|
|
аннотации к опопу 1. Аннотации к рабочим программам дисциплин
«ЗООЛОГИЯ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
Формирование у студентов системы знаний о многообразии животного мира, его историческом развитии, индивидуальном развитии организма животного, взаимосвязях животных с представителями других царств в природных сообществах, об особенностях животных и их значении в жизни человека
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к вариативной части цикла Б.1.В.ОД.3.2.основной профессиональной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям «Биология» и «Экология» направления 44.03.05 «Педагогическое образование», опирается на теоретические положения биологии и связаны с учебными курсами «Цитология», «Физиология человека и животных», «Экология», «Биогеография» и др.
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1, ПК-12.
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
знать:
- классификацию животного мира;
- внешний облик и особенности внутреннего строения представителей основных групп позвоночных и беспозвоночных животных, обитающих в настоящее время на нашей планете;
- физиологию беспозвоночных и позвоночных животных;
- сущность химических процессов обмена веществ, протекающих в клетках животных организмов;
- закономерности индивидуального развития животного организма и факторы, на него влияющие;
- образ жизни характерных представителей основных групп позвоночных и беспозвоночных животных;
- многообразие связей животных с неорганическим и органическим миром;
значение животных в природе и в жизни человека;
- теоретические и практические основы поведения животных;
- методики изучения животных в природных условиях и в научной лаборатории;
уметь:
- определять систематическое положение животных на основе анализа совокупности их анатомических и морфологических признаков;
- составлять грамотные в биологическом отношении анатомо-морфологические описания представителей царства Животные;
- выявлять разнообразие адаптаций у животных и объяснять причины их возникновения, с учѐтом образа жизни и среды обитания изучаемого организма;
- давать объективную многоаспектную биологическую характеристику различным представителям позвоночных и беспозвоночных животных;
- проводить анализ взаимосвязей животных друг с другом и с иными организмами в природных сообществах;
- правильно проводить наблюдения и опыты над животными в природе или в научной лаборатории;
владеть:
- методикой составления анатомо-морфологических описаний представителей царства Животные;
- методами наблюдения за животными в природе или в научной лаборатории.
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Введение в зоологию.
Одноклеточные животные.
Многоклеточные животные. Тип Губки.
Тип Кишечнополостные.
Тип Плоские черви.
Тип Первичнополостные черви.
Тип Кольчатые черви.
Тип Моллюски.
Тип Членистоногие.
Тип Иглокожие.
Тип Хордовые (характеристика, место в системе органического мира).
Подтип Бесчерепные.
Подтип Позвоночные. Класс Бесчелюстные (Круглоротые).
Надкласс Рыбы.
Надкласс Четвероногие, или Наземные позвоночные. Класс Земноводные.
Позвоночные с зародышевыми оболочками. Класс Пресмыкающиеся.
Класс Птицы.
Класс Млекопитающие.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия.
|
7.
|
Объем дисциплины
|
486/13,5 зачетных единиц.
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
зачет, экзамен, КР.
|
«МИКРОБИОЛОГИЯ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
Формировании комплекса знаний по микробиологии, биологического мышления, эволюционных представлений, осознания роли микроорганизмов в жизни человека
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина «Микробиология» относится к вариативной части цикла Б.1.В.ОД.3.2.основной профессиональной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям «Биология» и «Экология» направления 44.03.05 «Педагогическое образование» опирается на курсы биологических дисциплин: генетику, клеточную биологию, биохимию, имеет связи с курсами «Физиология человека и животных» и «Физиология растений».
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1, ПК-12.
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
знать:
- основные исторические этапы становления микробиологии;
- общие понятия о морфологии, организации и систематике бактерий; основы физиологии - бактерий; экологические группы бактерий; основы вирусологии;
уметь:
- ориентироваться в научной и научно-популярной литературе по микробиологии;
- проводить стерилизацию; работать в ламинарном боксе готовить питательные среды; владеть:
- приемами ведения микробиологических исследований.
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Введение. Краткий исторический очерк развития микробиологии.
Морфология, организация и систематика бактерий.
Общая физиология бактерий.
Экологические группы бактерий.
Основы вирусологии.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия.
|
7.
|
Объем дисциплины
|
108/3 зачетные единицы.
