Гурулева Л.В. Диссертация. Диссертация по направлению подготовки 44. 04. 01. Педагогическое образование Поликультурное образование в многонациональном социуме

• Название: Диссертация по направлению подготовки 44. 04. 01. Педагогическое образование Поликультурное образование в многонациональном социуме
• Дата: 03.05.2023
• Размер: 347.9 Kb.
• Имя файла: Гурулева Л.В. Диссертация.docx
• Тип: Диссертация; #1106673
• страница: 9 из 10

Тема 1

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности
Цель обучения. Гражданственность и патриотизм. Инструктаж по технике безопасности

при проведении занятий.

Тема 2

Обсуждение задач организаторской и патриотической

работы в учебном году. Планирование работы
Обсуждение задач патриотического воспитания и плана работы в учебном году.
Тема 3

Память о жертвах трагедии в Беслане
Теория

Классные часы о трагедии в Беслане (чтение стихов о Беслане).

Зло на планете (стихи о трагедиях в Южной Осетии, о войне в Сирии, ситуация на Украине)

Практика

Рисунки и плакаты к Дню солидарности в борьбе с терроризмом.
Тема 4

Подвиг города-героя Ленинграда

Теория

Классные часы и беседы учащихся 10-11 классов с младшими школьниками, посвященные жертвам блокады Ленинграда.

«Подвиг жителей блокадного Ленинграда» - классные часы с просмотром фильма о блокаде.
Практика

Выпуск стенгазет, рисунки и плакаты, конкурс стихов и песен о блокаде.

Подготовка к концерту и к спектаклю «Дети блокады» (разучивание стихов, песен о ВОВ и блокаде, репетиции участников спектакля)
Тема 5

Милосердие

Теория

День пожилого человека «Чтобы старость была в радость». Беседы о бабушках и дедушках, о пожилых людях, о мудрости, доброте, о том, что не старость ослабляет тело, а неразумная молодость.

Практика

Открытки-поздравления пожилым людям, приглашения на чаепитие, организация концерта, показ видеороликов и презентаций (например, презентация о школе, о детях)


Продолжение приложения 4
Тема 6

День народного единства
Теория

Знакомство учащихся с историей установления праздника, историческимисобытиями и

героями, связанными с этим праздником. Почти 4 столетия назад в начале ноября народное ополчение во главе с купцом Мининым и воеводой Пожарским прогнало польских интервентов из Москвы и положило начало конца так называемому Смутному времени.
Практика

Сбор материала и создание презентации о праздновании Дня народного единства.

Фото и рисунки о Минине и Пожарском, о Сусанине.
Тема 7

«Спасибо вам, учителя!»
Теория

Беседы о Всемирном празднике «День учителя», рассказы об учителях.
Практика

Праздник, посвященный Дню учителя. Выпуск стенгазет.

Открытки-поздравления учителям.

Конкурс стихов «О школе с улыбкой».

Презентация «Спасибо вам, учителя!».

Конкурс творческих работ «Подарок учителю».
Тема 8

«История школы - частица истории страны»
Теория

Классные часы и беседы об истории школы №167, о выпускниках школы 1941 года.
Практика

Сбор материала о школе (интервью, статьи, эссе, фотографии). Выпуск стенгазеты о школе. Встречи с выпускниками школы.

Тема 9

«Я и моя семья»
Теория

Уроки семьи и семейных ценностей: рассказы о семье, об уважении и любви, о семейных традициях. Анкетирование «Знаете ли вы друг друга?» (анкета для ребят о родителях, анкета для родителей о детях). Проект «Семейные традиции» (подбор материала учащимися

о семейных традициях, исследования, выводы и, как результат, презентация проекта).
Практика

Встречи школьников с родителями в неформальной обстановке, например, за чаепитием.

