|
|
2 мл циклограмма 2021-2022 неправильное. Циклограмма на первую неделю сентября 09. 2021 09. 2021г.) Младшая группа Сквозная тема Детский сад 09 09
ЦИКЛОГРАММА
на первую неделю марта (28.02.2022-4.03.2022г.)
В младшей группе №2
Сквозная тема «Традиции и фольклор»
Цель: Знакомство с традициями, обычаями казахского народа.
Задачи: Приобщать детей к малым и фольклорным формам через разнообразные формы и приемы работы. Воспитывать доброжелательное уважительное отношение к людям.
Режим дня
|
Понедельник
28.02
|
Вторник
01.03
|
Среда
02.03
|
Четверг
03.03
|
Пятница
04.03
|
Прием детей
Беседы
с родителями
Игры (настольные, пальчиковые и др.)
Утренняя гимнастика (5 мин)
|
Утро радостных встреч.
Беседа с детьми как я провел выходные дни с мамой папой.
Цель: развивать детскую речь, вызывать у детей симпатию друг к другу с помощью личного рассказа, приучать внимательно, слушать своего товарища.
|
Дидактическая игра: «Кому что нужно»
Цель: соотнести картинки по смыслу.
Проведение упражнений: «Ласточка», «Цапля».
Пальчиковая гимнастика:
«Кулачки»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра «Да – нет»
Цель: упражнять в умении отвечать на вопросы точно, кратко, закрепить знания о ЗОЖ
Пальчиковая гимнастика:
«Наши ручки»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра: «Назови одинаковые слова».
Цель: учить выделять основание классификации.
Дидактическая игра: «Мой день»
Цель: упражнять в правильном использовании слов потом, сначала, после этого, развивать произвольную память.
Пальчиковая гимнастика:
«Прятки»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра: «Кому что нужно»
Цель: подбирать картинки для разного вида спорта, упражнять в образовании слов с помощью суффиксов
Пальчиковая гимнастика:
«Апельсин»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра: «Мой день»
Цель: упражнять в правильном использовании слов потом, сначала, после этого, развивать произвольную память.
Пальчиковая гимнастика:
«Замок»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
|
Завтрак
|
Игра: «Чистота – залог здоровья»
Цель: уметь правильно и тщательно мыть руки с мылом.
|
Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)
|
|
Сюжетно-ролевая игра: «Семья» - оказывание помощи членам семьи.
Дидактическая игра: «Математическое лото» Цель: развивать математические способности.
Настольно-печатные игры.
|
Сюжетно-ролевая игра:
«Салон красоты» Цель: делаем причёски к празднику.
Дидактическая игра: «Собери мозаику»
Цель: формировать творческие способности.
|
Сюжетно-ролевая игра: «Дочки-матери» Цель: учимся создавать и усложнять сюжет.
Дидактическая игра: «Хорошо - плохо» Цель: учить давать оценку поступкам.
|
Сюжетно-ролеваяигра: «Отбасы»
Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.
Дидактическая игра: «Где мы были, мы не скажем»
Цель: Формировать умение выполнять действие, развивать воображение.
|
Сюжетно-ролевая игра: «День рождения».
Цель:Распределить роли, вовлечь в игру малоактивных детей.
Дидактическая игра «Облако – загадки»
Цель: формирование творческого воображения.
|
ОУД по расписанию ДО
|
1.Развитие речи
«Наурыз»
(беседа и рассматривание иллюстраций)
Цель: знакомство с праздником «Наурыз»,
совершенствование навыков рассматривания иллюстраций,умений отвечать на вопросы по картине.;
Задачи: учить детей слушать и понимать обращенную к нему речь, проговаривать фольклорные произведения; отвечать на вопросы и спрашивать.
Упражнять в применении простейших приемов интонационной выразительности для характеристики персонажей.
Воспитывать интерес к устному творчеству.
2.Естествознание:
«Кошечка-хороший друг»
(дидактическоеупражнение)
Цель: формирование представления о том, что все живые существа нуждаются в определенном уходе, условиях жизни, которые создает человек.
Задачи: развивать наблюдательность, мышление и речь через дидактическую игру «Разберем и соберем»
Воспитывать гуманное отношение к животным.
|
1.Физическая культура:
«Прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние
2 метра»
Цель:совершенствование умений прыгать на двух ногах ,
продвигаясь вперед ,
останавливатся по сигналу..
Задачи:развивать равновесие.Воспитывать заниматся физкультурой .
