Психология малых групп реферат. Психология малых групп. Е. А. Пырьев психология малых групп
 Скачать 1.77 Mb.
|
|
И. П. Волков при построении концепции «Эмоцио- нальная динамика группообразования» исходил из работ, выполненных по межличнос- тному общению в малых группах. В рамках его концепции группа проходит следующие этапы: 1. Этап первичного восприятия и опознания. На этом этапе формируется первое эмо- циональное впечатление о партнерах, основанное на его индивидуальной памяти из прошло- го. Формируются установки в адрес партнеров, основанные на первом впечатлении. 2. Этап сближения. На этом этапе происходит оценка членов группы, их способностей и возможностей. Также осуществляется оценка себя на фоне возможностей других; рассма- триваются варианты совместных действий; оцениваются роли партнеров по группе. 3. Этап совместного действия. Происходит принятие межличностных ролей; на основе оценки способностей и возможностей членов группы происходит определение их социаль- ного статуса. 4. Этап сцепления. Формируются и принимаются нормы общения; появляется чувство общности «мы». Принимаются и реализуются перспективные планы развития группы (Вол- ков, 1978). В 1967 году в социально-психологической лаборатории, созданной в Курском государ- ственном педагогическим институте, Л. И. Уманский предложил параметрическую концеп- цию развития коллектива. (Справедливости ради: концепция Уманского представляет собой не динамику развития группы (коллектива), а только признаки наличия коллектива.) Итак, признаками наличия коллектива по Уманскому являются: - наличие общих ценностей для всех членов группы; - наличие совместной деятельности; - эмоциональное единство группы; - способность противостоять трудностям и т.д. (Уманский, 1980). Теория группового развития У. Бенниса и Г. Шепарда Американские социальные психологи У. Беннис и Г. Шепард в 1958 году представили теорию группообразования, где отразили свое видение процессов групповой динамики, та- ких как: стадии формирования группы, наличие микрогрупп, выбор лидера и его сменяе- мость (Беннис, Шепард, 1984). Теория Бенниса и Шепарда рассматривает группообразование с позиции лидера. Так, все групповые процессы центрированы на лидере, его выборе и сменяемости. Например, в начале своего пути группа выбирает лидера; со сменой лидера происходит поступательное развитие элементов групповой динамики. Авторы теории в качестве экспериментальных групп рассматривали Т-группы. Это тре- нинговые группы, создаваемые для оптимизации межличностных отношений, помощи ин- дивидам, переживающим проблемы социальной адаптации. Схемы развития тренинговых групп авторы перенесли на все разновидности малых групп. Теория группообразования создана в рамках психоаналитического подхода Зигмунда Фрейда. Согласно его взглядам, «…каждый член группы связан либидозным отношением, с одной стороны, с лидером, а с другой — с остальными членами». Группа, по З. Фрейду, проходит следующие универсальные стадии своего развития (по спирали): в начале своего функционирования члены группы в большинстве подчиняются власти, затем выраба- тывается непослушание власти, затем снова зависимость от власти и, наконец, внутригруп- повое сотрудничество (цит. по: Берн, 2002). В межличностных отношениях членов группы просматриваются две либидозные тен- денции, которые вступают в противоречие друг с другом: - ориентация членов группы на власть, на взятие и распределение власти; - ориентация членов группы друг на друга. 36 Суть теории группообразования, представленной У. Беннисом и Г. Шепардом, заклю- чается в том, что ориентация на власть и на других, с которыми индивиды приходят в группу, мешают эффективной коммуникации. Подгруппа, ориентированная на власть, приходит в противоречие с подгруппой, ориентированной на тесные межличностные отно- шения внутри группы. Основные формы поведения членов группы на этапе ее становления: - по отношению к власти: бунт, подчинение или уход из группы; - по отношению к членам группы: деструктивность, соперничество, эмоциональное по- давление (уступка групповому давлению), в крайних вариантах — уход из группы. В начале своего функционирования все индивиды делятся на четыре подгруппы: По отношению к власти: • зависимые — сразу принимают нормы и правила группы; ориентируются на власть; признаются в преданности власти; • независимые — не принимают нормы и правила группы; власти сторонятся; почтения власти не оказывают. По отношению к рядовым