Циклограмма
На вторую неделю марта (7.03.2022-11.03.2022г.)
В младшей группе №2
Сквозная тема «Мир природы»
Цель: Расширение знаний детей о природе родного края и бережного отношения к ней.
Задачи: Формировать представления об окружающем мире. Развивать речь. Воспитывать любовь к природе.
Режим дня
|
Понедельник
7.03
|
Вторник
8.03
|
Среда
9.03
|
Четверг
10.03
|
Пятница
11.03
|
Прием детей
Беседы
с родителями
Игры (настольные, пальчиковые и др.)
Утренняя гимнастика (5 мин)
|
Утро радостных встреч.
Беседа с детьми как я провел выходные дни с мамой папой.
Цель: развивать детскую речь, вызывать у детей симпатию друг к другу с помощью личного рассказа, приучать внимательно, слушать своего товарища.
|
Дидактическая игра:
«Красная башенка»
Цель: учить детей выделять цвет предметов, выбирать из группы предметы нужного цвета, составлять группы предметов одного цвета.
Пальчиковая гимнастика:
«Катя гуляет»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра: «Строители»
Цель: учить выделять цвет предметов, тренировать умение сравнивать предметы по цвету, объединять их в группы по цвету
Пальчиковая гимнастика:
«Еду к деду, еду к бабе»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра:«Бабочки»
Цель: продолжать учить выделять и называть цвет предметов, объединять предметы по группам, ориентируясь на цвет.
Пальчиковая гимнастика:
«Пароход»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра: «Цветочки на полянке
Цель: Формировать умение выделять и называть цвет предметов, объединять предметы в группы по цвету.
Пальчиковая гимнастика:
«Дождик, дождик»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
Дидактическая игра:
Игра «Цветные человечки»
Цель: Продолжать формировать умение определять и называть цвет предметов, распределять предметы в группы по цвету.
Пальчиковая гимнастика:
«Очки»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук
|
|
Завтрак
|
Игра: «Покажи, как надо»
Цель: соблюдать все правила поведения за столом.
|
Сюжетно-ролевая игра: «Накрываем дастархан к празднику»
Цель: учить сервировке стола.
Дидактическая игра: «Собери узор»
Цель: знакомство с казахским орнаментом.
|
|
Сюжетно-ролевая игра: «Накрываем дастархан к празднику» -
Цель:учить сервировке стола.
Дидактическая игра: «Собери узор» - знакомство с казахским орнаментом.
|
Сюжетно-ролевая игра:
«Строим дом»
Цель: познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей, научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе, расширить знания детей об особенностях труда строителей, расширить словарный запас детей: ввести понятия «постройка», «каменщик», «подъемный кран», «строитель», «крановщик», «плотник», «сварщик», «строительный материал».
|
Сюжетно- ролевая игра: «Печем пирожки»
Цель: знакомить детей с процессом приготовления пирожков и правилами безопасности на кухне; учить ставить игровые цели, выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов; развивать игровые умения и навыки, обогащать словарный запас; воспитывать уважение к чужому труду; закреплять умение объединятся в группы в игре, выполнять игровые действия.
|
Сюжетно-ролевая игра: «В гости к әже»
Цель:учимся жизненным навыкам.
Дидактическая игра: «Как пройти к Зайке»
Цель: уметь отрабатывать правильный ход.
|
Сюжетно-ролевая игра: «Накрываем дастархан к празднику» - учить сервировке стола.
Дидактическая игра: «Собери узор»
Цель:знакомство с казахским орнаментом.
|
ОУД по расписанию ДО
|
1.Развитие речи:
«Мамин день»
(сюжетно -ролевая и игра)
Цель: расширениепредставлений детей о первых признаках весны. Задачи:воспитывать любовь и уважение к самому близкому и родному человеку- маме. Закреплять навыки заучивания короткого стихотворения, уметь отвечать на вопросы по его содержанию. Обогащать словарный запас детей.
2.Естествознание:
«Мой любимый фикус»
(дидактическая игра)
Задачи:формирование знаний о видах комнатных растений, их различии(фикус и бегония). Учить различать фикус и травку по внешним признакам через дидактическую игру «Где спрятался мишка?» Познакомить с особенностями ухода за ними.
Цель: воспитывать любознательность.
|
1.Физическая культура:
«Прыжок в плоский обруч, лежащий на полу»
Задачи:совершенствование умений прыгать в обруч и выпрыгивать через него, энергично оталкиваться двумя ногами;
Цель:учить прыгать не наталкиваясь друг на друга. Развивать выносливость, коордтнацию Воспитывать желание заниматьсяспортом.
2.ФЭМП
«Волшебные фигуры»
(сравнение предметов)
Задачи:формироание понятия о сравнении предметов по количеству.
Цель: воспитывать аккуратность в рисовании и в наклеивании готовых форм (наклейки).
