Хочу-и-буду.-Принять-себя-полюбить-жизнь-и-стать-счастливым. Хочу и буду Принять себя,полюбить жизнь и стать
 Скачать 3.09 Mb.
|
|
Чтобы ваши дети были счастливы или как минимум не выросли невротиками, постарайтесь обнаружить и признать в себе какие-то особенности, которые негативно влияют на жизнь вашего ребенка. (Например, самооценка дочери напрямую связана с самооценкой матери.) Все поправимо Тревожные родители вполне способны, если захотят, справиться со своими тревогами и страхами – и освободить от них детей. Холодные, замкнутые – могут иногда вынуть из себя эмоцию и поделиться ею со своим ребенком. Было бы желание. Знаете, некоторые выросли под рассказы родителей о том, как семье тяжело было его растить, как семья из-за него стала хуже жить и отказывать себе в привычных вещах, как стало меньше денег, развлечений, путешествий, каким пришлось то-то и то-то, но они пожертвовали… Когда дети, которым такое внушили, вырастают, сами они часто не хотят иметь детей, потому что уверены, что родительство – это сплошная жертва, борьба за выживание и отказ от собственных интересов. Вот такая каша у людей в головах. Другой вариант, когда родители возлагают на дитя все свои надежды и чаяния в связи стем, что сами всегда о чем-то там мечтали, ноне склалось». Так пусть же мой сын А бывает еще, что, наоборот, родители ого-го с какими успехами и наградами, и тогда текст в сторону наследника звучит так У тебя в семье все чего-то достигли, и мы очень рассчитываем, что тыне посрамишь и не уронишь Это всё путь в никуда. Беда в том, что большинство родителей до какого-то возраста сюсюкают с детьми, а когда тем исполняется года четыре, вдруг отказываются понимать, что передними ребенок. И начинают что-то требовать, давить, ждать Когда хочешь, чтобы дети носили твою фамилию – это нормально, но когда хочешь, чтоб допели то, что тыне успел, – это чревато. Ребенка, как и себя, надо любить просто зато, что он родился и есть. А все эти амбиции, требования, недовольство сыном или дочкой – явные признаки недовольства собой, собственных неудовлетворенных амбиций и собственной, извините, несостоятельности У меня трехлетний сын, я вышла на работу и теперь переживаю, что, может, лучше было дома сидеть, общаться с ребенком А вы сами хотели выйти на работу Да, очень хотела Думала, удастся совместить работу и семью Это странная идея – совместить. Если человек психически здоров и благополучен, он никогда не подумает попытаюсь совместить. Он на работе работает и, как может, получает от этого удовольствие, потом идет домой и радуется возможности пообщаться с семьей. А вот если человек тревожный, депрессивный, он дома парится, что ему завтра на работу и что он на работе устает и ничего не успевает. А потом на работе страдает, что уделяет мало времени домашним, что дети заброшены, и все в таком роде В общем, если человек несчастен, он найдет повод заморочиться. … – Если вы хотите сохранить доверительные отношения со взрослеющим ребенком – закройте рот, когда он вам что-то рассказывает. Он сам захотел чем-то поделиться Не надо вставлять замечания типа а я тебе говорила, как так можно, мы же тебя предупреждали Спросит совета или комментария – дадите, не спросит – просто выслушали и приняли к сведению Ребенок пошел в детский сад, и расставания по утрам проходят очень драматично он плачет, не отпускает меня. Но, как говорят воспитатели, когда я ухожу, он тут же успокаивается и играет со всеми. А вечером, когда забираю, – снова сцена со слезами Почему в хотя обещала в 15:30?»; Почему поцеловала один раза обычно три?». Посоветуйте, что делать Советую не раскаиваться. И не оправдываться. Забрала, когда смогла. Могла бы вообще не забирать. (Шутка) Дело в том, что, когда мать сама сомневается, что поступает правильно, и сама себя все время за что-то ругает, пусть и не вслух, у ребенка появляется масса возможностей для манипулирования. И при этом он чувствует себя неуверенно, сам себя накручивает, психика расшатывается А вот если мать уверенно и спокойно говорит, что иначе не могла, он успокаивается и принимает ситуацию как есть. Еще и посочувствует вам, если вы задерживаетесь Что, таки говорить могла бы вообще не забирать Это может травмировать С юмором, с юмором, конечно. Дети, кстати, и шутки лучше понимают Моя мама позволяла мне самой принимать решения. Я занималась в детстве английским, а потом сказала, что больше туда не пойду. Имама согласилась. Теперь я вижу по своим сотрудникам, что те, кого заставляли учиться, знают несколько иностранных языков и у них больше возможностей для