|
|
2 мл циклограмма 2021-2022 неправильное. Циклограмма на первую неделю сентября 09. 2021 09. 2021г.) Младшая группа Сквозная тема Детский сад 09 09
Циклограммы
на неделю (1неделя мая 2019г.)
Вторая младшая группа
Сквозная тема «В семье единой»
29.04-03.05
Цель: Формирование представлений у детей о семье, как о людях, которые живут вместе.
Задачи: Учить детей навыкам общения и уважения в семье. Воспитывать доброжелательное отношение в семье.
Режим дня
|
Понедельник
29.04
|
Вторник
30.04
|
Среда
01.05
|
Четверг
02.05
|
Пятница
03.05
|
Прием детей
Беседы
с родителями
Игры (настольные, пальчиковые и др.)
Утренняя гимнастика (5 мин)
|
Утро радостных встреч.
Беседа с детьми как я провел выходные дни с мамой папой.
Цель: развивать детскую речь, вызывать у детей симпатию друг к другу с помощью личного рассказа, приучать внимательно, слушать своего товарища.
|
Дидактическая игра:
«Слушай - исполняй»
Цель: развивать внимание и память (называет и повторяет 1-2 р. несколько упражнений, не показывая их. Дети показывают движения в той последовательности, как назвал ведущим).
Пальчиковая гимнастика:
«Пальчики».
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра: «Найди вторую половину».
Цель: закрепить математические понятия.
Пальчиковая гимнастика:
«Веселые пальчики».
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра:
«Хорошо - плохо»
Цель: умение различать поступки.
Пальчиковая гимнастика:
«Две веселые лягушки».
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра:
«Слушай - исполняй»
Цель: развивать внимание и память (называет и повторяет 1-2 р. несколько упражнений, не показывая их.
Дети показываю движения в той последовательности, как назвал ведущим).
Пальчиковая гимнастика:
«Зайчата»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра:
«Найди и назови»
Цель: выбрать из множества изображений разных животных изображения насекомых и назвать его (бабочка, божья коровка, муравей, стрекоза, жук).
Пальчиковая гимнастика:
«За работу».
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
|
Завтрак
|
Игра: «Прямая спинка»
Цель: сохранять осанку во время еды.
|
Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)
|
|
Сюжетно-ролевая игра:
«Спасатели»
Цель: развивать творческий потенциал.
Дидактическая игра: «Предметные картинки»
Цель: соотнесение картинок по смыслу, определение предметов.
Подвижная игра: «Орехи, желуди, шишки», «Буги-Вуги»
Цель: развитие быстроты, внимательности и ловкости.
|
Сюжетно-ролевая игра:
«Археологи»
Цель: уметь перевоплащаться в людей другой профессии.
Дидактическая игра «Профессии».
Цель: упражнять в соотнесении логических связей.
Подвижные игры «Краски»
Цель: развивать внимательность и быстроту.
Игровое упражнение:
«Перепрыгни через обруч»
Цель: уметь прыгать через обруч.
|
Сюжетно-ролевая игра: «Конструкторы»
Цель: развивать свои творческие способности.
Развивающие игры: «Математический планшет»
Цель: развитие воображения, внимательности.
Дидактическая игра
«Больше - меньше»
Цель: умение находить предметы разного размера.
Подвижные игры:
«Колечко»
Цель: развивать внимательность, ловкость.
|
Сюжетно-ролевая игра:
«Пограничники» -
Цель: учимся распределять роли.
Дидактическая игра: «Назови одним словом»
Цель: учимся подбирать обобщающие слова.
Дидактическая игра: «Разные постройки»
Цель: учить придумывать разные образы.
|
Сюжетно- ролевая игра: «Мои друзья»
Цель: умение быть дружелюбным, добрым и отзывчивым.
Дидактическая игра:
«Кто, где?»
Цель: развитие пространственного расположение предметов.
Подвижная игра:
«Передай мяч другому»
Цель: развитие внимательности, активности.
|
ОУД по расписанию ДО
|
1.Развитие речи:
«К нам куклы пришли»
Цель:формирование знаний об одежде и обуве (варежки- перчатки, туфли- сапоги).
Дать возможность проявить себя каждому ребенку в выборе нарядов для куклы. Задачи:развивать эстетический вкус.
Воспитывать аккуратное отношение к своим вещам.
2.Естествознание
«Одуванчик и тюльпан»
(рассматривание иллюстраций)
Цель:закрепление представлении о
первых весенних цветах.
Задачи:развивать внимание, память, мышление, речь; активизировать познавательный интерес. Учить узнавать и называтьодуванчик и тюльпан из предложенных иллюстраций весенних цветов.
|
1.Физическая культура:
«Подлезание под лентой(высота 40 см)»
Цель:формирование навыков в подлезании под лентой,натянутой на высоте 40 см.
Задачи:учить ползать под лентой ,не задевая ее .
Воспитывать ловкость движений.
2.ФЭМП
«Ориентировка в пространстве и во времени»
«Понятие о пространственных
направлениях»
Цель:формирование у детей представления в пространственных направлениях.