Продолжение приложения 4
Спортивные соревнования «Папа, мама, я - спортивная семья». Проекты «Семейные традиции». Конкурс поздравительных открыток «Любимой мамочке», конкурс стихов и песен ко Всемирному Дню Матери «Милая мама».
Тема 10

«Достойный гражданин России» - волонтерская работа
Теория

Беседы о гражданской от­ветственности, о преданном служении своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанно­стей по защите интересов Родины, об укреплении силы духа, стой­кости характера.

Практика

Гражданско-патриотическая акция «Я гражданин России» (оказание помощи ветеранам ВОВ, открытки-поздравления с праздниками, возложение цветов на могилы защитников города)
Тема 11

Толерантность «Мы разные и в этом наша сила»
Теория

Беседы и лекции: геноцид еврейского, славянских и других народов мира; история Холокоста; Холокост на территории СССР; сопротивление; мемориалы Холокоста; об узниках фашистских концлагерей\, ситуация на Украине.
Практика

Стенгазеты и рисунки к Дню толерантности.

Интервью, статьи, эссе и т.п. о жертвах фашизма.

Спектакль, посвященный Международному дню толерантности.

Встреча с бывшими узниками концлагерей в музее Холокоста (их рассказы и

воспоминания о днях, проведенных в фашистских концлагерях).
Тема 12

Добровольное служение городу (субботники)
Практика

Наведение чистоты и порядка вокруг школы и на близлежащих территориях города.
Тема 13

«Мы память бережно храним»
Теория

Уроки мужества: «Ведь эта память – наша совесть», посвященные 77-й годовщине

полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.
Практика

Спектакль «Дети блокады».
Продолжение приложения 4
«Открытка ветерану» в честь 77-й годовщины полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

Встречи учащихся с ветеранами ВОВ на торжественном мероприятии в честь снятия блокады.

Тема 14

«Защитник Отечества»
Теория

О российской армии, о подвигах российских солдат, об их мужестве и доблести

во время великих событий русской военной истории.
Практика

Рыцарский турнир «Забавы богатырские», посвящённый Дню защитника Отечества.

Литературно-музыкальная композиция с презентацией к 23 февраля.

Тема 15

«Это главное слово – мама»
Теория

Об истории Международного женского праздника 8 марта.

Практика

Праздничные мероприятия, посвященные Дню 8 марта. Конкурс стихов и песен

«Самой дорогой и любимой мамочке».

Конкурс поздравительных открыток «Это главное слово- мама «
Тема 16

Гордость России - наши писатели и поэты.
Теория

Подборка статей, очерков, рассказов, стихов, поэм, докладов к Всемирным дням писателя

и поэзии. Беседы с чтением рассказов и стихов, с показом видеороликов и презентаций о писателях и поэтах.
Практика

Встреча с детским писателем Н.Н. Прокудиным.

Проект «Наши писатели»
Тема 17

«Наша голубая планета»
Теория

Всемирный День Земли. Экология окружающей среды.
Практика

Экологические акции, посвященные Дню Земли. Неделя экологии: рисунки, плакаты,

фотографии, стенгазеты. Спектакль на экологическую тему.
Окончание приложения 4

Тема 18

Летопись Великой Отечественной войны
Теория

Наша страна во время ВОВ. Первые победы и первые награды. О героях ВОВ.

Труженики тыла. Женщины и дети на войне. Маршалы Победы. Уроки мужества

«Мы память бережно храним» в честь 77-й годовщины Победы в ВОВ.
Практика

Выпуск стенгазет. «Открытка-поздравление ветерану» с днем Победы в ВОВ. «Наша память» - концерт-встреча учащихся с ветеранами ВОВ.
Тема 19

Реализация программы «Экскурсии по местам воинской славы»
Теория

Обсуждение и выбор экскурсионных программ.

Практика Экскурсии по городу.

Формы проведения занятий
Теоретические	Практические
Беседы	Викторины
Лекции	Конкурсы
Классные часы	Акции
Уроки мужества	Встречи
Обсуждения	Репетиции
	Концерты
	Праздники
	Спектакли
	Презентации
	Просмотр фильмов и видеороликов
	Экскурсии

1^ Макаренко, А.С. О воспитании / А.С. Макаренко. – Москва : Политиздат, 2008. – 256 с.  

