|
|
2 мл циклограмма 2021-2022 неправильное. Циклограмма на первую неделю сентября 09. 2021 09. 2021г.) Младшая группа Сквозная тема Детский сад 09 09
Циклограмма
на неделю (4 неделя мая 2019г.)
Вторая младшая группа
Сквозная тема «Пусть всегда будет солнце»
20.05-24.05
Цель: Формирование представлений о значении солнца для всего живого на земле.
Задачи: Дать понятие о солнце- большой звезде и его значении жизни на земле.
Режим дня
|
Понедельник
20.05
|
Вторник
21.05
|
Среда
22.05
|
Четверг
23.05
|
Пятница
24.05
|
Прием детей
Беседы
с родителями
Игры (настольные, пальчиковые и др.)
Утренняя гимнастика (5 мин)
|
Утро радостных встреч.
Беседа с детьми как я провел выходные дни с мамой папой.
Цель: развивать детскую речь, вызывать у детей симпатию друг к другу с помощью личного рассказа, приучать внимательно, слушать своего товарища.
|
дидактическая игра: «Хорошо-плохо»
Цель: учить анализировать время года с разных позиций.
Подвижная игра:
«Буги- Вуги»
Цель: развитие внимательности, ловкости, умение выполнять движения со словами.
Пальчиковая гимнастика:
«Пять пальчиков»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра:
«Узнай, назови, опиши» (с картинками)
Цель: систематизировать знания о растительном мире.
Подвижная игра:
«Оехи, желуди, шишки».
Цель: развитие сообразительности, быстроты и ловкости.
Пальчиковая гимнастика:
«Моя семья»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра: «Кто больше назовёт насекомых» (с мячом)
Цель: развивать память, внимание.
Подвижная игра:
«Ручеек»
Цель: развитие внимательности и осторожности.
Пальчиковая гимнастика:
«Братцы»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра: «Собери картинку»
Цель: уметь из частей создавать целое, обогащать словарный запас названиями разных сортов цветов.
Подвижная игра:
«Птицы и гнезда»
Цель: развитие быстроты и ловкости.
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра:
«Не пропусти животное» (птицу, насекомое, рыбу и пр)
Цель: развивать внимание, память, мышление.
Пальчиковая гимнастика:
«Скорее мышка домой»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
|
Завтрак
|
Игра: «Чистюльки»
Цель: уметь правильно и тщательно мыть руки с мылом.
|
Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)
|
|
Сюжетно-ролевая игра:
«Мастерская»
Цель: развивать творческий потенциал.
Дидактическая игра: «Покоряем пространство»
Цель: соотнесение картинок по смыслу, ориентировка в пространстве.
Подвижная игра: «Черное чернило», «Кошки мышки»
Цель: развитие быстроты, внимательности и ловкости.
|
Сюжетно-ролевая игра:
Парикмахерская»
Цель: уметь перевоплащаться в людей другой профессии.
Настольная игра: «Мозайка».
Цель: составление картинок из цветной мозайки.
Дидактическая игра: «Аскорбинка и ее друзья»
Цель: соотнесение картинок по смыслу.
Подвижные игры: «Буги-Вуги»
Цель: развивать смышленность.
Игровое упражнение:
«Бегомотики», «Мышки»
Цель: уметь изображать бегомота и мышек.
|
Дидактическая игра: «Форма и цвет»
Цель: соотнесение картинок по цвету и форме.
Развивающие игры: «Прозрачные льдинки».
Цель: развивать воображение, мышление.
Дидактическая игра: «Больше-меньше»
Цель: уметь находить логические связи.
Подвижные игры «Рыбак и рыбка»
Цель: развивать быстроту и ловкость.
|
Дидактическая игра
«Карусель»
Цель: определение цвета.
Дидактическая игра «Правила дорожного движения»
Цель: определение правил дорожного движения.
Подвижные игры:
«Краски», «Колечко»
Цель: развивать внимательность, ловкость.
|
Дидактическая игра: «Сказки»
Цель: уметь определять сюжет сказки по их героям.
Развивающие игры: «Кораблик «Брызг-Брызг»
Цель: ориентироваться в пространстве.
Дидактическая игра: «Подбери по смыслу»
Цель: соотнесение картинок по смыслу.
Подвижная игра:
«Птицы и кот»
Цель: развитие быстроты и внимательности.
|
ОУД по расписанию ДО
|
1.Развитие речи:
«Едем летим, плывем»
(составление рассказа)
Цель:закрепление умений составлять короткий рассказ об игрушке с военной тематикой.
Закрепление звукопроизношения (к), (т), (п);
Задачи:учить использовать слова, обозначающие внешние признаки и действия с игрушкой.
Воспитывать чувство гордости за свою родину.
2.Естествознание:
«Дождик, дождик пуще!»
(закрепление о явлениях неживой природы)
Цель: формирование представлений о явлениях неживой природы.
Знакомство с природным явлением- дождем.
Задачи:Развивать умение отвечать на вопросы, речевую активность, внимание, память. Развивать интерес детей к природе, природным явлениям, стремление к ее познанию.
