Технико. Технико-юридический анализ правотворческой реальности современно. Доклады на международных форумах Юртехнетика
 Скачать 1.8 Mb.
|
|
Пятое. Весомым доказательством ненормальности существующего положения с учебным изложением проблем юридической техники выступает абсолютно субъективное перечисление (о реальном раскрытии речь пока не идет) ее приемов правил, средств, способов. Кстати, одни авторы то или иное требование считают средством, другие — способом, третьи — правилом. В. И. Цыганов, например, без какого-либо объяснения называет лишь юридическую терминологию и юридическую конструкцию. Все остальные из области юридической техники автор укладывает в два следующих абзаца: «Далее, к юридической технике относятся правила и средства построения нормативно-правовых актов. Например, к правилам можно отнести необходимость включения в один нормативно-правовой акт однородного материала издание специальных норм должно следовать за изданием общих, процессуальных за изданием материальных и т. п. Средством выступает, например, текст документа его реквизиты, деления на общую и особенную части, наличие преамбулы статьи, ее абзацы, пункты, части деления акта на главы, разделы и т. п.» 1 Это чрезмерно схематичное и малосодержательное представление проблемы юридической техники, ведь в аннотации автор указал, что учебное пособие подготовлено для студентов, получающих среднее специальное и высшее юридическое образование. Наверное, вряд ли есть резон готовить тезисы лекций, одинаковые для среднего и высшего юридического образования. Столь же куце содержательный фрагмент юридической техники дан у А. М. Лушникова: В содержание юридической техники включаются правила выполнения юридической работы и составления правовых документов (язык закона, понятийный аппарат, логика права, юридические конструкции и т. д.)» 2 Остается гадать, почему автор дает именно этот весьма короткий перечень правил, не раскрывает ни одно из них и как он отграничивает язык закона от понятийного аппарата. Опубликование многочисленных авторских учебников по теории государства и права можно только приветствовать, но есть один деликатный в личностном аспекте и нежелательный в дидактическом ракурсе нюанс. Стремясь сделать свой учебник оригинальным, самобытным, запоминающимся, если угодно, некоторые авторы считают возможным заявлять студентам, может быть, и новаторские, ноне вполне проверенные и научно обоснованные юридические конструкции и методологические подходы при изложении проблем юридической техники. Частично сними можно согласиться, нов целом они нуждаются в корректировке и уж, конечно, в авторском пояснении почему он отверг сделанное до него 1 Цыганов В. И Указ. соч. С. 137. 2 Лушников А. М Указ. соч. С. 172. 442 X Международный форум «Юртехнетика» и избрал именно этот вариант преподнесения учебного материала. В. И. Черво- нюк в новейшем (издание 2009 года, весьма содержательном учебнике Теория государства и права в главе второй Методология теории государства и права помещает параграф четвертый Юридические технологии (правовая инженерия) и юридическая техника. Казалось бы, всем тем, кто занимается юридической техникой, такой подход не может не импонировать — технико-юридическому аспекту придан методологический статус. Это верно, нов чем именно состоит методологическая функция юридических технологий, не раскрывается. Нет четкого соотношения юридической технологии и техники. Автор считает, что в определенном (таки неясно, каком) смысле юридическую технику можно рассматривать составляющей юридических технологий, их материальной частью» 2 Обращает на себя внимание то обстоятельство, что и юридическую технику, и юридическую технологию и легиспруденцию нас В. И. Чер- вонюк трактует одинаково — как учение и одновременно как искусство. Если это одно и тоже, то зачем три разных понятия Если же есть какая-то специфика во взаимодействии этих оценочных характеристик применительно к юридической технике, юридической технологии, легиспруденции, то их надо показать. Глава девятнадцатая учебника В. И. Червонюка называется Законодательная техника и законодательные технологии, а следующая (двадцатая) глава посвящена Законодательному стилю (языку) и законодательной стилистике. Как это выглядит с методической точки зрения Разрыв материала составляет семнадцать глав (вся теория государства вклинилась между второй и девятнадцатой главами. Уверен, что обучаемые успели забыть общие рассуждения автора о юридических технологиях и им трудно связать их с особенностями законодательных технологий. И потом, разве законодательная