Поурочные планы по Истории Средних веков 6 класс (АгибаловаЕ.В. Е. В. Агибаловой г. М. Донского 6 класс введение
 Скачать 1.66 Mb.
|
|
11. Изучение нового материала. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА Причины и начало Столетней войны. Характеристика этапов Столетней войны. (Значительное место на уроке будет занимать работа с картой.) 1. Причины Столетней войны. Характеризуя причины Столетней войны, учащимся надо показать, что они были не только внешними, но и внутренними. Феодалы Англии и Франции использовали войну как источ- ник обогащения. Учитель показывает на карте юго-западные земли Франции - Ак- витанию. С XII века Аквитанией владела Англия. Французские короли стремились отвоевать у Англии эти территории, потому что без при- соединения Аквитании процесс объединения не мог завершиться. Английский король хотел сохранить эти земли, так как: Это был плацдарм Англии на континенте. Источник доходов, так как богатые города Аквитании при- носили много доходов в казну Англии. Учитель показывает на карте Фландрию. Эта область привлекала французских феодалов, так как в ней успешно развивались ремесло и торговля. Горожане Фландрии поддерживали союз с королем, следовательно, оставались незави- симыми. Города Фландрии получали сырье (шерсть) из Англии и выпускали сукно. Причины Столетней войны 1. Франция претендовала на английские владения в Аквитании. 2. Экономическое и политическое соперничество Франции и Англии во Фландрийском графстве. 3. Война - источник обогащения феодалов Англии и Франции. => Что явилось поводом к Столетней войне"? Династические споры. В 1328 г. во Франции прекратилась династия Капетингов. На престол вступил представитель ее младшей ветви - Филипп Валуа.  Английский король Эдуард III был родственником короля Франции и объявил себя королем Англии и Франции. => Найдите и покажите английские владения во Франции на- кануне войны. => Проследите направления движения английских и фран- цузских войск. 2. Характеристика этапов Столетней войны. Iэтап войны (1337-1360 гг.) 1340 г.- уничтожение англичанами французского флота у бе- регов Франции при г. Слейсе. 1346 г. - поражение французов в битве при Креси (северная Франция). 1356 г. - разгром французской армии при Пуатье. 1360 г. - мирный договор в Бретиньи (1/3 земель Франции переходила под управление англичан - юго-западная Франция и порт Кале на севере). (Показывается на карте.) Таким образом, в ходе военных действий I этапа войны вы- является превосходство англичан. Проблемный вопрос: => Почему в первых битвах Столетней войны армия англичан побеждала французскую армию? Учащиеся отмечают преимущество английских войск перед французскими. Во французской армии отмечались: недисциплинированность; разобщенность в действиях. IIэтап войны (1369-1396 гг.) На II этапе войны перевес сил наблюдается на стороне Франции. Получив передышку после заключения перемирия с Англией, французский король стал проводить реорганизацию армии. Она заключалась в следующем: увеличение отрядов наемников; строительство военного флота; создание сильной артиллерии для разрушения крепостей. Во главе французской армии был поставлен Бертран Дюгенлен. Французская армия постепенно одерживала победы на суше и на море. Англичане растеряли почти все владения во Франции. Работа с картой. На севере англичане сохранили свои прибрежные города: Кале, Бордо, Брест, Шербур, Байонна. К 1380 г. контролируемая англичанами территория Аквита- нии стала меньше. III этап войны (1415-1424 гг.) В начале XV века английский король воспользовался борь- бой за власть двух французских феодальных группировок - герцо- гов Орлеанского и Бургундского. Борьба продолжалась почти 25 лет. Враждующие группиров- ки тайно вели переговоры с английским королем. Англичане помо- гали тем, кто шел на большие уступки. Затем образовался союз Англии с герцогом Бургундским. Английский король высадил в устье реки Сены 30-тысячное войско и направился вглубь