2.ФЭМП:
«У зайчиков в гостях»
(сравнение двух предметов
«выше-ниже,больше-меньше)»
Цель: формирование представлений сравнивать два предмета по высоте, пользуясь словами выше, ниже, равные по высоте, закрепление умений устанавливать равенство и неравенство между двумя группами предметов, расположенных в ряд, пользуясь словами столько- сколько, больше- меньше. Задачи: развивать зрительную память и мышление ребенка. Воспитывать усидчивость.
|
1.Конструирование:
«Подарок Маме»
(работа с готовыми элементами)
Цель: знакомство с цветочной композицией из готовых элементов цветов на форме открытки.
Задачи: развивать умение складывать прямоугольный лист пополам, совмещая углы и стороны.
Воспитывать заботливое отношение к маме.
3.Музыка (по плану педагога)
|
1.Физическая культура:
«Бросание и ловля мяча от педагога с расстояния 1,5 метра»
Цель: закрепление умений бросать мяч педагогу и ловит мяч от него,подставленные ладони,с расставленными стороны пальцами.
Задачи:учить бросать мяч точно в руки воспитателя,учить
целиться.
Воспитывать желание выполнять спортивные движения
2.ОСОМ
«В нашей юрте»
Цель:. знакомство с традиционным жильем казахов- юртой. Задачи:развивать интерес к истории своего народа. Воспитывать чувство гордости за свою страну.
Обогащать словарный запас через дидактическую игру
«В гостях у бабушки».
3.Казахский язык ( по плану педагога)
|
1.Физическая культура:
«Ходьба и бег с одной стороны площадкой на другую»
Цель:совершенствова
ние умений двигаться с одной стороны площадки на другую,согласовывать
свои движение с движениями других детей.
Задачи:развивать глазомер; закреплять умение выполнять толчек одной ногой, держать корпус и голову прямо в прыжках с ноги на ногу;развивать выносливость,координацию движений, внимание; воспитывать толерантность, дружелюбие, коллективизм, умение играть совместно.
Воспитывать интерес к физкультуре
2.Рисование:
«Украсим рукавичку»
(работа с ватными палочками)
Цель: формирование умений закрашивать нарисованные формы ватными палочками, совершенствование навыковиспользова
ния основных цветов и их оттенков;
Задачи: развивать навыки сюжетного рисования.
Воспитывать интерес к рисованию.
|
Подготовка к прогулке
|
«Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.
|
Прогулка:
|
Наблюдение за вороной.
Цели: расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду; воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам.
«Встречные перебежки»
Цель: повышать двигательную активность на прогулке.
«Попади в обруч»
Цель: развивать меткость, ловкость, выносливость.
|
Возвращение с прогулки
|
Игровое упражнения. «Учим Алинура раздеваться»
Цель: формировать умение раздеваться, соблюдая последовательность.
|
Обед
|
Игра: «Покажи, как надо»
Цель: соблюдать все правила поведения за столом.
|
Сон
|
Релаксация: «Глазки закрываются, сказка начинается»
Цель: уметь слушать музыку и развивать свое воображение.
|
Постепенный подъем, закаливающие процедуры
|
Комплекс№5
|
Полдник
|
Беседа: «Польза кисломолочной продукции».
Цель: напомнить, что полдник очень полезен для здоровья. Учить говорить вежливые слова «спасибо», «пожалуйста»
|
Вариативный компонент
|
Тема: «Цветы для мамы»
Цель:продолжать учить детей рисовать цветы, используя нетрадиционные приемы (рисования пальчиком, печатание ладошкой)
Задачи: развивать цветное восприятие, воображение. Воспитывать аккуратность в работе.
|
Игры, самостоятельная деятельность
Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка
|
Дидактическая игра: «Кто где живет?»
Дидактическая игра: «Найди маму»
Цель: уметь называть детенышей и взрослое животное.
|
Беседа: «Что можно подарить маме на праздник?»
|
Дидактическая игра: «Слоги»
Цель: развивать зрительную память, умение читать слоги.
|
Рассказывание по картинкам.
Цель: учить составлять предложения в соответствии с увиденным.
|
«Медвежата мёд
едят»
Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей.
|
Подготовка к прогулке
|
«Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.
|
Прогулка
|
Наблюдение за снегопадом.
Цель: формировать представление о разнообразии состояния воды.
«Зайка беленький сидит», «Мороз красный нос».
Цель: учить выполнять действия по указанию взрослого.
|
Ужин
|
Игра: «Красиво сидим»
Цель: соблюдение осанки во время приема пищи.
|
Уход детей домой
|
Беседа с родителями:
«Семья, родной дом»
|
Беседа с родителями:
«Здоровье всему голова»
|
Беседа с родителями:
«Как научить ребенка постоять за себя»
|
Беседа с родителями:
«Здоровье всему голова»
|
Беседа с родителями:
«Семья, родной дом»
| |
|
|
Скачать 0.66 Mb.