док. документация специалистов СППС_сентябрь 2022. Документация специалистов психологопедагогического сопровождения в общеобразовательной школе Локальные нормативные акты школы (завизированные директором)
 Скачать 190.73 Kb.
|
|
16. Считаете ли Вы, что для успешного обучения ребенку необходима помощь: (подчеркнуть, что считаете нужным) 1) Нет, в помощи специалистов не нуждается
17. Какие условия, по вашему мнению, необходимо создать ребенку, чтобы он мог успешно учиться в классе - Не нуждается в особых или специальных условиях -Необходимо:
Дополнительная информация: Сильные стороны ребенка:____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Слабые стороны ребенка:_____________________________________________________________ Форма 1б. Протокол беседы специалистов службы психолого-педагогического сопровождения с родителями учащегося (заполняется после проведенной беседы) Фамилия, имя ребенка_________________________________________ Дата рождения __________________________________________________ Домашний адрес ______________________________________________________________ Состав семьи: Отец – (ФИО, год рождения, образование, место работы, должность, рабочий телефон, контактный телефон) ____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Мать – ФИО, год рождения, образование, место работы, должность, рабочий телефон, контактный телефон___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Другие члены семьи: _____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Социальная характеристика семьи: Полная/неполная/многодетная/малодетная/социально-неблагополучная. Семья с высоким, средним материальным достатком (обеспеченная)/ с низким материальным достатком/(малообеспеченная); нуждается в получении социальной помощи _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Условия проживания: отсутствует/ имеется собственное жилье, аренда жилплощади, др. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ У ребенка отдельная комната/ ребенок делит комнату с членом семьи/ ребенок не имеет собственного места для сна и занятий/и т.д. Особенности семейных и детско-родительских отношений Психологический климат в семье. Тип воспитания (гиперопека, потворствование, гипоопека и безнадзорность, авторитарное воспитание, непоследовательное). Участие родителей в обучении ребенка, в выполнении домашних заданий. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Контакт и взаимодействие родителей с педагогами школы ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. Сведения о ребенке Заключение и рекомендации ПМПК. _____________________________________________________________________________ Состояние здоровья (медицинские заключения, справки). - слух____________________________________________________________________________ - зрение__________________________________________________________________________ - двигательная сфера ________________________________________ Наличие хронических заболеваний, лечение (заключение педиатра, невропатолога, др.врачей) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Инвалидность: нет/ да ( по какому заболеванию) 3.Посещал/посещает развивающие занятия с логопедом, психологом, дефектологом, др.специалистами_______________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4. Посещает спортивные секции, кружки, танцы и пр.___________________________________ _________________________________________________________________________________ 5.Мнение родителей о ребенке (заполняется специалистом по результатам беседы, анкетирования и составления коммуникативного паспорта родителями) Что беспокоит родителей в развитии и обучении ребенка: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Сильные стороны ребенка (мнение родителей)_______________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Слабые стороны ребенка (мнение родителей) __________________________________________ ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Запросы родителей (пожелания и рекомендации родителей по обучению ребенка в классе и психолого-педагогической поддержке) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Общие выводы и рекомендации по изучения социальной ситуации развития ребенка: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Форма 1в. Информация о ребенке представленная от лица ребенка. Может быть составлена самим ребенком, или его родителями. Коммуникативный паспорт ________________ Этоя
|