Поурочные планы по Истории Средних веков 6 класс (АгибаловаЕ.В. Е. В. Агибаловой г. М. Донского 6 класс введение
 Скачать 1.66 Mb.
|
|
§ 16, с. 134.). Ученики отвечают на вопросы: => К кому была обращена речь папы? => К чему призывал папа? => Что обещал папа? Учитель подводит учащихся к выяснению причин крестовых походов. Вывод: Основные причины крестовых походов - стремле- ние западных феодалов и католического духовенства захватить бо- гатые восточные страны. => Почему в XI веке возникло это движение и почему оно стало массовым? Крестовые походы - военные экспедиции, или военно-колони- альное движение, западноевропейских феодалов против мусульман. Учащиеся должны понять, что в XI веке в Западной Европе не было свободных земель со свободными крестьянами. А феодалы стремились к захвату новых владений. => Почему феодалы стремились увеличить свои доходы? Росли города, расширялись торговые связи. Это вызвало у феодалов тягу к обогащению, а труд крестьян уже не удовлетворял всех потребностей феодалов. => Почему феодалы стремились к богатствам восточных го- сударств? В это время расширяются связи со странами Востока, куп- цы привозят оттуда предметы роскоши. В Европе в это время (987-1099 гг.) - 48 лет из 112 - происходили: затяжной голод, мас- совые эпидемии, неурожаи, падеж скота, феодальные междоусоби- цы, грабежи на дорогах. Этот период характеризуется как «смут- ное время» в Европе. Таким образом учитель подводит учащихся к выявлению причин крестовых походов: Причины крестовых походов Желание западных феодалов и Папской области приобрести новые владения и увеличить свои доходы. Желание пап распространить свою власть на новые государства и страны. Участники крестовых походов Духовенство: организатор походов. Надеялись приобрести новые владения, увеличить доходы, усилить и рас- пространить свою власть на восточные страны; крестьяне: стихийные бедствия, неурожаи, феодальный гнет - все это толкало крестьян на участие в крестовых походах. Крестьяне хотели уйти от своих господ и стать свободными землевладельцами; безземельные войны и разбой - их главное занятие. Разбогатеть рыцари- на грабеже и приобрести земли - их главная «голяки»: цель; феодалы: надеялись ограбить богатые города Востока и создать там новые владения; итальянские цель - захватить торговые пути по Средиземно- города: му морю, обрести торговые льготы. Участие в крестовом походе с точки зрения рыцарской мора- ли ценилось очень высоко. Учитель сообщает, что поводом к началу крестовых походов явились два события: Захват Малой Азии и Палестины турками-сельджуками. В 1071 году они захватили Иерусалим; прекратился доступ паломни- ков к святым местам. Обращение императора Византии Алексея к папе Римско- му с просьбой о помощи в борьбе с иноверцами.   Работа с таблицей пройдет интереснее и плодотворнее, если будет проведено слушание сообщений (заранее подготовленных) по следующим темам: Первый крестовый поход. Второй крестовый поход. Третий крестовый поход. Четвертый крестовый поход. 5. Последующие крестовые походы. Сообщения учащихся могут быть подготовлены на основе текста § 22-23 или дополнительной литературы. Работа с картой атласа «Западная Европа в XI - начале XIII вв. Крестовые походы». => Найти и показать место (Никея) разгрома сельджуками отрядов крестьян (поход бедноты в 1096 г.). => Показать захваченную территорию после первого крестового похода. => Определить районы восстаний против крестоносцев. => Показать Латинскую империю. Учитель переходит к рассказу о последних крестовых походах. Последние крестовые походы носили уже характер военных авантюр. Многие не желали принимать в них участие. Особенно это проявилось в XIII веке, когда ни крестьяне, ни рыцари уже не хотели участвовать в походах на Восток. Почему? 1) В сельском хозяйстве наметилось определенное улучшение, следовательно, феодалы получали доход от своих крестьян. 2) С укреплением королевской власти рыцари могли нести службу в наемном войске. 3) Войны с мусульманами были опасны и тяжелы. Крестьяне уже не искали свободы в восточных странах, так как многие страдали от неурожаев и голода. Итальянская республика добилась права торговать во вла- дениях мусульманских правителей, поэтому купцы Венеции и Ге- нуи потеряли интерес к походам. Последние крестовые походы