2^ Сухомлинский, В.А. Как воспитать настоящего человека: (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие /В.А. Сухомлинский. – Москва : Педагогика 1990. – 288 с.

3^ Бердяев, H.A. Русская идея / Н.А. Бердяев. – Москва : Москва, 2004. – 301 с.

4^ Леонтьев, К. Н. Восток, Россия и славянство: Философская и политическая публицистика. Духовная проза (1872-1891) / К. Н. Леонтьев. – Москва : Наука, 1996. – 311 с.

5^ Вырщиков, А.Н. Военно-патриотическое воспитание: теория и практика / А.Н. Вырщиков. – Москва : Педагогика, 1990. – 331 с.

6^ Рощин, А. К. Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения в истории педагогической и общественной мысли России: автореф. дис.... канд. пед. наук / А.К. Рощин. Москва, 2006. – 20 с.

7^ Махлаюк, А.В. Римский патриотизм и культурная идентичность в эпоху империи / А.В. Махлаюк [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/v/rimskiy-patriotizm-i-kulturnaya-identichnost-v-epohu-imperii (дата обращения – 20.06.2021).

8^ Патриотическое воспитание сегодня. Анализ, проблемы, перспективы / М-во образования и науки Российской Федерации, ООО «Соврем. образоват. концепции»; авт.-сост.: Бондаренко Е.А., Петрова О.Г. — Москва : АС-Траст, 2021. – С. 8.

9^ Патриотическое воспитание сегодня. Анализ, проблемы, перспективы / М-во образования и науки Российской Федерации, ООО «Соврем. образоват. концепции»; авт.-сост.: Бондаренко Е.А., Петрова О.Г. — Москва : АС-Траст, 2021. – С. 10.

10^ Александров, Е.А. Патриотизм – источник консолидации и возрождения общества и государства / Е.А. Александров // Гражданственность и патриотизм в процессе обучения и воспитания в учебных заведениях: материалы Всерос. науч. – практич. Конф. / под общ. ред. В. Н. Скворцова. – СПб.: ЛГУ имени А. С. Пушкина, 2021. – С. 17.

11^ Станкевич, Г.В. Об основных направлениях в трактовке патриотизма на современной этапе общественного развития / Г.В. Станкевич // Гражданственность и патриотизм в процессе обучения и воспитания в учебных заведениях. – Санкт-Петербург : ЛГУ имени А. С. Пушкина, 2020. – С. 224.

12^ Патриотическое воспитание сегодня. Анализ, проблемы, перспективы / М-во образования и науки Российской Федерации, ООО «Соврем. образоват. концепции»; авт.-сост.: Бондаренко Е.А., Петрова О.Г. – Москва : АС-Траст, 2021. – С. 13.

13^ Постановление Правительства Российской Федерации от 30.12.2015 г. № 1493 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы» [Электронный ресурс] URL: http://www.gospatriotprogramma.ru/the-program-of-the-russian-pvgrf-for-the-years-2016-2020/index.php (дата обращения 10.08.2021).

14^ Прокудин, Ю.А. Государственный патриотизм: сущность, проблемы формирования / Ю.А. Прокудин // Современный патриотизм: борьба идей и проблемы формирования. Материалы межвузовской научно-практической конференции. – Санкт-Петербург : ВАТТ, 2020. – С. 74-75.

15^ Постановление Правительства Российской Федерации от 30.12.2015 г. № 1493 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы» [Электронный ресурс] URL: http://www.gospatriotprogramma.ru/the-program-of-the-russian-pvgrf-for-the-years-2016-2020/index.php (дата обращения 10.08.2021).

16^ Жовтун, Д.Т. Подходы к научному определению патриотизма / Д.Т. Жовтун, В.И. Меркушин // Социология власти. – 2016. - №1. - С. 12.

17^ Дилигенский, Г.Г. Социально-политическая психология / Г. Г. Дилигенский. – Москва: Наука, 2000. – С. 286.