Задачи:учить детей ориентироватся
в пространстве,знать
пространственные направления(впереди-
позади,слева-справа)
Воспитывать наблюдательность
|
1.Конструирование:
«Одуванчик»
(работа с бумагой)
Цель:закрепление умений работать с бумагой,создавать не
сложные композиции
Задачи:учить детей способам обрывания, сминания, скручивания бумаги, учить видеть лепестки одуванчика в бумажных кусочках. Продолжать развивать интерес к конструированию из бумаги. Развивать моторику рук; активизировать словарную лексику. Воспитывать интерес к окружающей среде.
3.Музыка (по плану педагога)
|
1.Физическая культура:
«Бросание и ловля мяча от педагога с расстояния 50 см»
Цель:закрепление умений бросать мяч педагогу и ловит мяч от него, в подставленные ладони,с расставленными свободно в стороны пальцами.
Задачи:учить слушать и выполнять указания воспитателя.
Развивать меткость
2.ОСОМ:
«Кто нас защищает?»
Цель:формирование представлений
детей о празднике «День защитников Отечества» изучать способы, методы, и приемы активизации речи
у детей.
Задачи:расширять знания детей о защитниках страны.
Воспитывать любовь к Родине.
3.Казахский язык ( по плану педагога)
|
1.Физическая культура: «Бросание мяча двумя руками снизу»
Цель:закрепление умений
бросать мяч вдаль двумя руками снизу.
Задачи:воспитывать желание играть в коллективе.
2.Рисование:
«Праздничный салют»
(работа с цветными карандашами)
Цель:Закрепление умений рисовать салют, продолжить закреплять умение детей рисовать карандашом, обводить по пунктирным линиям.
Задачи:Развивать творческую активность детей.
Воспитывать любовь к Родине.
|
Подготовка к прогулке
|
«Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.
|
Прогулка:
|
Наблюдение за солнцем.
Цель: формировать представление о том, что когда светит солнце- на улице тепло; поддерживать радостное настроение.
«Мыши в кладовой»
Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; двигаться с соответствии с текстом; быстро менять направление движения.
«Попади в круг»
Цель: совершенствовать умение действовать с предметами, учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость.
|
Возвращение с прогулки
|
«Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.
|
Обед
|
Игра: «Покажи?»
Цель: соблюдать все правила поведения за столом.
|
Сон
|
Игровое упражнение:
«Кто быстрее»
Цель: уметь красиво складывать одежду и аккуратно.
|
Постепенный подъем, закаливающие процедуры
|
Комплекс №13
|
Полдник
|
Беседа: «Польза кисломолочной продукции».
Цель: напомнить, что полдник очень полезен для здоровья. Учить говорить вежливые слова «спасибо», «пожвлуйста».
|
Вариативный компонент
|
Тема: «Подснежники»
Цель: продолжать знакомить детей с техникой нетрадиционного рисования- «рисование пальчиками и ладошками».
Задачи: учить детей проводить прямые линии. Развивать мышление, память, моторику рук. Воспитывать бережное отношение к природе, аккуратность.
|
Игры, самостоятельная деятельность
Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка
|
Дидактическая игра:
«Предметные парочки»
Цель: умение находить пахожую картинку.
Подвижная игра:
«Волк во рву»
Цель: развитие быстротыи ловкости.
|
Дидактическая игра:
«Назови героев из сказки»
Цель: развитие словарного запаса и памяти.
Подвижная игра:
«Воротца»
Цель: развитие внимательности, умение реагировать на сигнал.
|
Дидактическая игра:
«По земле и по воде»
Цель: развитие познавательных способностей.
Подвижная игра:
«Змея и ее хвост»
Цель: развитие быстроты и ловкости.
|
Дидактическая игра:
«Кто что делает?»
Цель: развитие речи детей, памяти и воображения.
Подвижная игра:
«Ручеек»
Цель: развитие внимательности и осторожности.
|
Дидактическая игра:
«Разложи по цвету»
Цель: закрепить умение детей различать и называть цвета.
Подвижная игра:
«Бегите ко мне»
Цель: развивать быстроту, ловкость и ориентировку в пространстве.
|
Подготовка к прогулке
|
«Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.
|
Прогулка
|
Чем питается божья коровка?
Цель: рассказать о том, что жучок- хищник, поедает очень маленьких букашек (тлю).
«Найди свой цвет»
Цель: упражнять в беге; закреплять знания об основных цветах спектра.
«Мыши в кладовой»
Цель: упражнять в беге и пролезании в низкие ворота, не касаясь руками пола.
|
Ужин
|
Игра: «Покажи как надо»
Цель: соблюдать все правила поведения за столом.
|
Уход детей домой
|
Беседа с родителями:
«Как научить детей общаться»
|
Беседа с родителями:
«Развитие речи ребенка»
|
Беседа с родителями:
«Правила безопасности во дворе»
|
Беседа с родителями:
«Опасность дома»
|
Беседа с родителями:
«Обучение детей наблюдательности на улице»
| |
|
|
Скачать 0.66 Mb.