стилистика, юридическая терминология не относятся к законодательной технике или технологии Для чего их помещать в отдельную от их феноменов главу? Презумпции, преюдиции и фикции в учебнике В. И. Червонюка освещаются в главе двадцать третьей «Правопонимание» и трактуются лишь как разновидности юридических фактов. Любопытно и то, что материал о презумпции невиновности расположен в главе двадцать девятой Юридическая ответственность». Доктринальная позиция В. И. Червонюка относительно юридического содержания и значения презумпции невиновности глубоко спорна и вряд ли правильна. Принцип презумпции невиновности, — пишет он, — принцип уголовного и административного (курсив мой. — В. Б) процесса, в соответствии с которым подозреваемый, обвиняемый, подсудимый, а также привлекаемое к административной ответственности лицо считается невиновным, пока его виновность не 1 Червонюк В. И Теория государства и права учебник. МС Там же. С. 50, 51. Нас В. И. Червонюк предлагает следующее определение юридической техники. Это средства, приемы выражения посредством языка в законодательном тексте или втек- сте иного нормативного или ненормативного правового решения идеи, смысла права это техника составления юридического документа, а равно оформления принятого юридического решения в правовом акте. Налицо чрезмерно узкий, сугубо управленческий акцент, который, конечно, не отражает всей содержательной насыщенности этого феномена. О качестве изложения проблем юридической техники в вузовской учебно-методической… 443 будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и вступившим в законную силу приговором суда» 1 Я не могу согласиться (и писал об этом еще в 1989 году) с толкованием презумпции невиновности в качестве правового принципа. Суждение — принцип презумпции невиновности — странный в логико-гносеологическом плане ша- блон. Этот расхожий шаблон стал проникать даже в региональное законодательство. Так, в ст. 2.1 Положения о научно-методическом экспертном совете по историко- культурному наследию (утверждено постановлением Правительства Нижегородской области от 14 ноября 2008 г. № 536) установлено, что деятельность совета основывается на принципе презумпции сохранности объектов культурного наследия при любой намечаемой хозяйственной деятельности» 3 При любой степени условности теоретического анализа правовая презумпция и юридический принцип — всегда различные формы систематизации знаний. Роль правовых принципов в механизме социального регулирования значительно весомее, чем презумпций (даже общеправовых), которые в силу своего назначения призваны оформлять узкоспециальные, частные процессы и явления. Характеристика некоторых юридических презумпций в качестве правового принципа основана либо на неточном понимании их природы, либо является результатом преувеличения их роли или смешения функций на различных стадиях механизма правового регулирования. Правовой принцип может лежать и нередко лежит в основе одной или даже нескольких юридических презумпций. Положение, требование, которое водной стадии механизма правового регулирования является лишь принципом, в другой его стадии становится презумпцией. Логико-гносеологический статус презумпции невиновности недавно получил еще один методологический удар. В юридической литературе высказано мнение, что считать презумпцию невиновности презумпцией в чистом виде достаточно спорно, она приобретает свойства правовой аксиомы и по истечении определенного периода времени при более длительном правоприменении презумпции невиновности в российском праве юридический институт все больше и больше будет тяготеть к правовой аксиоме, оставив формальные признаки правовой презумпции» 4 Неужели рассматриваемый презумптивный феномен столь пластичен, что легко в случае необходимости перетекает тов принцип права, тов юридическую аксиому При каких условиях ив силу каких практических потребностей это происходит Оставлять поставленные вопросы без ответа нельзя, в противном случае методологической неразберихи не избежать. Правоприменитель же оказывается при таком методологическом разнобое в тупике что же он все-таки, толкуя не Червонюк В. И Указ. соч. С. 573. 2 Подр. см Баранов В. М Истинность норм советского права (проблемы теории и практики. Саратов. С. 378; Баранов В. М, Першин В. Б, Першина ИВ Методологические предпосылки формирования теории правовых презумпций // Юридическая техника. 2008. № 2. С. 19, 20. 3 Нижегородские новости. 2008. 6 дек Юнусов А. А, Ревун С. Б Презумпция невиновности как правовая аксиома // Юридическая теория и практика. Вестник Челябинского юридического института МВД России. 