Воспитывать умение радоваться дождю.
|
1.Физическая культура: «Бросание мяча двумя руками снизу»
Цель:закрепление умений бросать мяч
двумя руками приемом снизу,умение правильно брать мяч,
энергично выпрямлять руки.
Задачи:учить. не задерживать дыхание
при выполнении
упражнений.
Развивать координацию движений.
2.ФЭМП:
«Отгадай на что похоже?»
(сравнение двух предметов)
Цель:совершенствование знаний сравненивать два предмета по длине, пользуясь словами (длинее, короче, равные по длине).
Задачи:продолжатьучить наклеивать готовые формы.
Воспитывать аккуратность.
Аппликация:
«Тюльпаны»
(работа с природным материалом)
Задачи: формировать навыки работы с природным материалом, составление из них предметов; умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывать готовые формы на клеенке. Цель: воспитывать интерес к живой природе.
|
1.Художественная литература
Чтение О.Акынбаев «Лето»
Цель:знакомство с литературным произведением.
Закрепление умений слушать, понимать содержание литературных произведений.
Задачи:учить передавать рифмы стихотворения.
Продолжать учить запоминать и выразительно читать стихотворение с наглядным сопровождением.
Воспитывать культуру поведения.
2.Музыка (по плану педагога)
|
1.Физическая культура:
«Ползание на четвереньках по доске,положенной на пол(ширина 25 см,длина 2 м)»
Цель:. закрепление умений ползать с опорой на ладони и колении по ограниченной площади. Задачи:учить сохранять равновесие.
Упражнять в ползании по наклонной доске, развивать координацию движений.
Воспитывать усидчивость.
2.Музыка (по плану педагога)
3.Казахский язык (по плану педагога)
|
1.Физическая культура:
«Бег с изменением темпа и направления»
.Цель:закрепление умений бегать с изменением направления и темпа.
Задачи:учить ориентироваться в пространстве.
Воспитывать интерес к занятиям спортом.
2.Рисование:
«Утенок»
(работа с красками кистью)
Цель:закрепление
навыков закрашивать нарисованные формы, Задачи:развивать зрительно- моторную координацию рук.
Учить детей рисовать кистью;
ритмично наносить мазки способом примакивания. Воспитывать эстетический вкус
|
Подготовка к прогулке
|
«Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.
|
Прогулка:
|
«Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.
|
Возвращение с прогулки
|
Игровое упражнение:
«Кто быстрее всех зайдет и одежду всю складет»
Цель: уметь красиво складывать одежду и аккуратно
|
Обед
|
Игра: «Прямая спинка»
Цель: сохранять осанку во время еды.
|
Сон
|
Игра «Кто где спит».
Цели: развивать умственные способности, представления об основных геометрических фигурах; закреплять название цвета; формировать действия подбора по образцу.
|
Постепенный подъем, закаливающие процедуры
|
Комплекс №16
|
Полдник
|
Беседа: «Польза кисломолочной продукции».
Цель: напомнить, что полдник очень полезен для здоровья. Учить говорить вежливые слова «спасибо», «пожвлуйста».
|
Вариативный компонент
|
Тема: «Сюрприз для пчелки»
Цель: продолжать учить рисовать ладошкой и пальчиками на листе бумаги.
Задачи:развивать активную речь детей, воображение. Воспитывать аккуратность, активность, инициативность.
|
Игры, самостоятельная деятельность
Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка
|
Дидактическая игра:
«Где чей дом?»
Цель: развитиехарактерных признаков животных.
Подвижная игра:
«С кочки на кочку» цель: развивать ловкость
|
Дидактическая игра:
«Сказки»
Цель: развитие связной речи у детей.
Игровое упражнение:
«Лягушата»
Цель: уметь прыгать в высоту, с положения сидя.
|
Дидактическая игра:
«Расскажи о домашних животных»
Цель: умение составлять небольшие рассказы.
Подвижная игра:
«Догонялки»
Цель: развитие быстроты и внимательности
|
Подвижная игра:
«Профессии»
Цель:
Знание различных видов профессий и их значение.
Подвижные игры:
«Краски», «Черное чернило»
Цель: развивать внимательность, ловкость.
|
Подвижная игра:
«Собери цветок»
Цель: упражнять в складывании целого из частей, закрепить зрительный образ.
Подвижная игра: «Пчелки и цветочки»
Цель: развивать внимание, быстроту реакции.
|
Подготовка к прогулке
|
«Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.
|
Прогулка
|
Наблюдение за насекомыми.
Цель: формировать реалистическое представления о природе.
«Кто быстрее?» «Ручеек»
Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал, возвращать на место.
|
Ужин
|
Игра: «Прямая спинка»
Цель: сохранять осанку во время еды.
|
Уход детей домой
|
Беседа с родителями:
«Осторожно, машины на дороге
|
Беседа с родителями:
«Правила поведения в незнакомых местах»
|
Беседа с родителями:
«ПДД»
|
Беседа с родителями:
«Еда в витаминах»
|
Беседа с родителями:
«Правила безопасности во дворе»
| |
|
|
Скачать 0.66 Mb.