поурочка. T0007160 поурочка 7 класс. Чернов поурочные разработки по всеобщей
 Скачать 1.51 Mb.
|
У р о к 6. Международные отношения в XVIII в.Цели и задачи: сформировать представление об основных принципах международных отношений в XVIII в.; познакомить с основными событиями династических войн XVIII в. и подве- сти к пониманию их причин и последствий; показать изменения в расстановке сил в Европе на протяжении XVIII в. Планируемые результаты: сравнивать различные подходы во внешней политике европейских государств; оценивать деятель- ность исторических личностей изучаемой эпохи; обосновывать свои суждения; давать определения понятий; работать с дополни- тельными источниками информации; приводить доказательства; объяснять изученные положения на конкретных примерах; делать выводы на основании конкретных фактов; корректно и аргумен- тированно отстаивать свою точку зрения; уважать всемирное ис- торическое наследие. Оборудование: учебник; карта Европы XVIII в.; таблицы, схе- мы и дополнительный материал к уроку. Типурока:урок открытия нового знания. Ход урокаАктуализация знанийВспомните, каковы были основные причины большинства международных конфликтов и войн в XVI–XVII вв. Каковы были условия Вестфальского мира 1648 г. и как он повлиял на изменение системы международных отно- шений? Мотивационно-целевой этапВ результате установления Вестфальской системы междуна- родных отношений и снижения роли религии в жизни европей- цев окончательно ушли в прошлое религиозные войны. Другой важный фактор международной политики раннего Нового време- ни – борьба христианских государств Восточной и Центральной Европы с экспансией Османской империи – перестал существо- вать после разгрома Османской империи в войне 1683–1699 гг. В первой половине XVIII в. еще сохранялся третий источник большинства международных конфликтов раннего Нового време- ни – противостояние Франции и империи Габсбургов. Но в сере- дине XVIII в. между этими государствами состоялось историче- ское примирение, скрепленное династическим браком. Однако XVIII век не стал для Европы мирной эпохой – за столетие только около двадцати лет в Европе не велось ни одной войны. Каковы были причины большинства войн изучаемой нами эпохи? Как менялось в результате войн соотношение сил в Евро- пе? Об этом мы поговорим на сегодняшнем уроке. ПланурокаВойны первых десятилетий XVIII в. Войны за польское и австрийское наследство. Семилетняя война. Международные отношения между Семилетней войной и Французской революцией. Введение в новый материалКак вы помните, в результате Семилетней войны самыми мо- гущественными государствами Европы стали Франция и Швеция. Такое положение сохранялось до конца XVII в. Швеция стреми- лась к полному контролю над Балтийским морем, большая часть побережья которого стало шведскими владениями. Людовик XIV жаждал утвердить верховенство Франции над всей Западной Ев- ропой. И даже после тяжелого поражения в войне с Аугсбургской лигой 1688–1697 гг. не терял надежды достичь эту цель. Но в на- чале XVIII в. произошли события, коренным образом изменив- шие расстановку сил в Европе. Работа по теме урокаВойны первых десятилетий XVIII в. В 1700 г. скончался последний мужчина в роду испанских Габсбургов – король Карл II, который не оставил прямого на- следника. В последние годы его жизни обсуждение возможной кандидатуры его преемника стало важнейшим вопросом между- народной политики. Согласно традиционным правилам наследования испанская корона должна была достаться сыну сестры Карла II. Но она была супругой Людовика XIV, и ее сын являлся наследником француз- ского престола, что создавало опасность объединения Испании и Франции под одной короной. Франция и без того была силь- нейшим государством в Европе, а объединение с Испанией и ее обширными колониями превратило бы ее в самое могуществен- ное государство мира. Этого не могли допустить другие сильные государства Европы, прежде австрийские Габсбурги, также пре- тендовавшие на испанскую корону. Чтобы избежать династической унии Испании и Франции, преемником Карла II был провозглашен не наследник француз- ского престола, а его сын Филипп. Однако когда новый король Филипп V отправился в Мадрид в сопровождении свиты фран- цузских чиновников, Людовик XIV официально провозгласил опеку над внуком, мотивируя это тем, что тот слишком неопытен для самостоятельного правления. В Испанские Нидерланды были введены французские войска, а английские и голландские купцы лишились всех торговых привилегий в испанских колониях. По- сле этого война Франции против большинства других государств Западной Европы стала неизбежной. Людовик XIV надеялся на помощь Швеции, чьи интересы не затрагивало объединение Франции с Испанией и которая была при этом не заинтересована в усилении империи Габсбургов. Од- нако в том же году войну против Швеции начал Северный союз, объединивший государства, стремившиеся лишить ее превосход- ства на Балтике. Монархи стран, входивших в Северный союз, надеялись, что недавно занявший шведский престол юный и не- опытный король Карл XII не окажется сильным противником. (Рассказ учителя сопровождается показом на карте основных событий Северной войны и Войны за испанское наследство. Уче- ники заполняют сравнительную таблицу.)
