Краткосрочный план
по русскому языку
Раздел: 5
|
Выдающиеся личности народа Казахстана. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация
|
ФИО педагога
|
Старцева Ирина Анатольевна
|
Дата:
|
18.01.2021
|
Класс: 6 «А»
6 «Б»
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Выдающиеся личности в науке и образовании Казахстана. Репортаж.
|
Цели обучения:
|
6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;
6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического стиля (заметка, репортаж)
|
Цели урока:
|
На этом уроке вы продолжите работу с текстом, узнаете, что такое репортаж
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
1-2 мин
|
1.Приветствие «Добрая улыбка»: улыбаемся друг другу и говорим добрые пожелания, используя прилагательные
2. Объявление темы и цели урока.
|
Улыбаются и говорят пожелания друг другу
|
|
|
Середина урока
ин
|
1.Мозговой штурм
- Какие стили речи вы знаете?
- Назовите основные характеристики публицистического стиля
- Что такое репортаж?
2.Прочитайте репортаж на стр.18 упр.291Б. Ответьте устно на вопросы упр.291В
3. Выполните письменно упражнение 292 В стр.19, заполнив таблицу, предварительно прочитав упр. 288А, 289А, 290А стр.16-17
4. Посмотрите видеоурок
https://youtu.be/XokQEykytgs
5. Выполните задание на онлайн мектеп
|
Изучают правило
Выполняют упражнения
|
|
Схема
|
Конец урока
7-8 мин
|
Обратная связь: выполненные задания в тетради высылаете в группу
|
|
|
|
Краткосрочный план
по русскому языку
Раздел: 5
|
Выдающиеся личности народа Казахстана. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация
|
ФИО педагога
|
Старцева Ирина Анатольевна
|
Дата:
|
15.01.2021
|
Класс: 6 «А»
6 «Б»
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Выдающиеся личности в истории Казахстана. Инверсия.
|
Цели обучения:
|
6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста;
6.3.7.1корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа;
|
Цели урока:
|
На этом уроке вы продолжите работу с текстом, узнаете, что такое инверсия
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
1-2 мин
|
1.Приветствие «Добрая улыбка»: улыбаемся друг другу и говорим добрые пожелания, используя прилагательные
2. Объявление темы и цели урока.
|
Улыбаются и говорят пожелания друг другу
|
|
|
Середина урока
ин
|
1.Мозговой штурм
- Какие стили речи вы знаете?
- Назовите основные характеристики стилей: разговорного, публицистического.
- Что нужно делать человеку, чтобы обладать ораторской речью?
2.Прочитайте текст стр.9 упр.278 А. Определите основную мысль. В каком предложении она выражена?
3. Прочитайте правило на стр.11 «Публицистический стиль».
4. Выполните письменно упражнение 281 В стр.11, предварительно прочитав упр. 281А стр.10
5. Посмотрите видеоурок
https://youtu.be/IcyLMNSn0_M
6. Выполните задание на онлайн мектеп
|
Изучают правило
Выполняют упражнения
|
|
Схема
|
Конец урока
7-8 мин
|
Обратная связь: выполненные задания в тетради высылаете в группу
|
|
|
|
Краткосрочный план
по русскому языку
Раздел: 5
|
Выдающиеся личности народа Казахстана. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация
|
ФИО педагога
|
Старцева Ирина Анатольевна
|
Дата:
|
14.01.2021
|
Класс: 6 «А»
6 «Б»
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Выдающиеся личности в истории Казахстана. Публицистический стиль.
|
Цели обучения:
|
6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме
6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического стиля (заметка, репортаж);
|
Цели урока:
|
На этом уроке вы продолжите работу с текстом, повторите стили речи и особенности публицистического стиля
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
1-2 мин
|
1.Приветствие «Добрая улыбка»: улыбаемся друг другу и говорим добрые пожелания, используя прилагательные
2. Объявление темы и цели урока.
|
Улыбаются и говорят пожелания друг другу
|
|
|
Середина урока
ин
|
1.Мозговой штурм
- Какие стили речи вы знаете?