членам группы: • сверхличностные — стремятся к установлению межличностных контактов; • контрличностные — сторонятся всяких социальных контактов. Ведут себя независи- мо; не вступают в группировки; не принимают участия в групповых мероприятиях. С точки зрения Бенниса и Шепарда, крайние характеристики подгрупп являются конфликтными. Это подгруппы зависимых и контрличностных. Зависимые признаются конфликтными, так как согласны с любой властью. Они легко поддерживают власть и так же легко от нее отказываются. Их конфликтность в ненадежности; они одновременно всегда согласны с властью и ей не доверяют. Конфликтность контрличностных в том, что они принципиально не участвуют в группо- вых процессах, выступая их критиками и контрагентами. Члены данной подгруппы критиче- ски настроены как по отношению к власти, так и по отношению к членам группы. Неконфликтными являются независимые и сверхличностные. Они обеспечивают продвижение группы к эффективной коммуникации. Но если первые не участвуют в груп- повых процессах, то вторые, наоборот, только и заняты налаживанием межличностных и внутригрупповых связей. У. Беннис и Г. Шепард выделяют 4 фазы группообразования. Группа проходит путь в своем развитии от диффузных и поверхностных межличностных отношений до со- трудничества и взаимопомощи. 1-я субфаза. Каждый член новой группы ищет оптимальные формы поведения, поэтому проигрывает роли, знакомые по членству в других группах. В начале функционирования группы выбирают лидера. Внимание падает на человека, с которым группа ассоциирует активность и творчество. Группа ожидает, что данный чело- век в роли лидера будет воплощать идеализированные планы в реальность. Многие смотрят на лидера с надеждой, полагаясь на его активность и творческие способности. 2-я субфаза. Нарастает критика и недовольство в адрес лидера — он не оправдывает на- дежд некоторых активных членов группы. В группе начинают формироваться две подгруп- пы с разными взглядами на власть. Одна подгруппа поддерживает власть, другая — сильно критикует. Назревает конфликт между подгруппами. Лидер недоумевает и не видит своей вины. Он ожидал поддержки со стороны группы, которой не дождался. А группа считает, что лидер пассивен и ее ожидания не оправдывает. Смена лидера наступает, когда подгруппа его сторонников переходит в подгруппу его противников. 3-я субфаза. На этой фазе происходит мобилизация конструктивных сил, занятых поиском лидера. Большинство членов группы пытаются найти компромисс при выборе лидера. Их взор обращается к независимым, которые назначаются спасителями ситуации. Во многом выбор в сторону независимых объясняется их нейтралитетом в отношении к вла- сти. Независимый удобен для большинства, так как не поддерживает ни одну из подгрупп. 37 Итак, ситуация обостряется, напряжение растет; прежнего лидера смещают и на его место ставят независимого. Группа консолидируется вокруг нового лидера. 4-я субфаза. Группа сплочена, счастлива, расслаблена. Начинается фаза поиска новых форм взаимодействия. Группа с надеждой смотрит на нового лидера и ожидает от него актив- ности, инициативы и творческого подхода в обеспечении жизнедеятельности группы. Авторы теории группообразования выделяют также 5-ю субфазу, при которой в группе нарастает усталость, апатия и поиск нового лидера … И так по спирали. ЧАСТЬ 3. Социальная психология малых неформальных групп Неформальная группа формируется на основе личных интересов и потребностей ее чле- нов и представляет собой альтернативу официальным структурам, таким как производствен- ная бригада, отдел, ученический класс и им подобным. Термин «неформальные группы» впервые применил Элтон Мэйо — американский исследователь, известный как организатор и руководитель Хотторнского эксперимента в США (штат Чикаго). Проводя психологические исследования на заводе «Вестерн Электрик» с 1927 по 1934 год, он обнаружил, что в рамках формальной производственной группы численностью 25—30 человек образуются неформаль- ные группы по интересам. Их численность составляет 3—5 человек (иногда больше), и они являются альтернативой официальной (или формальной) группе (Шульц Д., Шульц С., 2003). Исследования показали, что создание трудового или учебного коллектива является со- циальной средой, где люди взаимодействуют отнюдь не только по предписаниям руковод- ства. В рамках официальных структур или групп образуются подгруппы или микрогруппы. Межличностные отношения в таких микрогруппах опосредованы