|
|
аннотации к опопу 1. Аннотации к рабочим программам дисциплин
«УЧЕНИЕ О БИОСФЕРЕ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
получение и систематизация студентами теоретических знаний о возникновении, строении, эволюции и современном состоянии биосферы Земли.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла Б.1.В.ОД4.3 профиль «Экология» основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилю «Биология и экология» направления 44.03.05 «Педагогическое направление» (5 семестр). Дисциплина базируется на дисциплине: «Общая экология».
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1.
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
Знать: структуру и свойства биосферы как живой оболочки Земли; особенности живого вещества биосферы и его роль в геологических процессах
Уметь: выявлять закономерности и объяснять механизмы влияния биосферы на формирование геосфер; выявлять характерные признаки веществ биосферы
Владеть: знаниями об эволюции биосферы и ее компонентов; знаниями о строении и функционировании экосистем как структурных элементов биосферы
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Предпосылки возникновения учения о биосфере. Учение В.И.Вернадского о биосфере .Живое вещество биосферы. Возникновение и эволюция биосферы. Место антропогенеза в эволюционной истории биосферы. Освоение космоса и проблемы экологии. Круговорот веществ в природе. Круговорот азота, фосфора и серы в биосфере Биогеохимические процессы в биосфере. Структура и организованность биосферы. Источники загрязнения в биосфере. Физические законы биосферы. Экологические законы биосферы. Биоразнообразие в биосфере Экологические кризисы в развитии биосферы и цивилизации. Экономические принципы регулирования техносферного развития. Концепция ноосферы В.И.Вернадского
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические работы.
|
7.
|
Объем дисциплины
|
108/3 зачетные единицы
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
9-экзамен.
|
«РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
разъяснение смысла понятия “экологическая ситуация в регионе”, в т.ч. роли антропогенных факторов и природных условий в процессах её формирования, а также в раскрытие методов оценки и путей оптимизации экологических ситуаций на конкретных примерах, взятых с территории Чеченской Республики.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла Б.1.В.ОД.4.4 основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилю «Биология и экология» направления 44.03.05 «Педагогическое направление» (5 семестр). Для изучения курса требуются знания таких дисциплин как общая экология, экологический мониторинг, учение о биосфере.
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ОПК-6, ПК-1.
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
Знать: характеристику природных ресурсов региона и негативные последствия при их нерациональном использовании; характер влияния ксенобиотиков на животный и растительный мир региона.
Уметь: определять продуктивность фитоценозов и естественный покров территории; проводить расчёты ПДВ загрязнителей в воздушный бассейн; проводить расчёты ПДС вредных веществ со сточными видами в водные объекты
Владеть: методиками оценки качества атмосферы; качества природных вод; продуктивности фитоценозов
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Теоретические основы региональной экологии. Методы и способы региональных экологических исследований. Экологический кризис XX века. Региональные экологические проблемы как причины и последствия глобального экологического кризиса. Антропогенные изменения природной среды и их географические следствия. Современное природопользование и экологические проблемы в различных регионах мира. Региональная экологическая политика. Индикаторы региональной экологической политики. Механизмы региональной экологической политики.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические работы.
|
7.
|
Объем дисциплины
|
72/2 зачетные единицы
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
5 – экзамен
|
«БИОЦЕНОЛОГИЯ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
получение современных знаний в области факториальной экологии и экологии биологических макросистем, а также об экологических закономерностях функционирования этих биосистем.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла Б.1.В.ДВ.16.1 основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилю «Биология и экология» направления 44.03.05 «Педагогическое направление».
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1.
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
Знать: основные закономерности организации и функционирования сообществ и биоценозов, многообразие форм и механизмов коадаптаций видов, соотношения их экологических ниш в разных природно-географических типах экосистем;
Уметь: выводить биологический смысл из статистических показателей биоразнообразия; математических уравнений, описывающих взаимодействие организмов в биоценозах на разных уровнях организации (внутривидовые, межвидовые);
Владеть: математическим аппаратом для определения биоразнообразия; приёмами классификации биоценозов.