2007. № 2 (4). С. 20, 21. 444 X Международный форум «Юртехнетика» устранимые сомнения в виновности лица в пользу этого лица, реализует презумпцию, принцип или аксиому? Презумпцию невиновности нельзя смешивать с юридической аксиомой. Понятие аксиома лежит в основе давно известного науке аксиоматического метода, который, кстати, еще не получил достаточного обоснования и применения вот- ечественной юридической науке. Любая юридическая аксиома, в отличие от правовой презумпции, не предположение, а основанное на результатах длительной и достоверной социальной практики многократно проверенное установление государства, являющееся на данном этапе развития знания бесспорной истиной. Или, как отмечает Р. Лукич, юридические аксиоматические положения находятся в тесной связи с опытом в том смысле, что не противоречат ему и никто не может их опровергнуть на основании собственного опыта. Коль скоро презумпция — предположение, то оно при необходимости может и должно проверяться и доказываться на новой основе. В философии предположение определяется как обоснованная догадка о возможности существования или несуществования явления, его отдельных свойств, отношений и связей с другими явлениями. Иными словами, если правовая презумпция может быть проверена и при определенных условиях опровергнута, то юридическая аксиома ни при каких обстоятельствах не требует проверки и не может быть опровергнута. Если же это произошло, то проверке и опровержению подверглось иное явление, а не правовая аксиома. Отказ от презумпции, отмена ее происходит в процессе нормотворчества или правореализации (если она фактическая) и обычно фиксируется в юридически значимой форме. Отказ же от юридической аксиомы влечет в научно-теорети- ческом отношении более серьезные последствия. Это означает, по терминологии В. Г. Афанасьева, выход за рамки определенной теории и необходимость ее замены целиком или частично 1 Вряд ли правы ученые, полагающие, что юридические аксиомы по своему содержанию являются нечем иным, как нормами морали и справедливости. См Чечина НА, Экимов АИ Категория справедливости в советском гражданском процессуальном праве // Материальное право и процессуальные средства его защиты. Калинин, 1981. С. 18; Чечина НА Основные направления развития науки советского гражданского процессуального права. Л, 1987. С. 88–94. 2 Лукич Р. Методология права. МС. О необходимости учета роли юридических аксиом как критерия истинности правовой практики и содержательной характеристики наиболее важных из них см Манов Г. Н Аксиомы в советской теории права // Советское государство и право. 1986. № 9. С. 29–36; Ференц-Сороцкий А. А Аксиомы вправе Правоведение. 1988. № 5. С. 27–31; Он же Аксиомы и принципы гражданско-процессуального права автореф. дис. ... канд. юрид. наук. Л, 1989; Кругликов Л. Л Аксиомы, презумпции и фикции в уголовном праве динамический аспект // Научные труды Московской государственной юридической академии. 2006. Т. 65. № 5; Масленников А. В Правовые аксиомы автореф. дис. ... канд. юрид. наук. Владимир, 2006; Петров Н. Н Об аксиомах вправе Ученые записки юридического факультета Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов. 2006. Вып. 6; Ро- галева МА Аксиомы в гражданском процессуальном праве // Вестник Самарского государственного экономического университета. 2006. № 8; Давыдова МЛ К вопросу о понятии правовых аксиом теоретические и технико-юридические аспекты // Юридическая техника. 2007. № 1; Зяблова ТЕ, Масленников А. В Правовые аксиомы. Владимир, 2009. 3 См Мандрыка В. А Гносеологическая природа предположения и его роль в научном поиске авто- реф. дис. ... канд. филос. наук. Киев, 1977. С. 14. 4 См Афанасьев В. Г Общество системность, познание и управление. МС, О качестве изложения проблем юридической техники в вузовской учебно-методической… 445 Непонятно далее, почему презумпцию невиновности В. И. Червонюк привязывает только к двум отраслям действующего российского права — уголовному и административному процессу. Ясно, что сфера действия этой презумпции значительно шире. Оригинальностью отличается подход НА. Власенко, который он объективировал в научно-практическом пособии Теория государства и права, предназначенном для самостоятельной подготовки студентов всех форм обучения. Тема семнадцатая этого учебного издания называется Юридические документы и юридическая техника. Интересна привязка, а точнее, связка юридической техники и юридических документов. Неясно, правда, почему он к числу документов не относит акты толкования норм