личными потребностями, иногда по направленности интересов противоречащими официальным структурам. Проти- воречие обусловлено удовлетворением эгоистичных потребностей, часто отличных от по- требностей официальных структур. Таким образом, неформальные объединения людей по интересам небольшой численно- стью в рамках официальных групп правильно называть микрогруппой. Термин «неформальная группа» используют также применительно к объединени- ям молодежи. Они отличаются от микрогрупп тем, что обладают специфическим явлением, получившим название «субкультура». Субкультура неформальных групп может существенно отличаться по содержанию от официальной культуры, сложившейся в обществе. Такими неформальными группами, име- ющими специфическую субкультуру, являются известные всем группы панков, хиппи, скин- хедов, металлистов и многие другие. Социальная психология микрогрупп В силу разнообразия интересов членов коллектива в нем образуются различные соци- альные микрогруппы, которые можно назвать группой друзей или товарищей. Они возни- кают в результате более или менее длительного общения, основанного на взаимодействии людей в процессе учебы или работы. В официальном коллективе может быть несколько микрогрупп, и они функционируют вне компетенции официального руководства. Отношения между микрогруппами склады- ваются и существуют независимо от служебной субординации людей на основе общности интересов, сходства характеров, психологической близости, симпатий и антипатий, обще- ственного признания и авторитета. Мотивами объединения людей в микрогруппы является неудовлетворенность об- щением в основном коллективе: нет поддержки и защищенности со стороны официально- го руководства; нет взаимопонимания и психологической близости между членами основ- 38 ной группы. Причиной существования микрогрупп является общность целей, интересов и склонностей людей, их взглядов, привычек, устремлений. Люди в некоторых микрогруппах собираются каждый день многие годы и продолжают общение вне основной деятельности. 3—5 человек собираются в перерывах, вместе обедают, вместе посещают выставки, музеи, планируют отдых и совместно его проводят. Типичным примером такой микрогруппы явля- ется группа друзей-мужчин из художественного фильма «О чем говорят мужчины», снятого режиссером Дмитрием Дьяченко в 2010 году. В спонтанно возникающих микрогруппах имеется своя иерархия и свои лидеры. В груп- пах друзей вырабатываются определенные правила и нормы поведения. Как правило, ми- крогруппа характеризуется определенной социально-психологической общностью: чувством солидарности, защищенности, взаимного доверия и взаимопомощи. Часто при- надлежность к авторитетной микрогруппе дает ее членам психологические выгоды. В част- ности, поддержка со стороны микрогруппы придает ее члену ощущение безопасности и уве- ренность в себе. Также авторитетная микрогруппа может диктовать определенные правила взаимоотношений руководителю основного коллектива. Как правило, в микрогруппах выделяется лидер. Лидером является человек, обладаю- щий качествами, важными для членов микрогруппы. Чаще всего это смелый и оригиналь- ный в своих поступках и мышлении человек. Такой лидер не наделен административной властью, но его влияние на членов микрогруппы больше эмоциональное, и оно может быть значительным. Например, лидер микрогруппы способен диктовать стиль поведения не толь- ко членам своей неформальной группы, но и через них всей официальной группе в целом. В этой связи руководителю основного коллектива необходимо внимательно следить за про- цессами, происходящими в микрогруппах и контролировать их. Неформальные молодежные группы Стихийно возникающие молодежные группы именуют по-разному, например нефор- мальными, любительскими, самодеятельными. Такое разнообразие объясняется тем, что они формируются на принципах добровольности и являются организационно самостоятельными. Неформальные молодежные объединения — это достаточно большая общность людей, объединяющая до несколько сотен (или тысяч) человек. Их принадлежность к малым груп- пам можно считать достаточно условной. Однако функционирует эта общность в форме ма- лых групп (от 10 до 30 человек), что позволяет рассматривать присущие им основные элемен- ты групповой динамики. В неформальных малых группах есть лидер (или, как альтернатива, активная микрогруппа, выполняющая лидерские функции), есть некая сплоченность, пси- хологический микроклимат, иерархия межличностных отношений, ролевое поведение и т.