|
|
2 мл циклограмма 2021-2022 неправильное. Циклограмма на первую неделю сентября 09. 2021 09. 2021г.) Младшая группа Сквозная тема Детский сад 09 09
Циклограмма
На четвертую неделю марта (21.03.2022-25.03.2022г.)
В младшей группе №2
Сквозная тема «Весенние ручьи»
Цель:Формирование представлений детей об изменениях, происходящих в природе весной.
Задачи: Выявить представления детей об изменениях в неживой природе, в растительном и неживом мире, вжизне человека с приходом весны. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.
Режим дня
|
Понедельник
21.03
|
Вторник
22.03
|
Среда
23.03
|
Четверг
24.03
|
Пятница
25.03
|
Прием детей
Беседы
с родителями
Игры (настольные, пальчиковые и др.)
Утренняя гимнастика (5 мин)
|
Утро радостных встреч.
Беседа с детьми как я провел выходные дни с мамой папой.
Цель: развивать детскую речь, вызывать у детей симпатию друг к другу с помощью личного рассказа, приучать внимательно, слушать своего товарища.
|
Сюжетно-ролевая игра:
«День рождения Степашки»
Цель:расширить знания детей о способах и последовательности сервировки стола для праздничного обеда; закрепить знания о столовых предметах, воспитывать внимательность, заботливость, ответственность, желание помочь; расширить словарный запас: ввести понятия «праздничный обед», «именины», «сервировка», «посуда», «сервис».
Пальчиковая гимнастика:
«Этот пальчик хочет спать»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Сюжетно-ролевая игра:
«Куклы на прогулке»
Цели: продолжатьразвивать интерес к играм с куклой и строительным материалом; учить пользоваться приобретёнными умениями при сооружении несложных построек; закреплять умение играть вместе, делиться игровым материалом; развивать стремление детей устанавливать взаимоотношения в игре, обогащать словарный запас; воспитывать интерес и уважение к друг другу, желание соблюдать нормы поведения; закреплять умение распределять роли; поощрять самостоятельность детей.
Пальчиковая гимнастика:
«Будем пальчики считать»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Сюжетно-ролевая игра:
«Покатаем кукол на машине»
Цели: знакомить детей с профессией шофера и правилами безопасного проезда на транспорте; учить детей объединяться по 2-3 ребёнка для самостоятельных игр, подводить детей к самостоятельному замыслу игровых сюжетов; продолжать развивать умение переносить знакомые действия со строительным материалом в новые игровые ситуации, выполнять действия в соответствии с ролью (шофёр, пассажир); воспитывать интерес и уважение к профессии водителя, желание соблюдать нормы
Пальчиковая гимнастика:
«Колокольчики»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Сюжетно-ролевая игра:
«Построим куклам дом»
Цели:учить подбирать игрушки и атрибуты для игры, объединяться по двое-трое для самостоятельных игр; продолжать развивать интерес к играм с куклами и строительным материалом; развивать речь детей и обогащать словарный запас; помогать детям налаживать взаимодействия в совместной игре; воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.
Пальчиковая гимнастика:
«Хоровод среди цветов»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Сюжетно – ролевая игра: «Детский мир»
Цели:познакомить детей с работой продавца, привить элементы навыков социального общения.
Пальчиковая гимнастика:
«Катя гуляет»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
|
Завтрак
|
Игра: «Красиво сидим»
Цель: соблюдение осанки во время приема пищи.
|
Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)
|
|
Сюжетно-ролевая игра:
«Воробушки и автомобиль»
Цель. Приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.
|
Сюжетно-ролевая игра:
«Почта»
Цель:Рассказать детям о том, что звери и птицы (голуби, собаки, слоны, верблюды) могут доставлять почту так же, как транспорт и люди. • Ознакомить с процессом получения бумаги, на которой пишутся письма, и бумаги, на которой печатаются журналы и газеты. • Объяснить, что почта помогает людям получать быструю информацию о событиях, происходящих в мире.
|
Сюжетно-ролевая игра: «Воробьиха»
Цель. Развитие у детей способности принять на себя роль птиц.
|
Сюжетно-ролевая игра "В магазине"
Цель: расширять представления о работе продавца, о покупке продуктов, развивать речь, воображение.
|
Сюжетно-ролевая игра:
"Домашние заботы"
Цель: расширять представление об уходе за одеждой и бельем, стирке, глажке. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к вещам.
|
ОУД по расписанию ДО
|
1.Развитие речи:
«К нам пришла весна»
(беседа о весне)
Цель:расширение представлений о времени года-весна.
Задачи:учить давать связные ответы на вопросы воспитателя (снег тает, солнце греет, птички прилетают), подбирать определения к словам (солнце яркое, цветы красивые). Учить понимать смысл загадок, находить отгадки на картинках; закрепить звукопроизношение звуков (т), (д)
воспитывать желание задавать вопросы.
2.Естествознание:
«Животные нашего края»
(знакомство с дикими животными)
Цель:расширение знаний детей о диких животных, обитающих в нашем регионе, Задачи:развивать речь, внимание, память. Учить детей узнавать и называть диких и домашних животных через дидактическую игру «Назови правильно».
Воспитывать любознательность, любовь к природе.
|
1.Физическая культура:
«Метание в горизонтальную цель двумя руками снизу»(расстояние 1,5 метра)
Цель: совершенствование умений метать мяч диаметром15 см.в горизонтальную цель
двумя руками снизу.