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
5-экзамен.
|
«ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
Формирование у студентов полного представления в управлении и интеграций функциональных систем в растительном организме.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к вариативной части цикла Б.1.В.ОД.3.4. основной профессиональной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям «Биология» и «Экология» направления 44.03.05 «Педагогическое образование».
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1, ПК-12.
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
знать:
- основные процессы растительного организма: фотосинтез, дыхание, водный режим и др.
-механизмы адаптации растений к меняющимся условиям среды;
уметь:
- применять на практике теоретические знания по физиологии растений;
- ставить простейшие опыты в школе;
владеть:
- практическими навыками экспериментальной работы для организации факультативов и занятий кружка по биологии.
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Физиология растительной клетки.
Водный режим растений.
Фотосинтез.
Дыхание растений.
Минеральное питание растений.
Рост и развитие растений.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия.
|
7.
|
Объем дисциплины
|
180/5 зачетных единиц
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
5-зачет,6- экзамен.
|
«АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
Ознакомление студентов с формой и строением тела человека, его органов и тканей.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к вариативной части цикла Б1. В.ОД.3.5 основной профессиональной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям «Биология» и «Экология» направления 44.03.05 «Педагогическое образование».
Для освоения дисциплины студенты используют знания, сформированные в процессе изучения дисциплин «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», «Цитология», «Гистология», «Эмбриология», «Зоология».
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1, ПК-12.
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины бакалавр должен
знать:
– базовые термины и понятия в области анатомии человека;
- структурно-функциональную организацию органов и систем тела человека, включая их микроскопическую и ультрамикроскопическую организацию, с учетом возрастных, половых и индивидуальных особенностей;
- факторы и принципы анатомической изменчивости и вариации анатомических структур в процессе антропогенеза;
уметь:
– применять научные знания в области анатомии человека в учебной и профессиональной деятельности;
- осуществлять преподавание анатомии человека как учебного предмета в соответствии с требованиями государственного стандарта;
владеть:
– современными методами анатомических исследований; методами микроскопирования, а также навыками работы на гистологических и анатомических препаратах.
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Введение. Строение и соединения костей.
Скелет туловища и головы. Соединения костей туловища и черепа.
Скелет и соединения костей конечностей. Строение и классификация скелетных мышц.
Мышцы и фасции туловища и головы. Мышцы и фасции конечностей.
Пищеварительная система.
Дыхательная система. Органы мочевыделительной системы.
Эндокринная система. Сердечно -сосудистая система.
Общая анатомия нервной системы.
Анализаторы. Кожа.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия.
|
7.
|
Объем дисциплины
|
144/4 зачетных единиц.
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
3-экзамен.
|
«ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ»
1.
|
Цель изучения дисциплины
|
Ознакомление студентов с закономерностями функционирования живых организмов, их отдельных систем, органов, тканей и клеток.
|
2.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплина относится к вариативной части цикла Б1. В.ОД.3.6 основной профессиональной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям «Биология» и «Экология» направления 44.03.05 «Педагогическое образование».
Для освоения дисциплины студенты используют знания, сформированные в процессе изучения дисциплин «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», «Цитология», «Гистология», «Эмбриология», «Зоология».
|
3.
|
Формируемые компетенции
|
ПК-1, ПК-12
|
4.
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплин студент должен:
Знать:
– процессы жизнедеятельности и механизмы их регулирования в клетках, тканях, органах и системах, а также целостном организме человека и животных;
- современные закономерности физиологии, основанные на изучении триединства структуры, химизма и функций организма человека и животных;
- основные физиологические особенности жизнедеятельности организма на разных этапах онтогенеза в условиях покоя и при взаимодействии с окружающей средой;
- механизмы адаптации к условиям среды;
уметь:
– осуществлять самостоятельную, экспериментальную деятельности на практических занятиях, разбираться в современной физиологической аппаратуре;
владеть – навыками постановки хронического и острого опыта на человеке и различных животных (лягушках, крысах, мышах).
|
5.
|
Содержание дисциплины
|
Физиология нервной системы.
Сенсорная система.
Эндокринная система.
Физиология пищеварения.
Физиология крови.
Физиология кровообращения.
Физиология дыхания.
|
6.
|
Виды учебной работы
|
лекции, практические занятия.
|
7.
|
Объем дисциплины
|
216/6 зачетных единиц.
|
8.
|
Форма промежуточной аттестации
|
5-зачет, 6-экзамен.
| |
|
|
Скачать 194.01 Kb.