Главной причиной, по которой Бурбонам удалось сохранить испанскую корону, несмотря на поражение в войне, стало разме- жевание в рядах их противников. После того как в 1711 г. претен- дент Габсбургов на испанскую корону стал императором Священ- ной Римской империи Карлом VII, Великобритания, Пруссия и Голландия перестали поддерживать его претензии на Испанию и начали мирные переговоры с Францией. – Объясните, почему они так поступили. (Ответы учеников.) Войны за польское и австрийское наследствоРавновесие сил, установившееся в Европе в 1720 гг. было не- устойчивым, сохранялись серьезные межгосударственные проти- воречия, наиболее острыми из которых были: продолжение давнего противостояние между Бурбонами и Габсбургами; активизация колониальной экспансии Великобритании, ведущая к обострению ее противостояния с Францией. Эти и другие противоречия привели к новым династическим войнам. (Рассказ учителя сопровождается показом на карте основных событий войн за польское и австрийское наследство. Ученики заполняют сравнительную таблицу.)
Семилетняя войнаВо всех предыдущих войнах Франция и империя Габсбургов традиционно оказывались противниками, а Великобритания, чьи противоречия с Францией нарастали с начала XVIII в., была союз- ником Габсбургов. Однако изменение расстановки сил и появление новых неразрешенных межгосударственных противоречий привели в середине 1750-х гг. к дипломатической революции – произошло примирение вековых врагов, и были созданы новые коалиции. (Демонстрация и анализ схемы (см. с. 45).) Фридрих II, считавшийся одним из величайших полководцев своего времени, презрительно называл противостоящую ему коа- лицию «союзом трех баб», имея в виду российскую императрицу Елизавету Петровну, австрийскую императрицу Марию Терезию и фаворитку Людовика XV и фактическую правительницу Фран- ции маркизу де Помпадур. Однако за внешней бравадой прусско- го короля скрывались серьезные опасения, ведь ему предстояло противостоять сильнейшим державам континентальной Европы, объединенные вооруженные силы которых многократно превос- ходили прусскую армию. При этом союзная Пруссии Великобри- тания вела военные действия почти исключительно в колониях и не оказывала серьезного влияния на ход войны в Европе.   Дипломатическая революцияБританский король одновременно являлся курфюрстом Ганновера Противостояние английских и французских колонистов в Северной Америке 1756 г. – договор Великобритании и Пруссии о союзе с целью обезопасить Ганновер в случае войны с Францией Стремление Габсбургов вернуть захваченную Пруссией Силезию Создание англо-прусского союза вызвало негодование в Париже и Вене 1756 г. – договор о союзе между Францией и империей Габсбургов Опасения чрезмерного уси- ления Пруссии в России 1757 г. – присоединение России к франко-австрийскому союзу  (Рассказ учителя сопровождается показом на карте основных событий Северной войны. Ученики заполняют таблицу.)
