять объем изучаемых понятий, процессов, включив частный вопрос в более широкий материал темы;
- делать выводы;
- демонстрировать результаты, давать объяснение логично, полно, ясно.
владеть:
- изготовления временных препаратов объектов;
- сбора и гербаризации (фиксации) объектов;
- оформления результатов изучения объектов;
- техникой ботанического эксперимента;
- основными биологическими понятиями, положенными в основу ботаники
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Строение растительной клетки
Понятие ткани. Классификация.
Образовательные ткани (меристемы)
Постоянные ткани.
Покровные ткани
Абсорбционные ткани.
Фотосинтезирующие ткани.
Проводящие ткани.
Запасающие ткани.
Выделительные ткани.
Механические ткани.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия
|
7.
|
Объем дисциплины
|
108/3 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
8-зачет
|
|
|
|
Скачать 194.01 Kb.