3.Лепка
«Цветок для мамы»
(работа с пластилином)
Цель:формирование представлений о весеннем празднике. Формирование навыков лепки предметов,украшений, раскатывая прямыми и круговыми движениями ладони. Задачи:воспитывать любовь к близким.
|
1.Художественная литература:
Чтение М.Зощенко
«Умная птичка»
Цель:знакомство детей с произведением. Совершенствование умений понимать содержание произведения.
Задачи учить отвечать на вопросы по теме, сопереживать персонажам.Расширять представление детей о птицах. Прививать любовь к природе и птицам.
2.Музыка: (по плану педагога)
|
1.Физическая культура: «Ползание на четвереньках с опрой на ладони и колени с перелезанием через модули»
Цель: совершенствование умений перелезать через несколько препятствий, координировать движения рук и ног.задачи: развивать ловкость.Закреплять умение придавать полету мяча правильную траекторию, выпрямлыть руки энергичным жвижением.
2.Музыка: (по плану педагога)
3.Казахский язык ( по плану педагога)
|
1.Физическая культура:
«Музыкально-ритмичное движения »
Цель: совершенствование
умениймузыкально-ритмичным движениям. Перешагивание через рейки лестницы, положенной на пол.
Задачи:учить ходить в колонне по одному, маршировать под музыку всем вместе, чётко и ритмично двигаясь в коллоне. Закреплять умение перешагивать через рейки лестницы, высоко поднимая колени.развивать ловкость, выносливость.Воспитывать настойчивость в выполнении движений.
2.Рисование:
«Бусы для бабушки»
(работа с цветными карандашами)
Цель: формирование умений чередовать четырехугольные формы с округлыми.
Цель:Развивать эстетический вкус. Воспитывать любовь к близким людям.
|
Подготовка к прогулке
|
«Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.
|
Прогулка:
|
Наблюдение за ветром.
Цель: продолжать формировать знания об одном из признаков зимы- метели.
«Лошадки»
Цель: развивать быстроту и выносливость.
«Кати в цель»
Цель: развивать глазомер и точность.
|
Возвращение с прогулки
|
«Научим куклу Катю раздеваться после прогулки»
Цель: Продолжать учить выполнять в игре два-три знакомых действия с куклой (кукла гуляла, пришла домой, будет раздеваться, умываться и т. д.).
|
Обед
|
Игра: «Покажи, как надо»
Цель: соблюдать все правила поведения за столом
|
Сон
|
Игра: «Раз, два, три, четыре, пять улеглись мы все в кровать»
Цель: заинтересовать и убедить детей в том, что спать нужно всем.
|
Постепенный подъем, закаливающие процедуры
|
Комплекс №6
|
Полдник
|
Беседа: «Польза кисломолочной продукции».
Цель: напомнить, что полдник очень полезен для здоровья. Учить говорить вежливые слова «спасибо», «пожалуйста».
|
Вариативный компонент
|
Тема: «Ветка мимозы»
Цель: продолжать учить технике пальчикового рисования, создавая изображение путем использования точки как средства выразительности.
Задачи: развивать ассоциативное мышление, восприятие цвета, формы. Величина предмета. Воспитывать интерес к творческой изобразительной деятельности.
|
Игры, самостоятельная деятельность
Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка
|
Сюжетно-ролевая игра:
«Покатаем кукол на машине»
Цель: Учить детей объединяться по двое-трое для самостоятельных игр.
Продолжать развивать умение переносить знакомые действия со строительным материалом в новые игровые ситуации, выполнять действия в соответствии с ролю (шофер, пассажир).
|
Сюжетно-ролевая игра: «Новая комната для кукол»
Цель. Продолжать объединять единым сюжетом игры со строительным материалом, куклами и сюжетными игрушками. Подводить детей к совместным играм.
.
|
Сюжетно-ролевая игра: «Цветочный магазин»
Цель: закреплять умение различать цвета, называть их быстро, находить нужный цветок среди других. Научить детей группировать растения по цвету, составлять красивые букеты.
|
Сюжетно-ролевая игра: «День рожденья у Машеньки»
Цель: познакомить детей с правила приема гостей; расширить знания о том, как нужно дарить и принимать подарки; учить сервировать праздничный стол; формировать коммуникативные навыки; воспитывать вежливость, внимательное отношение к товарищам.
|
Сюжетно-ролевая игра: «Парикмахерская»
Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширять словарный запас детей.
|
Подготовка к прогулке
|
«Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.
|
Прогулка
|
Наблюдение за небом.
Цель: формировать представление о небе.
«Ловишки»
Цель: упражнять в беге в разных направлениях.
«Попади в обруч»
Цель: формировать умение метать в горизонтальную цель, на расстояние не менее 5-9м.
|
Ужин
|
Игра: «Держи спинку ровно»
Цель: соблюдать осанку во время еды.
|
Уход детей домой
|
Беседа с родителями:
«Как научить детей общаться»
|
Беседа с родителями:
«Как научить детей общаться»
|
Беседа с родителями:
«Опасность дома»
|
Беседа с родителями:
«Опасность дома»
|
Беседа с родителями:
«Правила безопасности во дворе»
| |
Скачать 0.66 Mb.