Международные отношения в период между Семилетней вой- ной и Великой французской революциейВ 1770–1780-х гг. главным событием международной поли- тики в колониях стала Война за независимость США, о которой мы поговорим на одном из следующих уроков, а в Европе – ли- квидация независимости Речи Посполитой и разгром Османской империи в ходе русско-турецких войн. Дополнительный материал Причины разделов Речи Посполитой и поводы к ним С середины XVIII в. Речь Посполитая переживала тяжелый кризис, так и не оправившись после восстания Богдана Хмельницкого, многолет- них войн с Россией и Швецией и потери Левобережной Украины. После разорительной для Польши Северной войны она окончательно утратила военное могущество и оказалась в полной политической зависимости от соседних держав, в первую очередь от России. Упадку Польши способствовали особенности государственного строя шляхетской республики. Высший орган власти сейм, избиравший королей и решавший все вопросы внешней и внутренней политики, мог принять какое-либо решение только при единогласном одобрении – действовал принцип «свободного вето», согласно которому любой депу- тат мог отменить любое постановление сейма. Таким образом, в случае принятия закона, противоречащего интересам иностранных держав, их послам не составляло труда подкупить хотя бы одного из членов сей- ма. Согласно конституции Речи Посполитой шляхтичи имели законное право создавать конфедерации (военно-политические союзы), вести ме- ждоусобные войны и даже поднимать восстания против короля, если он посягнет на шляхетские вольности. Как и во всех странах Европы, в Речи Посполитой революция цен и развитие мировой торговли вели к массовому разорению дворянства. При этом среди шляхты господствовали традиционные представления о чести, согласно которым позорно заниматься любым трудом, кроме во- енного дела. Разорившиеся мелкие шляхтичи жили на содержании бога- тых магнатов, отстаивая их интересы на сейме и в междоусобных войнах. В то время как в экономически развитых странах Европы проис- ходила аграрная революция, в Польше сохранялось крепостное право и помещики стремились увеличить свои доходы исключительно за счет усиления эксплуатации крепостных и роста повинностей. Власть поме- щиков над крестьянами была абсолютной – магнат мог даже казнить крепостного по своему приговору. Такое положение вызывало много- численные крестьянские волнения, самым массовым из которых стала Колиивщина – восстание крестьян Правобережной Украины в 1768 г., сопровождавшееся жестокими зверствами с обеих сторон и подавленное лишь благодаря помощи российских войск. Антагонизму между шляхтой и крестьянами способствовала и ре- лигиозная рознь: украинские и белорусские крестьяне были православ- ными, а владевшие ими польские помещики – католиками. В то время как в большинстве других стран Европы общество становилось более веротерпимым, среди польской шляхты господствовал католический фанатизм. Именно он послужил поводом для первого раздела Польши, состоявшегося после подавления российскими войсками восстания Бар- ской конфедерации – части шляхты, недовольной проведенным через сейм по настоянию Екатерины II законом о свободе вероисповедания. Первый раздел Речи Посполитой вызвал глубокое потрясение в поль- ском обществе. Широкое распространение получили идеи обуздания свое- волия магнатов, приведших страну к глубокому кризису, и реформ госу- дарственного строя в духе идей Просвещения. В результате в 1791 г. была принята новая конституция. Согласно ей незнатные горожане уравнива- лись в правах со шляхтой и получали право занимать любые государствен- ные должности. Крепостное право не отменялось, но власть помещиков над крестьянами была существенно ограничена. Был упразднен принцип «свободного вето», и решения сейма стали приниматься большинством голосов. Существенно расширились полномочия короля, а вместо шля- хетского ополчения создавалась постоянная регулярная армия. Эти реформы вызвали недовольство части магнатов, не желающих поступиться прежним своеволием. Восстание созданной ими Тарговиц- кой конфедерации было поддержано Россией и Пруссией, что привело ко второму, а затем и к третьему разделу Речи Посполитой. Вопроскклассу Почему Россия и Пруссия, будучи абсолютными монархия- ми, поддержали в Речи Посполитой восстание сторонников сохранения «республиканских вольностей», направленное против сторонников усиления королевской власти? (Прием «мозговой штурм»: учитель записывает на доске от- веты учеников их анализ выделение основных положений.) Проанализируйте сравнительную таблицу (см. с. 48), по- священную разделам Речи Посполитой. (Таблица также может быть заполнена в ходе самостоятель- ной работы учащихся с картой и текстом учебника или в ходе рас- сказа учителя.) Подавление восстания Барской конфедерации в Польше, ставшее поводом для ее первого раздела, стало поводом и для начала войны России с Османской империей, поддержав- шей повстанцев. Об основных событиях русско-турецких войн 1768–1774 гг. и 1787–1791 гг. вы узнаете из курса истории России, а сейчас давайте сформулируем их основные международные по- следствия. ЗаписьвтетрадиОсновные международные последствия русско-турецких войн второй половина XVIII в.: ослабление и глубокий кризис Османской империи; усиление позиций России, вызвавшее тревогу других евро- пейских держав;
возникновение так называемого восточного вопроса – со- перничества России и других сильнейших европейских держав за влияние на Османскую империю и подвластные ей территории. Подведение итогов урока– Основываясь на материалах урока, ответьте на следующие вопросы. Почему большинство европейских войн XVIII в. называют династическими войнами? Каковы были основные международные противоречия в Европе накануне Великой французской революции? Примерные ответы. 1. Поводом для них являлось или предъ- явление монархами династических претензий на определенные территории, или стремление поддержать родственную династию. 2. Англо-французское противостояние в колониях; противоречия между Австрией, Пруссией и Россией, разрешением которых ста- ли разделы Речи Посполитой. Домашнее заданиеПрочитать § 7. Выполнить задания 2, 4 и 5 рубрики «Подумайте». | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||