док. документация специалистов СППС_сентябрь 2022. Документация специалистов психологопедагогического сопровождения в общеобразовательной школе Локальные нормативные акты школы (завизированные директором)

• Название: Документация специалистов психологопедагогического сопровождения в общеобразовательной школе Локальные нормативные акты школы (завизированные директором)
• Дата: 04.11.2022
• Размер: 190.73 Kb.
• Имя файла: документация специалистов СППС_сентябрь 2022.docx
• Тип: Документы; #769974
• страница: 11 из 11

Лист коммуникации педагогов и родителей (ежедневный)

Имя ученика ___________________________ Дата ___________________________

Педагоги (в том числе специалисты сопровождения и педагог-ассистент) родителям

Чему учились на уроках в классе. Успех на занятиях в классе. Возникшие трудности.

(указать предметы в соответствии с расписанием уроков):

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Чему учились на индивидуальных занятиях со специалистами. Успех, возникшие трудности (в соответствии с расписанием индивидуальных занятий со специалистами)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заметки учителя

___________________________________________________________________________

Родители учителю и специалистам сопровождения

Как ребенок спал ________________________________________________________

Самочувствие ___________________________________________________________

Медикаменты ___________________________________________________________

Выполнение домашних заданий ___________________________________________

________________________________________________________________________

Развивающие занятия дома, посещение кружков_______________________________

_________________________________________________________________________

Поведение ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Другое ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Заметки для учителя, педагога-ассистента, специалистов

________________________________________________________________________

Подпись родителя

ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА НА УЧЕБНЫЙ ГОД

ФИО__________________

на 20… – 20… учебный год
Примечание: План работы педагога-психолога на учебный год составляется в соответствии с Приказом МОН РК от 16 сентября 2021 года № 472. («О внесении изменений в некоторые приказы Министра образования и науки Республики Казахстан»). Содержание плана работы педагога-психолога службы психолого-педагогического сопровождения детей с ООП по установленной форме представлено ниже.

     Цели: осуществление психологического сопровождения, направленного на сохранение и укрепление психологического здоровья детей, и обеспечение полноценного и гармоничного развития в условиях школы посредством диагностической, развивающей и консультационно-просветительской деятельности.

Задачи:

1. Проводить углубленное психологическое обследование учащегося с особыми образовательными потребностями в сотрудничестве с другими специалистами, учителями, родителями.

2. Оказывать психологическую (коррекционно-развивающую и консультативную) помощь учащимся с особыми образовательными потребностями на индивидуальных, групповых занятиях и в классе.

3. Консультировать педагогов, родителей, других специалистов по вопросам психолого-педагогического сопровождения учащихся с особыми образовательными потребностями потребностями в учебном процессе и домашнем воспитании.


     

№п/п	Мероприятия	Вид работы	Целевая группа	Срок исполнения	Примечания	Форма отчетности
І. Диагностика (Оценка особых образовательных потребностей и определение содержания психологической помощи учащимся с ООП
1.Психологическое изучение возможностей и потребностей учащихся: 1) наблюдения на уроках; 2) беседы с родителями и анкетирование; 3) углубленное психологическое обследование 2.Коллегиальное обсуждение проявлений трудностей обучения ученика и причин их вызывающих. Диагностика трудностей обучения. 3. Определение содержания психологической помощи: 1) составление индивидуально-развивающих программ работы с учащимися; 2) разработка содержания индивидуально-развивающей программы (методов, приемов, упражнений); 3) составление поурочных планов (конспектов) индивидуальных и групповых занятий с учащимися. 4. Повторная оценка потребностей учащихся по запросам учителей. 5. Посещение уроков и занятий специалистов школы	1) протоколы наблюдения учащихся на уроках (форма 2 а, б); 2) протокол беседы или заполненная анкета; 3) протоколы углубленного психологического обследования; 4) представление (характеристика)психолога (форма 3) Характеристики учащихся (форма 4) 1) индивидуальные программы работы с учащимися; 2) содержание индивидуально-развивающих программ 3) поурочные планы (конспекты)индивидуальных и групповых занятий с учащимися; Протоколы наблюдения учащихся на уроках (форма 2 а, б и др.); Протоколы, анализ.
ІІ. Коррекционно-развивающая работа
1.Проведение индивидуальных и групповых занятий	Поурочные планы индивидуальных и подгрупповых занятий .
2.Оказание помощи учащимся с ООП на уроках (при необходимости и по согласованию с учителем) 3.Мониторинг успешности реализации индивидуальной программы	Протокол участия в уроке с указанием видов помощи и их результативности. 1) протоколы наблюдения учащихся на уроках (форма 2 а, б); 2) протоколы посещения урока; 3) диагностика (обследование)
III. Профилактика и психологическое просвещение
1. Выступления на методических объединениях учителей школы педагогическом собрании школы. 2. Выступление на родительских собраниях. Проведение тематических индивидуальных бесед или тренингов 3. Проведение тренингов для учащихся.	План и материалы выступления, тренингов, презентации
IV. Консультирование
1.Индивидуальное консультирование родителей (по запросам родителей или по необходимости). 2.Индивидуальное консультирование учителей и специалистов.	Журнал учета консультаций Журнал учета консультаций
V. Организационно-методическая работа
1.Подготовка материалов и рабочего места к началу учебного года. 2. Планирование работы на год 3. Составление групп учащихся для индивидуальных, подгрупповых, групповых занятий. 4. Оформление и ведение документации: 1) составление графика работы; 2) составление расписания занятий; 3) заполнение журналов: посещаемости занятий, учета консультаций. 5.	1)картотека диагностических и дидактических материалов; 2) картотека методических пособий; 3) бланки наблюдений деятельности ученика на уроке (Форма 2 а, б), бланки характеристики ученика (форма 3); 4) бланки для анализа посещенных уроков; 5) бланки карт учебных достижений учащихся по основным учебным предметам. 6)… План работы на год Списки учащихся с ООП 1) график работы; 2) расписание занятий; 3) журналы посещаемости занятий 4) журнал учета консультаций
VI. Аналитические отчеты о деятельности психологической службы за год
5. Составление годового рефлексивного отчета	Годовой рефлексивный отчет