Нормандии, к Кале. Битва при Азенку- ре в 1415 году закончилась поражением и разгромом французского войска. Поражение было воспринято как «очень большой позор для Французского королевства». Прошло время, бургундцы заняли Париж. Был захвачен ко- роль Франции; герцог стал управлять страной от имени короля. Англичане навязали Франции тяжелые условия мира. Стар- ший сын короля Карл лишился всех прав на французский престол. Далее учитель рассказывает о событиях, которые последовали за смертью королей Англии и Франции: измена французской знати, захват сторонниками герцога Бургундского Парижа в 1418 году, нерешитель- ность Карла. На данном этапе Столетней войны обнаруживаются захват- нические цели английских феодалов. Захваченные области истоща- лись, англичане пытались завоевать новые области. IVэтап войны (1428-1453 гг.) 1428 г. - осада г. Орлеана; 1429 г. - год перелома в войне. Появление Жанны Д'Арк - Орлеанской девы; 1429 г. - коронация в Ремсе законного наследника француз- ского престола Карла VII; 1431 г. - обвинение в ереси и казнь Жанны Д'Арк. 1453 г. - Столетняя война закончилась изгнанием англичан. Но англичанам удалось сохранить за собой порт Кале (еще на 100 лет). Далее учитель комментирует события. В 20-е годы XV века англичане попытались полностью за- хватить Францию. Народ Франции поднялся на защиту отечества, против превращения своей родины в часть объединенного англо- французского королевства. Там, где англичане ввели свою власть, они беспощадно подавляли сопротивление народа. Народ в ответ на это организовал партизанскую войну. Партизанские отряды наносили ощутимый вред передвиже- нию английских войск и изменников - бургундцев. В народной войне против захватчиков огромную роль сыграл подвиг Жанны Д'Арк. Она была убеждена, что ей предназначено Богом спасти Францию от врагов. Работа с картой. => Найти и показать районы партизанской войны против анг- личан. => Найти город Орлеан. => Проследить действия французских войск под руково- дством Жанны Д'Арк. Слушание сообщения «Жанна Д'Арк» или рассказа учителя на ос- нове текста учебника и иллюстрации (§ 19). Народно-освободительная война продолжалась и после смер- ти Жанны Д'Арк. Центром борьбы оставалась Нормандия. Англи- чане стремились достичь перелома в войне, но она заканчивалась для них неудачей. Для англичан столь долгая война становилась разорительной. В Англии росло напряжение и недовольство, а во Франции высок был патриотический подъем населения. Король Франции примирился с герцогом Бургундским. Гер- цог принял сторону короля. В Столице Франции началось восстание против англичан, Париж был освобожден. Король создал постоянную наемную армию: увеличил состав лучников; увеличил артиллерию; установил дисциплину. Была освобождена Нормандия, впоследствии французские войска вытеснили англичан из Аквитании. 1453 г. - город Бордо в Аквитании сдался. Столетняя война закончилась, но порт Кале еще 100 лет был в руках англичан. 91 III. Закрепление изученного материала. Вопросы и задания: => Перечислите причины, которые привели к Столетней войне. => Каким был повод к Столетней войне? => Перечислите периоды (даты) Столетней войны. => Охарактеризуйте воюющие армии, оцените их боеспособ- ность. => Объясните, почему французы терпели поражение на I и III этапах войны, а во II и IV одерживали победы. Почему Столетняя война закончилась победой француз- ской армии? => Покажите на карте места сражений Столетней войны. IV. Итог урока. Домашнее задание: § 19; вопросы 1-4, с. 171 - письменно; вы- полнить задания на контурной карте «Англия и Франция в XI-XV вв.». * Подготовить сообщение: «Гильом Каль». У р о к 22. КРЕСТЬЯНСКИЕ ВОССТАНИЯ ВО ФРАНЦИИ И В АНГЛИИ Цель: раскрыть причины, характер и исторические последствия средневековых крестьянских восстаний. ♦ Основные понятия и термины: Жакерия. Оборудование: карта «Англия и Франция во времена Столетней войны (1337-1453 гг.)». Ход урока I. Проверка домашнего задания.
