Краткосрочный план
по русскому языку
Раздел: 1
|
Путешествия и достопримечательности.
Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация.
|
ФИО педагога
|
Старцева Ирина Анатольевна
|
Дата:
|
17.09.2020
|
Класс: 6 «А»
6 «Б»
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Достопримечательности мира. Вводные слова.
|
Цели обучения:
|
6.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований от 3-го лица;
СРН 6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с вводными словами;
|
Цели урока:
|
На этом уроке вы познакомитесь с группами вводных конструкций по значению., научитесь находить их в предложениях.
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
1-2 мин
|
1.Приветствие «Добрая улыбка»: улыбаемся друг другу и говорим добрые пожелания.
2. Объявление темы и цели урока.
|
Улыбаются и говорят пожелания друг другу
|
|
|
Середина урока
25-30 мин
|
Словарная работа
Тадж-Махал (Тадж-Маха́л — мавзолей-мечеть, находящийся в Агре, Индия, на берегу реки Джамна. Построен по приказу потомка Тамерлана, падишаха империи Бабуридов Шах-Джахана, в память о жене Мумтаз-Махал, умершей при родах четырнадцатого ребёнка.), Акрополь (возвышенная и укреплённая часть древнегреческого города, так называемый верхний город. Акрополь — место первоначального поселения, вокруг которого развивался менее защищённый, так называемый нижний город, населённый земледельцами. Являлся крепостью и служил убежищем для граждан в военное время[1].
На акрополе обычно находились храмы божеств-покровителей данного города[1]. Наиболее известен акрополь в Афинах, внесённый в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Также под акрополем могут подразумевать холм с крутыми и обрывистыми склонами.), Московский Кремль ( крепость в центре Москвы и древнейшая её часть, главный общественно-политический и историко-художественный комплекс города, официальная резиденция Президента Российской Федерации), Статуя Свободы («Свобо́да, озаря́ющая мир», англ. Liberty Enlightening the World) — колоссальная скульптура в cтиле Наполеона III, или стиле Второй империи, расположенная в США на острове Свободы, находящемся в Верхней Нью-Йоркской бухте примерно в 3 километрах к юго-западу от южной оконечности острова Манхэттен. Была сооружена как подарок США от Франции ко Всемирной выставке 1876 года и столетию американской независимости (на выставке был показан только факел статуи). Завершённую статую США получили только в 1886 году.), Великая Китайская стена ( разделительная стена длиной почти 9000 км (полная длина — 21,2 тыс. км), построенная в древнем Китае. Крупнейший памятник архитектуры.),Версальский дворец ( дворцово-парковый ансамбль во Франции, бывшая резиденция французских королей в городе Версале, ныне являющемся пригородом Парижа; центр туризма мирового значения.).
2. Изучите таблицу на стр.33 упр.49 В
3. Выполните упр.47 стр.31-32
4. Зайдите на онлайн мектеп и выполните сегодняшний урок
|
|
|
|
Конец урока
7-8 мин
|
Обратная связь: выполненные задания в тетради высылаете в группу
|
|
|
|
 
 
 
Краткосрочный план
по русскому языку
Раздел: 1
|
Путешествия и достопримечательности.
Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация.
|
ФИО педагога
|
Старцева Ирина Анатольевна
|
Дата:
|
14.09.2020
|
Класс: 6 «А»
6 «Б»
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Достопримечательности мира. Вводные слова.
|
Цели обучения:
|
6.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований от 3-го лица;
СРН 6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с вводными словами;
|
Цели урока:
|
На этом уроке вы познакомитесь с вводными словами., научитесь находить их в предложениях.
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
1-2 мин
|
1.Приветствие «Добрая улыбка»: улыбаемся друг другу и говорим добрые пожелания.
2. Объявление темы и цели урока.
|
Улыбаются и говорят пожелания друг другу
|
|
|
Середина урока
25-30 мин
|
Словарная работа
Достопримечательность стр.27 упр.40а
- Почему важно знать достопримечательности тех мест, куда вы отправляетесь в путешествие?