- Назовите основные характеристики стилей: разговорного, публицистического.
- Что нужно делать человеку, чтобы обладать ораторской речью?
2.Прочитайте текст стр.9 упр.278 А. Определите основную мысль. В каком предложении она выражена?
3. Прочитайте правило на стр.11 «Публицистический стиль».
4. Выполните письменно упражнение 281 В стр.11, предварительно прочитав упр. 281А стр.10
5. Посмотрите видеоурок
https://youtu.be/IcyLMNSn0_M
6. Выполните задание на онлайн мектеп
|
Изучают правило
Выполняют упражнения
|
|
Схема
|
Конец урока
7-8 мин
|
Обратная связь: выполненные задания в тетради высылаете в группу
|
|
|
|
Краткосрочный план
по русскому языку
Раздел: 5
|
Выдающиеся личности народа Казахстана. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация
|
ФИО педагога
|
Старцева Ирина Анатольевна
|
Дата:
|
11.01.21
|
Класс: 6 «А»
6 «Б»
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Выдающиеся личности в истории Казахстана. Перифраз.
|
Цели обучения:
|
6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;
СРН 6.4.2.1 использовать перифраз;
|
Цели урока:
|
На этом уроке вы продолжите работу с текстом, узнаете, что такое перифраз
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
1-2 мин
|
1.Приветствие «Добрая улыбка»: улыбаемся друг другу и говорим добрые пожелания, используя прилагательные
2. Объявление темы и цели урока.
|
Улыбаются и говорят пожелания друг другу
|
|
|
Середина урока
ин
|
1.Мозговой штурм
- Что значит слово «выдающийся»?
- Прочитайте словарную статью на стр.6 упр.272А
-Какие черты характера необходимы, чтобы стать выдающимся человеком?
2.Послушайте сказку «Дуб и ветер». Определите тип речи. На сколько частей можно разделить сказку?
3. Выполните упр.273 на стр.6, Подберите существительные к выделенным прилагательным и запишите полученные словосочетания.
4.Прочитайте правило на стр.8 «Перифраз». Выполните письменно упражнение 276 стр.8
4. Выполните задание на онлайн мектеп
|
Изучают правило
Выполняют упражнения
|
|
Схема
|
Конец урока
7-8 мин
|
Обратная связь: выполненные задания в тетради высылаете в группу
|
|
|
|
Краткосрочный план
по русскому языку
Раздел: 2
|
Образ жизни и культура: древние цивилизации. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация
|
ФИО педагога
|
Старцева Ирина Анатольевна
|
Дата:
|
28.12.2020
|
Класс: 6 «А»
6 «Б»
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
Повторение и обобщение изученного
|
Цели обучения:
|
6.3.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения
СРН 6.3.6.1 писать творческие работы (90-110слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения;
|
Цели урока:
|
На этом уроке вы продолжите работу с текстом, будете закреплять навыки склонения и правописания числительных.
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
1-2 мин
|
1.Приветствие «Добрая улыбка»: улыбаемся друг другу и говорим добрые пожелания, используя прилагательные
2. Объявление темы и цели урока.
|
Улыбаются и говорят пожелания друг другу
|
|
|
Середина урока
ин
|
1.Мозговой штурм
Повторите изученные правила стр.132,141,142,148,150,155,158
2.Выполните упр.3 на стр.164 9выпишите словами числительные с существительными, укажите их разряд, форму, подчеркните как члены предложения;
3. Выполните упр.5 на стр.165, Напишите рассказ из 6-7 предложений по заданию.
4. Выполните задание на онлайн мектеп
|
Изучают правило
Выполняют упражнения
|
|
Схема
|
Конец урока
7-8 мин
|
Обратная связь: выполненные задания в тетради высылаете в группу
|
|
|
| |
Скачать 5.08 Mb.