Задачи:учить выпрямлять руки вслед
за мячом.
Развивать глазомер.
Воспитывать желание
играть совместно.
2.ФЭМП
«Больше,меньше,
поровну»(умение выделять один предмет из группы предметов )
Цель:закрепление
понятий «один»и
«много»
Задачи: продолжать учить детей выделять один предмет из общего количества предметов по определенным признакам.
Воспитывать интерес к исследовательской деятельности.
2.Аппликация:
«Разноцветные бусы»
(работа с готовыми фигурами)
Цель:приобщение детей к творчеству .
Закрепление навыков
располагать
изображение округлой
формы на листе бумаги,создавая композицию.
Задачи:продолжать учить составлять предметы из готовых фигур. Закреплять умение подбирать их по цвету, знакомить с техникой наклеивания. Уметь видеть красоту узора его расположение видеть их элементы.
Воспитывать любовь к красоте.
|
1.Художественная литература:
Слушание «Колыбельная»
(казахская народная)
Цель:знакомство с произведением.
Расширение представлений о
казахском устном народном творчестве.
Задачи:развивать способность воспринимать и понимать язык художественных произведений. Пополнять знания детей о колыбельных песнях.
Воспитывать любовь к устному народному творчеству.
2.Музыка (по плану педагога)
|
1.Физическая культура:
«Ползание на четвереньках по доске,положенной на пол»
Цель:закрепление умений ползать с опорой на ладони и
колени по ограниченной площади опоры.
Задачи:учить слушать
Обьяснение педагога,
следить за показом,развивать выносливость, координацию движений,внимание.
Воспитывать желание играть в коллективе.
2.Музыка (по плану педагога)
3.Казахский язык( по плану педагога)
|
1.Физическая культура:
«Ходьба по кирптчикам,положенным на расстояние 15см.один от другого.
Цель:формирование навыков перешагивать
с кирпичика на кирпичик.
Задачи: учить перешагивать с кирпичика на кирпичик, сохранять равновесие, развивать координацию движений; закреплять умение перелезать через препятствие, обогащать двигательный опыт разнообразными видами физических упражнений, умение не задерживать дыхание при выполнении упражнений; Воспитывать привычку к занятиям физической культурой, заботится о здоровье.
2.Рисование:
«Подснежники»
(работа с поролоном)
Цель:формирование
навыков использования нетрадиционных
материалов в
рисовании.
Задачи:учить рисовать поролоном знакомые предметы (траву, деревья, цветы, облака,).
Развивать образное воображение. Воспитывать любовь к природе.
|
Подготовка к прогулке
|
«Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.
|
Прогулка:
|
Наблюдение за проезжающим транспортом
Цель: закреплять знания частей машины (кузов, кабина, колесо, руль). Отмечать большое разнообразие машин, их назначение; воспитывать уважение к труду.
«Мы шоферы»
Цель: закреплять знания о труде шофера; учить ориентироваться на местности.
|
Возвращение с прогулки
|
Обеспечивать своевременный приход с прогулки, формировать культурно-гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков, упражнять в раздевании в определенной последовательности. Учить видеть не порядок в одежде своей и товарища, говорить об этом взрослому
|
Обед
|
Игра: «Покажи, как надо»
Цель: соблюдать все правила поведения за столом.
|
Сон
|
Игра «Кто где спит».
Цели: развивать умственные способности, представления об основных геометрических фигурах; закреплять название цвета; формировать действия подбора по образцу.
|
Постепенный подъем, закаливающие процедуры
|
Комплекс №8
|
Полдник
|
Игра: «Покажи как надо»
Цель: соблюдать все правила поведения за столом.
|
Вариативный компонент
|
Тема: «Рыбки плавают в аквариуме»
Цель: продолжать знакомить детей с техникой печатания ладошкой. Закрепить умение дополнять изображения, рисуя пальчиком.
Задачи: развивать воображение, творческие способности. Воспитывать любовь к комнатным животным.
|
Игры, самостоятельная деятельность
Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка
|
Подвижная игра:
«Воробушки и автомобиль»
Цель. Приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.
|
Подвижная игра: «Поезд»
Цель. Учить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группками, сначала держась друг за друга, затем не держась; приучать их начинать движение и останавливаться по сигналу воспитателя.
|
Подвижная игра: «Пузырь»
Цель. Научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.
|
Подвижная игра:
«Солнышко и дождик»
Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.
|
Подвижная игра: «Мой веселый звонкий мяч»
Цель. Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.
|
Подготовка к прогулке
|
«Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.
|
Прогулка
|
Наблюдение следы на снегу.
Цель: продолжать обучение в определении следов на снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных.
«Прыгуны»
Цель: учить прыжкам на двух ногах с продвижением в перед на 2-з м.
«Лиса в курятнике»
Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя.
|
Ужин
|
Игра: «Покажи как надо»
Цель: соблюдать все правила поведения за столом.
|
Уход детей домой
|
Беседа с родителями:
«Взрослый ли ваш малыш?»
|
Беседа с родителями:
«Опасность на дороге»
|
Беседа с родителями:
«Взаимопомощь ребенка и взрослого»
|
Беседа с родителями:
«Здоровье прежде всего»
|
Беседа с родителями:
«Взаимопомощь ребенка и взрослого»
| |
|
|
Скачать 0.66 Mb.