права и среди видов юридической техники не упоминает интерпретационную. Считаю, что нужна и содержательная, и технико-юридическая определенность при изложении проблем юридической техники. На си НА. Власенко пишет о регулировании то общественных отношений, то правоотношений. Что все-таки регулирует норма права — общественное или правовое отношение? Автор пишет о требованиях к нормативному правовому акту, четко называет их нормативность, полнота, конкретность, системность, точность, ясность, простота, краткость (экономичность. Но вот какой нюанс при удачном, в целом, раскрытии этих требований он точность называет принципом, а простоту — критерием. Считаю, что с логико-гносеологичес кой точки зрения это разнопоряд- ковые феномены и их нельзя столь прямолинейно применять к характеристике юридической техники. Большая конкретность требуется при разведении требований точности и ясности, простоты и краткости. В имеющейся редакции они в значительной мере совпадают и почти неразличимы. Субъективно-вкусовое и во многом алогичное изложение материала о юридической технике присутствует во втором издании учебного пособия Теория права и государства (в схемах и определениях А. В. Васильева и ЕЮ. Догадайко, выпущенном в 2007 году Российской академией государственной службы при Президенте РФ. Из предложенного авторами нас определения юридической техники выпал весь процесс упорядочения (систематизации и кодификации) нормативных актов. Совершенно неоправданна трактовка ими средств юридической техники они почему-то разорвали даже текстуально на части виды средств юридической техники и особые средства юридической техники. Презумпции, фикции и правовые символы, по мнению А. В. Васильева и ЕЮ. Догадайко, относятся к особым средствам юридической техники. Из чего они исходят — неясно. Как неясно и то, почему примечания в нормативно-право- вом акте относятся не к средствам, а к особым приемам (способам) юридической техники. Преюдиции, оговорки, отсылки, приложения, перечни, аксиомы и даже 1 См Власенко НА Теория государства и права науч.-практич. пособ. для самостоятельной подготовки студентов всех форм обучения. МС См Там же. С. 242. 446 X Международный форум «Юртехнетика» конструкции авторы вообще не упоминают — их простонет нив одной схеме раздела Юридическая техника». Нет упоминаний ни об одном из этих средств юридической техники ив учебнике В. Д. Перевалова, хотя полуторастраничный раздел об этом феномене у него есть 1 Даже пытливому студенту непросто будет понять тезис В. Д. Перевалова нас о том, что отправил юридической техники следует отличать правила оформления нормативного акта. Как именно провести такое отличие Государственный герб РФ автор относит лишь к реквизитам нормативного правового акта, не связывая его с юридической символикой. Необычно представил свое видение проблемы В. М. Сырых, в учебнике которого есть небольшой, но интересный раздел — «Правотворческая техника и право- творческие ошибки. Ключевой категорией правотворческой техники В. М. Сырых избирает не средство, не прием, не правило, а ее метод. Каждый метод правотворческой техники, по его убеждению, разрабатывается применительно к специфике конкретной процедуры, осуществляемой в процессе проектирования нормативных правовых актов. К сожалению, о других видах юридической техники в последующем изложении он не упоминает и, главное, не показывает, как техника правотворчества влияет на технику правоприменения и толкования. Учебно-дисциплинарный статус юридической техники ныне определить а главное, зафиксировать в качестве государственного образовательного стандарта) непросто. Предложено много разных вариантов. Нормография (ЮГ. Арзама- сов, Е. А. Певцова, А. Б. Артемьева), легистика 3 (В. С. Горбань), где законодательная техника выступает одним из многих элементов этой, по ее мнению, комплексной законоведческой дисциплины, конечно, имеют определенное доктринальное значение и право на существование. Проблема не в названии учебной дисциплины, а в содержании материала, который она должна охватывать. Важно понимать — любой юридический процесс и результат имеет технико-юридическую составляющую. Именно она во всех своих проявлениях и составляет предмет особой предлагаемой учебной дисциплины. А. В. Попова, заимствуя материал из двух источников (главы А. Ф. Черданцева Юридическая техника из учебника Общая теория государства и права под редакцией МН. Марченко и материал из Теории права и государства в схемах и определениях (авторы — В. К. Бабаев, В. М. Баранов, В. А. Толстик)), назвала раздел Законодательная (правотворческая) техника. Однако она приводит перечисление средств юридической техники вообще, а не законодательной техники, которая отличается значительным своеобразием Перевалов В. Д Теория государства и права учебник. МС См Сырых В. М Теория государства и права учебник. МС. По мнению автора, каждый метод правотворческой техники представляет собой перечень правил, как нужно поступать разработчикам проекта, чтобы подготовить качественно совершенный проект и обеспечить его успешное прохождение в правотворческом органе (с. 187). 