Учащиеся делают вывод: европейцам крестовые походы стоили неоправданно больших жертв. Поставленной цели - завое- вание стран Востока - они не достигли. Вопрос завершается выяснением последствий крестовых походов для стран и народов Западной Европы и Востока. Последствия крестовых походов Развитие торговли в Средиземноморье. Распад Византийской империи. Перемены в быту европейцев (горячие бани, гигиена). 4. Знакомство с новыми сельскохозяйственными культурами (рис, арбуз, абрикос, гречиха, тростниковый сахар). Знакомство с новыми ремеслами. Приобщение к восточной культуре. 7. Удовлетворение потребности богатых людей Европы в роскоши (одежда, книги, оружие, яства, ковры, драгоценности, изысканные блюда). 8. Налаживание тесной связи хозяйства феодала с городским рынком. 3. Духовно-рыцарские ордена. Изучение этого вопроса целесообразно начать с рассмотрения схе- мы №11. С  хема №11С 1100 г. по 1300 г. в Европе образовалось 12 духовно- рыцарских орденов. Цель образования: для обороны и расширения владений крестоносцев. Состав: одновременно и монахи и рыцари. Перед учащимися ставятся проблемные вопросы: => С какой целью и как были созданы духовно-рыцарские ордена? => Какую роль они сыграли в государствах крестоносцев? Рекомендуется кратко охарактеризовать ордена. Орден тамплиеров (от франц. «храм») - создан группой французских рыцарей в 1118-1119 гг. Целью было: «по возможно- сти заботиться о дорогах и путях, особенно об охране паломников». Орден госпитальеров (от лат. «гость») - в 1070 г. в Палести- не купцом Мауро был основан госпиталь для паломников к свя- тым местам. Госпитальеры, в основном итальянцы, заботились о паломниках: обеспечивали их пищей и ночлегом, лечили больных. Тевтонский, или немецкий, орден - объединял немецких ры- царей. В XII веке в Иерусалиме был госпиталь немецкоязычных па- ломников, он стал предшественником Тевтонского ордена. Тевтонцы оставили обязанности по лечению раненых и охра- не паломников в Палестине. Орден стал огнем и мечом нести слово Христово в восточные земли, предоставив право сражаться за гроб Господень другим орденам. Ордена подчинялись папе Римскому, их возглавляли великие магистры. Отвечая на поставленные проблемные вопросы, уча- щиеся определяют роль духовно-рыцарских орденов в государст- вах крестоносцев: духовно-рыцарские ордена смогли накопить богатства, расширить свои владения, участвовать в торговых и финансовых сделках. Следовательно, ордена представляли собой сплоченную силу крестоносцев. Но ордена вступали во взаимоотношения ме- жду собой и с феодалами, а это привело в итоге к ослаблению го- сударств крестоносцев. III. Закрепление изученного материала. Вопросы и задания: => Назвать причины крестовых походов. => Почему католическая церковь была организатором кре- стовых походов?  => Показать на карте государства крестоносцев. => Перечислить духовно-рыцарские ордена.  У р о к 19. КАК ПРОИСХОДИЛО ОБЪЕДИНЕНИЕ ФРАНЦИИ Цели: Показать особенности образования централизованных го- сударств во Франции и Англии. Показать сущность сословного строя, значение образова- ния представительного учреждения - Генеральных штатов - для усиления королевской власти. Определить, почему в Англии процесс усиления королев- ской власти был более ранним. Сформировать умение анализировать и сравнивать исто- рические явления. ♦ Основные понятия и термины: Генеральные штаты, домен, реформы, сословно-представительная монархия. Оборудование: карта «Англия и Франция в Средние века»; атлас «Англия и Франция в XI - начале XIV вв.» Ход урока I. Проверка домашнего задания. Домашнее задание целесообразно проверить письменной работой (на 10 минут). Вариант I Дать определение следующим понятиям: инквизиция, монашество, орден, индульгенция. Какое событие произошло в данное время? а) 1099 г.; б) 1054 г.; в) 1204 г. 3. Охарактеризовать основные источники накопления богатств католической церковью. 4. Выявить последствия крестовых походов. 