- Назовите и запишите достопримечательности нашей местности
2. Выполните упр.42 А-Б стр.28-29
3. Посмотрите видеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=Py484QWeAgo
4. Выполните упр.46 стр.31
5. Зайдите на онлайн мектеп и выполните сегодняшний урок
|
|
|
|
Конец урока
7-8 мин
|
Обратная связь: выполненные задания в тетради высылаете в группу
|
|
|
|
Краткосрочный план
по русскому языку
Раздел: 1
|
Путешествия и достопримечательности.
Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация.
|
ФИО педагога
|
Старцева Ирина Анатольевна
|
Дата:
|
10.09.2020
|
Класс: 6 «А»
6 «Б»
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
В путешествии. Правописание суффиксов -ек, -ик существительных
|
Цели обучения:
|
6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное;
СРН 6.4.1.1 правильно писать суффиксы –ек, -ик существительных разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные;
|
Цели урока:
|
На этом уроке вы должны научиться: использовать виды чтения: ознакомительное; научиться правильно писать суффиксы –ек, -ик существительных
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
1-2 мин
|
1.Приветствие «Добрая улыбка»: улыбаемся друг другу и говорим добрые пожелания.
2. Объявление темы и цели урока.
|
Улыбаются и говорят пожелания друг другу
|
|
|
Середина урока
25-30 мин
|
Основная мысль текста – это сжато сформулированный предмет содержания. Реализация авторского замысла, которая передает его отношение к тому, о чем он сообщает, его оценку изображаемого. Иными словами, что хотел сказать автор. Умение определять основную мысль текста очень важно.
Прочитайте текст на стр.20 упр.29 А . Ответьте на вопросы по тексту из упр.29 Б
Запишите в тетрадь слова, соответствующие содержанию текста из упр.29 В стр.20
Посмотрите видео о правописании суффиксов https://www.youtube.com/watch?v=28YWIfD2a84
Выучите правило на стр.21 Выполните упр. 31 письменно.
Зайдите на онлайн мектеп и выполните сегодняшний урок.
|
|
|
|
Конец урока
7-8 мин
|
Обратная связь: выполненные задания в тетради и урок на онлайн мектеп высылаете в группу
|
|
|
|
Краткосрочный план
по русскому языку
Раздел: 1
|
Путешествия и достопримечательности.
Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация.
|
ФИО педагога
|
Старцева Ирина Анатольевна
|
Дата:
|
11.09.2020
|
Класс: 6 «А»
6 «Б»
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
В путешествии. Правописание суффиксов -ек, -ик существительных
|
Цели обучения:
|
6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное;
СРН 6.4.1.1 правильно писать суффиксы –ек, -ик существительных разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные;
|
Цели урока:
|
На этом уроке вы должны научиться: использовать виды чтения: ознакомительное; научиться правильно писать суффиксы –ек, -ик существительных
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
1-2 мин
|
1.Приветствие «Добрая улыбка»: улыбаемся друг другу и говорим добрые пожелания.
2. Объявление темы и цели урока.
|
Улыбаются и говорят пожелания друг другу
|
|
|
Середина урока
25-30 мин
|
Повторяем правило
https://www.youtube.com/watch?v=zhxRW5Sm2FA
Словарный диктант
Выполните упражнение стр.24 упр.36
Зайдите на онлайн мектеп и выполните сегодняшний урок.
|
|
|
|
Конец урока
7-8 мин
|
Обратная связь: выполненные задания в тетради и урок на онлайн мектеп высылаете в группу
|
|
|
|
Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово
Рот…к - ___________________________________
нос…к - ___________________________________
луч…к - ___________________________________
пакет…к - _________________________________
халат…к - _________________________________
огурч…к - __________________________________
кант…к - ___________________________________
крол…к - ___________________________________
пальч…к - __________________________________
ноготоч…к - ________________________________
платоч…к __________________________________
грузч…к -___________________________________
переплётч…к -_______________________________
дворн…к -__________________________________
извозч…к -_________________________________ |
Скачать 5.08 Mb.