3 См Горбань В. С Понятие, теория и проблемы формирования общей концепции эффективности законодательства. МС См Попова А. В Указ. соч. СО качестве изложения проблем юридической техники в вузовской учебно-методической… 447 И уже, конечно, не стоит первокурсника убеждать в том, что законодательная и правотворческая техника — тождественные явления. Особо есть резон упомянуть об отношении к проблематике юридической техники в инновационных магистерских программах, внедряемых ныне многими юридическими вузами России. В них нередко о юридической технике вообще ничего не говорится, либо составители их ограничиваются несколькими скупыми и самыми общими строками. Например, в номере втором за 2009 год журнала Высшей школы экономики Право опубликована развернутая информация о двух магистерских программах — Публичное право и Корпоративный юрист. Нив задачах, нив компетенциях, предполагаемых к формированию входе обучения по этим программам, юридической технике места не нашлось. Это означает, что и ближайшая перспектива подготовки правоведов нового типа безрадостна, поскольку по-прежнему технико-юридический пласт обучения остался незаме- ченным. Ныне явно недостаточно выступать с общими доктринальными заявлениями о важности и необходимости внедрения в государственный образовательный стандарт относительно самостоятельной учебной дисциплины Юридическая техника — об этом пишут и говорят представители самых разных научных специальностей уже не одно десятилетие. Нужен директивно закрепленный алгоритм обучения этому феномену с четкой фиксацией содержательного перечня вопросов, объема отводимых часов, форм рубежного и итогового контроля с определенной привязкой к курсу (уровню) юридической подготовки. Алгоритм, если позволительно употребить этот термин, преподнесения и освоения юридической техники в вузе может быть следующим. На первом курсе в актовой (вступительной) лекции желательно отвести время на пояснение теоретической и практической значимости феномена юридической техники. В продолжение этих пояснений в рабочих учебных программах первого курса по теории государства и права нет смысла выделять отдельную тему Юридическая техника. Полезнее и дидактически вернее показать специфику ее основных и реально функционирующих видов в следующих темах учебного курса Теория государства и права техника правотворчества в разделе Теория правотворче- ства», техника правореализации — в разделе «Правоприменение и иные формы осуществления норм права, правоинтерпретационная техника — в разделе Толкования норм права, техника систематизации — в разделе Кодификация и инкорпорация юридических норм. Ясно, что технике правотворчества следует отвести большее время и уделить особое внимание Предлагая без развернутой аргументации дополнить образовательный стандарт дисциплиной Юридическая техника, СВ. Петровский зачем-то приводит в качестве приложения к своей полуторастраничной статье перечни дисциплин юридических факультетов Гарвардского и Кембриджского университетов, из которых совсем не следует, что эти классические вузы уделяют достаточное и достойное внимание рассматриваемому феномену. См Петровский СВ Юридическая техника — фундамент правового образования // Юридическое образование и наука. 2005. № 2. С. 22–24. 448 X Международный форум «Юртехнетика» В каждой отраслевой юридической дисциплине желателен относительно самостоятельный раздел об особенностях юридической техники либо спецкурс, позволяющий комплексно представить технико-юридическую специфику отрасли. Приятно отметить, что в фундаментальной науке и учебной дисциплине конституционного права необходимость этого уже осознана, хотя в целом исследований по юридической технике крайне мало. Профессор НА. Богданова, например, считает уместным введение спецкурса Техника конституционно-правового нормотворчества» 1 Прикладное назначение этих курсов, реализуемое через разнообразие форм обучения (составление, обсуждение и оценка законопроектов, проигрывание роли участника процедуры или процесса, включение в правоприменительную и