д. Кроме этого, неформальные малые группы можно отнести к таковым по таким (внешним) признакам. В частности, сообщество панков, скинхедов, готов, эмо … воспри- нимаются другими людьми как единая группа; себя они также воспринимают как единое це- лое; есть рудиментарная статусно-ролевая структура; есть некоторое время существования вместе; наконец, есть некая цель, которая объединяет людей и обеспечивает их внутригруп- повое взаимоотношение. Таким образом, неформальные молодежные группы можно признать малыми, если их численный состав не более 25—30 человек, если они отвечают формальным при- знакам малой группы, а также в них обнаруживаются основные элементы групповой динамики. Еще одним несущественным признаком неформальных малых групп является контроль над определенной территорией. В западной литературе для обозначения неформальных групп молодежи используют термин «peer group». Слово «peer» происходит от латинского «pааr» (равный) и обознача- ет равенство, которое относится не только в возрасту, но и к социальному статусу, взгля- дам, ценностям, нормам поведения. Таким образом, неформальные молодежные группы 39 построены на принципах гомогенности, т.е. однородности социального положения ее членов. В таких группах слабо выражена структура статусных отношений, позволяющая упорядочить их активность. Однако в каждом конкретном случае можно найти некоторые формализованные признаки в организации и функционировании этих групп. Например, при- сутствует распределение ролей, некая сплоченность, цель деятельности, общность интере- сов и аттитюдов, а также другие социально-психологические признаки. В неформальных группах, как в любых других объединениях, происходят межличност- ные и межгрупповые конфликты; проявляются специфические групповые процессы, обу- словленные влиянием на индивида, такие как конформизм, следование правилам, социаль- ная фасилитация и ингибиция, социальная леность членов группы, их деиндивидуализация, огруппление мышления и т.д. (подробно об этих феноменах в главе «Взаимовлияние чело- века и группы»). На основе краткой социально-психологической характеристики неформальных групп следует выделить основные моменты в их определении: неформальными являются груп- пы молодежи, которые собираются по принципу стаи и не имеют организационной структуры. В неформальной группе присутствует собственный стиль жизни и поведения, а также ценностные ориентации, могущие существенно отличаться от официальных. Обобщенные социально-психологические феномены, специфичные для нефор- мальных малых групп, выглядят следующим образом: - неформальные группы не имеют официального статуса; - статусно-ролевая структура выражена слабо (кроме преступных групп, где статус- но-ролевая структура выражена очень ярко); - члены группы идентифицируют себя преимущественно по внешнему виду, который является выразителем их взглядов и ценностей; - группа одной субкультуры отличается от другой по внешнему виду, идеологии и пове- денческим реакциям; - очень сложно выделить лидера (кроме преступных групп); - большинство групп не имеют четких границ территориального расположения (кроме преступных групп); - регулируются небольшой группой активистов и, как правило, со стороны; - представляют альтернативу официальным структурам; - трудно поддаются упорядоченной классификации. Мотивы объединения молодежи в неформальные малые группы В неформальных объединениях много подростков, т.е. молодежи до 21 года. Собствен- но, подростки стали инициаторами создания неформальных групп, что объясняется многи- ми факторами. Так, по данным И. А. Усачевой, основные психологические причины, кото- рые приводят молодежь в неформальные группы, следующие: стремление стать свободным (56,6%); непонимание родителей (30,4%). Среди других причин были названы переживание одиночества и стремление к защищенности (Усачева, 2010). Многие исследователи соглашаются, что основными мотивами прихода подростка в неформальные объединения являются: - вызов обществу, протест против существующих социокультурных ценностей; - непонимание в семье и, соответственно, вызов родителям; - желание привлечь к себе внимание оригинальными поступками и внешним видом; - тайные религиозные убеждения человека; - отсутствие цели в жизни; - склонность к хулиганству, а также уступка влиянию криминальных структур; - возрастные увлечения экстремальными формами досуга; - отсутствие организации досуга молодежи в регионе проживания. |