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Биогеосфера, ее свойства и особенности. Биогеоценоз — элементарная ячейка биогеосферы. Структурно-функциональная организация биогеоценотических систем и ее анализ. Растительность как компонент биогеоценоза. Животное население как компонент биогеоценоза. Микроорганизмы как участники биогеоценотических систем. Атмосфера как компонент биоценозов суши. Почва как компонент биоценозов суши. Устойчивость и динамичность биоценозов. Межбиоценозные связи и их механизм. Проблема классификации биоценотических систем. Современное состояние и перспективы развития биоценологических Исследований.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические работы.
|
7.
|
Объем дисциплины
|
72/2 зачетные единицы
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
5 – экзамен
|
«ИНДИКАЦИЯ СОСТОЯНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
Курс «Индикация состояния окружающей среды» ставит своей целью освещение общих вопросов экологического мониторинга и биоиндикации, организационно-правовых основ организации и проведения экологического мониторинга (ЭМ), экологической экспертизы (ЭЭ) и оценки воздействий на окружающую среду (ОВОС), рассмотрение деталей проведения ЭЭ и ОВОС, а также порядок оформления документации для принятия управленческих решений.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится блока Б1. В.ОД. 4.6 учебного плана подготовки бакалавров «Биология и экология». Для изучения курса требуется знания таких дисциплин как: «Биология», «Экология»; «Охрана природы и рациональное природопользование»; «Ботаника»; «Зоология»; «Методы экологических исследований»; «Адаптация организмов к окружающей среде»; «Почвоведение с основами агрохимии».
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ОПК-4, ОПК-6, ПК-11
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
Знать: теоретические основы индикации состояния окружающей среды; современные методы эколого-геохимической и биологической индикации; современные источники и причины загрязнения окружающей среды и изменения окружающей среды на различных уровнях организации географической оболочки.
Уметь: применять методы индикации окружающей среды на практике; использовать приборы и оборудование при индикационных исследованиях; использовать современные информационные технологии для сбора и анализа экологической информации.
Владеть: навыками организации и проведения индикационных исследований; навыками анализа и представления экологических данных; навыками работы с приборами и оборудованием.
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Растения и лишайники как биоиндикаторы
Животные и микроорганизмы как биоиндикаторы
Оценка качества воздуха
Оценка качества воды
Оценка качества почв
Биохимический и генетический подходы
Морфологический и физиологический подходы
Биофизический иммунологический подходы
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия
|
7.
|
Объем дисциплины
|
288ч./8 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
7,8-зачет, 9-экзамен
|
«МЕТОДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
формирование представлений, навыков и компетенций, касающихся организации и выполнения различных типов экологических исследований, имеющих научный и прикладной характер и направленных на установление базовых параметров природных экосистем и их компонентов, оценку адаптационных возможностей биоты, выявление динамики компонентов природных и искусственных систем.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)». Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении предметов: «Химия», «Биология», «Основы ботаники», «Основы зоологии», «Общая экология», «Учение об атмосфере», «Учение о гидросфере», «География», «Экология растений», «Геоэкология», «Экономика природопользования», «Геология», «Химия окружающей среды», «Социальная экология», «Основы природопользования», «Экологический мониторинг», «Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды», «Интродукция растений и животных», «Методы экологических исследований», «Биоиндикация» в школе.
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-11, ПК-12
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
Знать: теоретические основы экологических исследований; современные методы эколого-геохимических исследований; современные источники и причины загрязнения окружающей среды и изменения окружающей среды на различных уровнях организации географической оболочки.
Уметь: применять экологические методы исследования окружающей среды на практике; использовать приборы и оборудование при экологических исследованиях; использовать современные информационные технологии для сбора и анализа экологической информации.
Владеть: навыками организации и проведения экологических исследований; навыками анализа и представления экологических данных; навыками работы с приборами и оборудованием.
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Полевые методы в экологии. Лабораторные методы. Экспертно-оценочные и оптимизационные методы в экологии. Методы дистанционного экомониторинга.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия
|
7.
|
Объем дисциплины
|
72/2 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
7 – зачет
|
«БИОГЕОГРАФИЯ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
формирование систематизированных знаний в области биогеографии с учетом содержательной специфики предмета «География» в общеобразовательной школе.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к базовой части Б.1.В.ОД.4.8. общепрофессиональных дисциплин медико-биологического блока и является одной из важнейших для подготовки бакалавров по профилям «Биология» и «Экология» направления 44.03.05 - Педагогическое образование.
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1, ПК-12
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
- понятия флоры и фауны, ареала;
- процессы формирования и экологической обусловленности ареалов, динамику границ;
- основные закономерности географического распространения организмов и их сообществ; - особенности структуры и видового состава биомов разных природных зон Земли.
уметь:
- составлять и анализировать карты ареалов распространения отдельных биологических видов;
- использовать полученные знания в работе учителя на уроках и во внеклассной работе;
владеть:
- терминологией биогеографии;
- картографическим методом в биогеографии.
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Биогеография как наука. Основные понятия.
Принципы и законы экологии, определяющие распространение организмов
Представление об ареале.
Островная биогеография.
Флористическое и фаунистическое деление суши.
Основные биомы суши.
Биогеографическое районирование океана.
Биогеография пресных вод.
Проблемы сохранения биологического разнообразия.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия
|
7.
|
Объем дисциплины
|
108/3 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
6-экзамен
|
|
|
|
Скачать 194.01 Kb.