правозащитную деятельность и т. п, основывается на теоретическом знании, дополняет, подтверждает или корректирует его. Таким образом, взаимодополня- ются теоретический и эмпирический блоки конституционно-правового знания, обеспечивая целостность системы науки конституционного права. Отрадно, что некоторые отраслевые юридические дисциплины уже имеют качественное методическое обеспечение по рассматриваемому направлению 2 Юридическая техника — не только и не столько часть догмы права. Она даже не относительно самостоятельный элемент общей теории права и государства. Юридическая техника — общегуманитарное, общенаучное исследовательское направление, лежащее на стыке многих общественных и технических наук Только максимально широкий подход может реально преодолеть порочный в своей основе организационный принцип — предметоцентризм, при котором функционирование учебных предметов идет в режиме автономных образовательных систем. Предметная разобщенность особенно опасна на выпускных курсах. Вот почему только интегративные учебные курсы способны и должны помочь в преодолении этого дидактического порока. На выпускном курсе в вузе целесообразно преподавание спецкурса Инновационная юридическая техника в механизме правового воздействия современного государства объемом не менее 80 часов. Речь идет о том, чтобы на базе ранее приобретенной системы технико-юри- дических разноотраслевых знаний обучить выпускников реально применять средства и приемы юридической техники с учетом конкретных условий решения дела. Имеется ввиду применение юридических технологий не только и непросто в механизме правового регулирования, а именно в механизме юридического воздействия. Это позволит использовать юридические технологии в процессе правового воспитания, противодействии правовому нигилизму и коррупционному поведению. Логика движения технико-юридических знаний в вузе строится, таким образом, в следующей последовательности генерация знаний (наука, трансляция знаний (преподавание, приобретение и реализация обучаемыми практических умений и навыков (профессиональная деятельность См Богданова НА Преподавание конституционного права поиск модели фундаментального образования Журнал Высшей школы экономики. Право. 2009. № 1. С. 88. 2 См Тихонова С. С Юридическая техника в уголовном праве курс лекций. Н. Новгород, О качестве изложения проблем юридической техники в вузовской учебно-методической… 449 Поскольку во многих юридических вузах билеты государственного итогового экзамена не включают вопросов о юридической технике, необходимо директивное решение этой проблемы. После трехлетней апробации этой дидактической схемы желательно организовать и провести объективный мониторинг предлагаемого образовательного эксперимента, и только после этого можно ставить вопрос о ее (схемы) внедрении в учебный процесс юридических вузов. Качество юридического образования повысить одномоментно и сразу по всем направлениям невозможно, необходимо выбрать несколько высокозначимых элементов высшего юридического образования и последовательно улучшать их. Технико-юридическая составляющая вузовской подготовки правоведа — одно из таких направлений. Полноценное и интересное обучение будущих правоведов юридической технике – уникальное выигрышное средство формирования ценностного отношения к профессии, метод воспитания чувства законности, веры в силу каждой строки и каждого знака препинания в тексте закона. Инновационное высшее юридическое образование, которое предполагает новые познавательные результаты, подготовку компетентных, инициативных, конкурентоспособных, социально ответственных и преданных делу специалистов, невозможно построить без кардинального изменения технико-юридической составляющей обучения. Социология высшего образования давно отметила столкновение двух тенденций его развития — либерального и утилитарного. Либеральное, в особенности университетское, образование настаивает на принятии ценности знания безотносительно его практической пользы. Утилитарная тенденция — это стремление к профессиональному образованию, обусловленное потребностью общественной практики в хорошо подготовленных специалистах. Модели высшего юридического образования в силу специфики подходит лишь утилитарная тенденция, поскольку правовой практике любого вида необходим специалист с реальными умениями и навыками. Юридическая техника ныне складывается в относительно самостоятельную учебную и научную дисциплину межотраслевого характера общетеоретического статуса. Это обусловлено теми общенаучными теоретико-познава тельными функциями, которые осуществляются