2.Работа с картой: а) показать английские владения во Франции накануне Столетней войны; б) показать английские владения к 1360 году; в) показать территорию, которая осталась у англичан после войны; г) объяснить, почему англичане лишились своих владений во Франции. 3. Рассказать о подвиге Жанны Д'Арк. => Показать на карте районы партизанского движения. 4. Охарактеризовать итоги Столетней войны. II. Изучение нового материала. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА Жакерия. Восстание Уота Тайлера в Англии. Личности в истории. 1. Жакерия. Работа с картой. => Найти и показать районы крестьянских восстаний во Франции в 1358 году (Жакерия). Учащиеся называют города, которые были охвачены восстаниями: Париж, Реймс, Компьень, Аньен, Дижон. [Т]Работа с учебником. => Прочитать текст (§ 20) и выделить причины восстания. Учащиеся объясняют: с ростом городов и развитием торговли усиливается эксплуатация крестьян, изменяются формы повинностей крестьян (на смену натуральному оброку приходит денежный оброк). Размеры денежных платежей крестьян росли, прибавлялись возросшие королевские налоги. Страшные бедствия обрушились на крестьян после поражения французской армии при Пуатье: - разорение полей; - нападение наемников на деревни. И в этой обстановке с крестьян требовали новый налог на выкуп пленных рыцарей и короля. Учащиеся с помощью учителя раскрывают причины возникновения Жакерии. Слово «жакерия» происходит от простого крестьянского имени - «Жак». Причины возникновения Жакерии 1. Обнищание крестьян: - рост налогов в связи с войной; - грабежи деревень английскими войсками и французски- ми военными отрядами. Массовое личное закрепощение крестьян. Безразличное отношение феодалов к ходу Столетней войны. Проблемное задание: слушая рассказ учителя о ходе восстания, определить причины поражения Жакерии и последствия восстания. Учитель вновь обращает внимание на районы Франции, охваченные восстанием, - северо-восточная Франция. Восстание началось стихийно, без подготовки. «Стихийно» означает отсутствие плана, организации и дисциплины среди восставших, отсутствие единого руководства. Восстание началось на фоне бедствий Столетней войны, после поражения в битве при Пуатье (взят в плен король). Отдельные отряды крестьян действовали изолированно. Самый большой отряд возглавил Гильом Коль. Он попытался объединить все отряды «жаков» и навести дисциплину в войске крестьян. Войско под руководством Гильома Каля направилось к Парижу, но было разгромлено войском герцога Наваррского. Восстание «жаков» было впоследствии жестоко подавлено. Далее учитель проверяет выполнение проблемного задания. Причины поражения Жакерии Стихийность и неорганизованность восстания. Доверчивость к врагам. Разрозненность отрядов. Плохое вооружение крестьян. Отсутствие поддержки со стороны горожан. Отсутствие единого плана восстания. Последствия восстания 1. Жакерия породила страх перед крестьянами у феодалов. 2. Ускорился процесс освобождения крестьян от личной за- висимости. 3. Начался процесс падения барщинной системы. Феодалы долгое время боялись увеличивать повинности, и крестьяне получили возможность успешно и активно вести свое хозяйство. 2. Восстание Уота Тайлера в Англии. [7] Работа с картой. => Показать район восстания под руководством Уота Тайлера. Причины восстания в Англии Введение новых налогов во времена Столетней войны (по- головный налог). Феодалы стремились увеличить свои доходы: освобождение крестьян от личной зависимости за выкуп; взамен оброка и барщины введен денежный оброк; усиление эксплуатации крестьян. 3. Чума, голод. Участники восстания: все категории крестьянства; сельские ремесленники; городские бедняки. => Какую же цель преследовали восставшие? Рассказ учителя о Джоне Белле. Джон Белл был «бедным священником» и старался в пропо- ведях доказать, что люди изначально были равны и все одинаково трудились. А рабство и личная зависимость от феодала установле- на намного позже алчными людьми, которые стали угнетать народ. Он проповедовал: «Земля должна принадлежать тем, кто на ней работает». Джон Белл призывал бедняков и крестьян к восстанию, и за это был посажен в тюрьму. Учитель на основе текста § 20 рассказывает о ходе восстания. 