18^ Френкин, А.А. Национал-либерализм / А.А. Френкин // Вопросы философии. – 1999. – №1. – С. 21.

19^ Дилигенский, Г.Г. Социально-политическая психология / Г. Г. Дилигенский. – Москва: Наука, 2000. – С. 286.

20^ Там же. С. 286.

21^ Соловьев, С.М. История России с древнейших времен. Том 17. Царствование Петра I Алексеевича. 1722-1725 гг. / С.М. Соловьев. – Москва : Аст; Фолио 2003. – [Электронный ресурс] URL: https://knigogid.ru/books/577702-tom-17-carstvovanie-petra-i-alekseevicha-1722-1725-gg/toread (дата обращения 20.08.2021).

22^ Петров, С.И. Публичная политика и формирование ценностей патриотизма / С.И. Петров // Управление публичной политикой: Коллективная монография / Под ред. Л.В. Сморгунова. – Москва : Издательство «Аспект Пресс», 2015. – С. 293.

23^ Патриотическое воспитание сегодня. Анализ, проблемы, перспективы / Министерство образования и науки Российской Федерации, ООО «Соврем. образоват. концепции»; авт.-сост. : Бондаренко Е.А., Петрова О.Г. – Москва : АС-Траст, 2009. – С. 119.

24^ Кротенко, А.И. Понятие гражданственности и ее развитие через волонтерство / А. И. Кротенко [Электронный ресурс] URL: http://www.cloudwatcher.ru/analytics/6/view/53/ (дата обращения 23.08.2021).

25^ Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка / В.И. Даль. – Москва : Наука, 1955. – 253 с.

26^ Сергеев, В.В. Формирование демократической гражданственности в социально-профессиональной среде сотрудников органов внутренних дел: вопросы теории и практики: специальный курс / В.В. Сергеев. – Ставрополь : СФ КрУ МВД России, 2010. – С. 25

27^ Тагильцева, И.М. Гражданственность личности (методологический аспект исследования) / И.М. Тагильцева [Электронный ресурс] URL: http://cheloveknauka.com/grazhdanstvennost-lichnosti-metodologicheskiy-aspekt-issledovaniya#ixzz5FruWN8YQ (дата обращения 20.07.2021).

28^ Мюнклер, Х. Гражданская компетентность / Х. Мюнклер [Электронный ресурс] URL: http://pavroz.ru/munkler-civic-competence (дата обращения 12.08.2021).

29^ Даль, Р. Проблемы гражданской компетентности / Р. Даль [Электронный ресурс] URL: http://pavroz.ru/dahl-civic-competence (дата обращения 12.08.2021).

30^ Дорошук, Л. А. Организация и результаты работы по воспитанию основ гражданственности у детей старшего дошкольного возраста / Л. А. Дорощук, Е. А. Казаева. [Электронный ресурс] URL: http://elar.uspu.ru/-bitstream/-123456789/-1784/1/povr-2014-10-27.pdf (дата обращения: 15.12.2021).

31^ Философский энциклопедический словарь / под ред. С. С. Аверинцева. – Москва: Советская энциклопедия, 1989. – 815 с.

32^ Сухомлинский, В.А. Как воспитать настоящего человека: (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие /В.А. Сухомлинский. – Москва : Педагогика 1990. – 288 с.

33^ Соколов, Я. В. Антитеррор: книга для учащихся / Я. В. Соколов. – Москва : Гражданин. – 2012. – С. 48.

34^ Морозова, Т. Уходит взвод в туман, в туман, в туман... / Т. Морозова // Искусство в школе. – 2018. – № 2. – С. 3-9.

35^Рапацевич, Е.С. Педагогика: Большая современная энциклопедия / Е. С. Рапацевич. – Минск : Современное слово, 2015. – 720 с.

36^ Филонов, Г. И. Феномен гражданственности в структуре личностного развития / Г. Н. Филонов // Педагогика. – 2007. – № 8. – С. 38-44.