этой дисциплиной в системе юридических наук. И это закономерный результат юридического познания, поскольку сам процесс формирования новых юридических дисциплин и научных направлений является естественными плодотворным направлением модернизации юриспруденции, существенным показателем ее соответствия современному уровню общенаучных достижений и ее способности к дальнейшему развитию» 1 В заключение считаю долгом обратиться к одной методологического рода проблеме, и очень нежелательно, чтобы эта проблема превратилась в тенденцию либо закономерность при доктринальной оценке реформы юридического образования Нерсесянц В. С Юриспруденция. Введение в курс общей теории права и государства. МС Международный форум «Юртехнетика» Профессор В. Н. Синюков опубликовал очень глубокую, во многом новаторскую статью о юридическом образовании в контексте российской правовой культуры. В целом поддерживая его рассуждения о моральном статусе юристов, юридическом образовании как инновационном элементе правовой культуры, правовом стиле, нельзя согласиться с трактовкой, которую он дает роли и возможностям юридической техники. Вот лишь некоторые фрагменты его позиции. Обучение праву, — пишет он, — исходно предполагает моральную зрелость человека, достаточно сформированную личность, так как сами по себе владение юридическими технологиями и информированность о юридических нормах не является фундаментальным знанием (курсив мой. — В. Б) и не формируют профессиональную культуру. По его убеждению, юридические нормы, юридическая техника, правовая догма, правила процесса, безусловно, элементы культуры, но это культура прикладных юридических технологий (курсив мой. — В. Б, которая является лишь частью правосознания юриста. Отсюда закономерен его вывод Смысл реформы юридического образования состоит не столько в решении проблемы повышения уровня догматических познаний выпускников, сколько в формировании целостной культурной среды, формировании юридического корпуса страны, образовательная специализированная компонента которой есть лишь одна из предпосылок подлинной юридической квалификации» 4 Налицо чрезмерно резкое противопоставление, фактически разведение тех- нико-юридической и нравственной подготовки правоведа. Более того, всей догме права, по существу, отказано вправе быть морально обоснованной. Вольно или невольно, но автор исключает моральный фактор из содержания и формы юридической техники в целом, из конкретных правовых технологий в частности. Может быть, этологическое продолжение устоявшегося консервативного стереотипа, согласно которому юридическая техника идеологически и нравственно нейтральна? В способности права быть моральным или не очень ныне мало кто сомневается. Юридическая техника также может обладать либо не обладать нравственными основами. Конечно, речь идет о своеобразной моральности юридической техники, которая пока является белым пятном отечественной юриспруденции и ждет своего исследователя. Достижения модальной логики сейчас открывают новые возможности для решения этой проблемы См Синюков В. Н Юридическое образование в контексте российской правовой культуры // Журнал российского права. 2009. № 7. С. 31–44. Нельзя не согласиться с мнением автора нас о том, что профессиональная часть юридического образования должна иметь достаточно глубокий культурный и личностный фундамент См Там же. С. 36, 37. 3 Там же. С. 38. 4 Там же. С. 41. 5 Именно поэтому в библиографическом указателе помещен раздел пятый Нравственные основания техники правотворческой деятельности. См Техника правотворчества (природа, основные приемы, значение. Ретроспективный библиографический указатель / авт.-сост. В. М. Баранов. МС. О качестве изложения проблем юридической техники в вузовской учебно-методической… 451 Так или иначе, но моральный статус юриста ни при каких оговорках нельзя считать завершенным, а личность правоведа сформированной без освоения им не только общей и правовой культуры, но и реального содержания юридической техники. Свято верящий в правоту и силу закона юрист, обладающий обостренным чувством справедливости и готовностью до конца бороться за права и свободы граждан, ноне освоивший технику применения и толкования норм права, не может считаться подлинным правоведом. Я исхожу из того, что миссия и социальная роль юридической техники значительно выше, чем это принято считать в российской науке и практике. Цельность правоведа означает синтез, интегральность его технико-юридической подготовки, морально-психологиче- ских и других личностных качеств X Международный форум «Юртехнетика» |