122 Вариант II Дать определения следующим понятиям: духовенство, аббат, индульгенция, орден. Какое событие произошло в данное время? а) 1054 г.; б) 1095 г.; в) 1202-1204 гг. 3. Перечислить причины крестовых походов. 4. Охарактеризовать деятельность духовно-рыцарских монастырей. II. Изучение нового материала. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА Объединение Франции и образование централизованного государства. Борьба за объединение Франции. Усиление королевской власти в XIII - начале XIV вв. 1. Объединение Франции и образование централизован- ного государства. Учитель проводит повторительную беседу по вопросам: => Когда образовалось Французское королевство? => Какой в это время была власть короля? [Г] Работа с картой. Карта «Англия и Франция в XI - начале XIV вв.» дает уча- щимся представление о феодальной раздробленности Франции. Учитель показывает: Франция делилась на несколько крупных феодальных владений: герцогств - Нормандия, Бретань, Бургундия, Аквитания; и графств - Анжу, Тулуза, Шампань. Учитель также показывает владения французского короля в начале XII века - королевский домен. Учащиеся видят, что коро- левский домен был небольшим: в него входили Париж и Орлеан. Рассказ учителя. Итак, королевская власть была слабой: она не распространялась за пределы домена; король не имел права собирать налоги с населения страны; король не имел права судить подданных; король не издавал общих для всей Франции законов; не было единой монеты, постоянного войска и т. д. [\jРабота с картой. => Определить и показать территорию, которая находилась под властью французского короля к началу XIV века. К началу XIV века владения короля выросли в 4 раза. Учитель уточняет: в XII - XIII вв. шел процесс «собира- ния» земель французскими королями разными способами: женитьба; завоевание; получение владений при нарушении присяги; ит. д. => В чем причины начавшегося объединения Франции? Выстраивается следующая схема. Схема №12 Причины объединения Франции
Процесс объединения Франции Борьба королевской власти за объединение страны: подчинение вассалов в собственном владении короля; войны с английскими королями; присоединение крупных владений. Учитель предлагает учащимся найти на карте владения короля. Учащиеся отмечают, что они расположены в центре торговых путей севе- ро-восточной Франции, ведущих к морю и на ярмарку в Шампань. Это местоположение способствовало активному включению королевского домена в торговлю, а король мог собирать пошлины с купцов и этим обогащать казну. Учащиеся, работая с картой, видят, что объединение фран- цузских земель происходило вокруг земель северо-восточной Франции с развитым сельским хозяйством и ремеслом. К началу XII века короли Франции подчинили своей власти феодалов в своем домене. Например, Филипп II Август (1180-1223 гг.) к домену при- соединил: Нормандию, Мен, Анжу, Тулузу, часть Пуату. Королев- ский домен увеличился в 5 раз. \\\ Работа с картой. Ученики находят и показывают английские владения во Франции. Они располагались по нижнему течению реки Сены и реки Луары и закрывали выход к морю Орлеану и Парижу. Следовательно, французскому королю пришлось столкнуться с королем Англии из-за своих территориальных интересов. Учитель рассказывает о победе французского короля над англи- чанами. В начале XIII века удалось отвоевать Нормандию и другие области на севере Франции. Филипп II выиграл битву при Бувиле на севере Франции. Учитель обращает внимание на следующие причинно- следственные связи: Присоединение владений английского короля и земель не- зависимых феодалов к королевскому домену означало объеди- нение страны, происходившее параллельно с усилением коро- левской власти. На примере реформ, проведенных Людовиком IX Святым (1226-1270 гг.), учитель доказывает эти процессы. Реформы Людовика IX Святого 1. Введение единой монеты для всей страны. Возрастание роли королевского суда: создание верховной судебной палаты страны - Парижского Парламента. Ограничение междоусобных войн. Были установлены так называемые «40 дней короля» - срок, в течение которого феодал, получив объявление о войне от соседа, мог искать защиты у короля. Вассалы феодалов подчиняются королю, король требует от феодалов денежных взносов и военной помощи. | ||||||||||||||||||||||||