1381 г. - злоупотребления сборщиков налогов подняли крестьян и городских бедняков к восстанию. Отмечалась резкая враждебность к органам феодального го- сударства и должностным лицам - шерифам, судам, чиновникам. Но к королю отношение оставалось уважительное. Восставшие на- писали на своем знамени «Да здравствует король Ричард и его вер- ные общины» (сословия). Предводителем восстания был У от Тайлер. Он был участни- ком Столетней войны, поэтому старался навести боевой порядок и дисциплину в своих отрядах. Был освобожден из тюрьмы Джон Белл. Он становится од- ним из руководителей восстания. Учитель показывает на карте: Восставшие крестьяне двух ближайших к Лондону графств - Эссекса и Кента - стремились встретиться с королем, так как очень надеялись, что король выполнит их требования. Ворота Лондона были открыты беднотой Лондона. Повествуя о разгроме Лондона восставшими, учитель обращает внимание учащихся на иллюстрацию «Поход восставших крестьян на Лондон» (§ 28, с. 142). Лондонская беднота поддержала восставших, и они совмест- но громили дворцы герцогов, здания судов, убивали пэров, судей и чиновников. Они освободили узников из тюрем, сожгли судебные книги и сборники законов. Восставшим удалось встретиться с королем. 14-летний Ри- чард II согласился на встречу с восставшими. Восставшие вручили королю свои требования. Требования восставших отменить личную зависимость крестьян от феодалов; за землю вносить невысокую фиксированную плату; отменить барщину. Король дал обещание выполнить эти требования. Многие восставшие были удовлетворены и ушли из Лондона. Но Уот Тайлер, Джон Белл и другие остались в Лондоне и потребо- вали новой встречи с королем. Вторая встреча состоялась в Стейфилде - большом поле за стенами Лондона. Королевский совет выбрал это место не случай- 144 но: оно находилось рядом с городскими воротами, за ними предполагалось спрятать засадный отряд рыцарей. Королю были предъявлены новые требования: - возврат феодалами общинных земель, выпасов для скота, лесов; конфискация церковных земель и раздача их крестьянам; отмена всех привилегий сеньоров; уравнивание сословий в правах. Учащиеся обращают внимание на иллюстрацию (с. 142) «Убийство Уота Тайлера». Во время переговоров Уот Тайлер был убит. Восставшие ос- тались без предводителя, растерялись и, послушав советников ко- роля, покинули город. Восстание было подавлено. Учащиеся отмечают следующие факты: Когда восставшие были в Лондоне, король дал обещание освободить крестьян от личной зависимости феодалов. Но как только королю удалось собрать большое войско, королевский совет выпустил воззвание об аресте всех «злоумышленников», и было сказано следующее: «Вы были крепостными и останетесь ими...». Королевское войско разделилось на несколько отрядов и от- правилось в разные районы города для «наведения порядка». Причины поражения восстания 1) Вера в «доброго короля», стихийность и неорганизованность, плохое вооружение, незнание военного дела. Помощь богатых горожан королю. доверчивость к врагам. Последствия восстания 1) Ускорился процесс освобождения крестьян от феодальной зависимости. (Процесс начался до 1381 года, и к концу XV века почти не оставалось лично зависимых крестьян). 2) Крестьяне получили возможность выкупиться на волю. 3) За пользование землей (наделами) лично свободные крестьяне стали вносить феодалам четко фиксированную плату. Смягчились законы против бедноты. Была отменена барщина. 3. Личности в истории. По этому вопросу проводится слушание сообщений «Уот Тайлер» и «Гильом Каль». III. Закрепление изученного материала. Рекомендуется предложить задание на сравнение крестьянского восстания, руководимого Уотом Тайлером, и Жакерии. Сравнить причины крестьянских восстаний в Англии и во Франции. Какое из восстаний было более организованным? Сравните требования английских и французских крестьян. В действиях крестьян в ходе восстаний в обеих странах было много сходного. В чем проявилось это сходство? Что было общего в действиях феодалов? Чем это можно объяснить? Определить, что общего было в последствиях восстаний крестьян в Англии и во Франции в XV веке? IV. Итог урока. Домашнее задание: § 20; ответить на вопросы 1-3, с. 177. |