карьерного роста. А я английский выучила только сейчас. Я говорю маме Почему ты меня тогда не заставила? Надо было меня бить Разве я неправа Когда вам самой понадобилось, тогда вы и выучили. Но по отношению к маме вы продолжаете вести себя как ребенок. Вместо того чтобы быть благодарной зато, что у вас было здоровое, без нервов», полноценное детство, вы предъявляете претензии. Это инфантильное поведение. Надо учиться самой отвечать за свою жизнь и совершенно правильно учить этому детей Моей дочке 12 лет. Она хорошо учится, много читает, это прекрасный открытый ребенок Но какой-то безалаберный. Притом что дочка не рассеянная, не забывчивая, она каждый день оставляет портфель в проходе, где все об него спотыкаются. Или сидит, ест яблоко и книжку читает. Дочитала, ушла, а огрызок на книге остался. Как заставить ее быть аккуратной Заставлять вообще никогда не надо. Надо сделать так, чтобы не вы за ней, а она завами бегала Делать замечания, говорить что-то можно только один раз (если больше, вы только роняете свой авторитет в ее глазах. Дальше надо действовать Например, как Например, спрячьте портфель. Ей уроки делать, а портфеля нет. А на завтрак предложите ей тот огрызок от яблока. Слова не работают только действия Сыну 9 летно я не могу выйти на работу, потому что ни одна няня с ним не справляется. Уроки он сам не делает, на спорт ходит из-под палки А зачем Зачем на спорт Потому что это полезно, даже не обсуждается Ас чем няни не справляются Когда меня нет, сын ничего не делает, валяет дурака, выводит из себя очень терпеливых нянь Я вынуждена целыми днями сидеть рядом, чтобы он хотя бы выполнял домашние задания Если он психически здоров, тов состоянии сам делать уроки. Просто пока вы за него отвечаете, контролируете и чуть лине сама все делаете – это ваша проблема. Если перестанете – уроки станут его проблемой. Как выдумаете, что будет, если вы перестанете сидеть рядом Я боюсь, он ничего не будет делать Вы боитесь – и это главная причина всего, что происходит. Вы целыми днями обслуживаете свои страхи, чем только усугубляете ситуацию А что делать Я бы сказал отпустите ситуацию, новы не сможете, разговорите это даже не обсуждается. Вы уже решили, как должно быть. Или сможете Попробую почитать что-нибудь на тему Как отпустить ситуацию У меня трое маленьких детей. Младший ходит в сад, старшие в начальную школу. Каждое утро превращается в испытание. Сборы, завтрак… Хочется наслаждаться общением с детьми, а не подгонять их все время и нервничать Ямного раз рассказывало том, что школа с самого начала должна быть зоной ответственности ребенка. Это касается и уроков, и опозданий Пусть ваши дети сами встают, сами завтракают, сами собираются. Вот когда успеют, тогда успеют (в следующий раз поставят будильник на 15 минут раньше или поспешат. Потом они придут в школу, и, если они опоздали, там их ждут большие проблемы, столкновения с которыми вы их лишаете, когда подгоняете и нервничаете как бы ЗА НИХ. Если хотите им помочь – перестаньте помогать в сборах Ребенок по 300 раз спрашивает, понравилось ли мне то, что он сделал своими руками. Это плохой признак Пока не знаю. Как минимум признак неуверенности в себе. Что-то еще можете рассказать Очень часто он пытается жестко строить младшую сестру, за что сам же и получает А когда младшая родилась, ему сказали, что он теперь взрослый Да Тогда понятно, откуда неуверенность и попытки привлечь ваше внимание и вызвать одобрение Уважаемые родители Когда у вас в семье рождается второй, третий, пятый ребенок, не говорите старшим, что они уже взрослые. Ни поведением, ни словами не давайте им понять, что, мол, ты уже большой. Во-первых, он хоть и старший, но по отношению к родителям все равно остается маленьким, и это единственно нормальная позиция. А во-вторых, все эти рассказы про ты теперь за старшего дети воспринимают как знак того, что его уже не любят или любят меньше. Это болезненно и крайне неполезно для отношений в семье и его дальнейшей жизни Дочке все время нужна компания, ничего не может делать одна. В чем наша ошибка Возможно, вы ее заорганизовали Попробуйте сделать так, чтобы у нее было не меньше двух часов свободного времени вдень. Свободного и от школы, и от уроков, и от кружков И дайте ей возможность самой себя занимать. (Или начать с 15 минут и постепенно увеличивать это время) Она должна стать сама себе интересна – чем раньше, тем лучше. Работайте над этим. А то вырастет, будет чувствовать себя одинокой, цепляться за людей, за отношения Есть такая опасность Моя дочка в м классе, она хорошо учится, есть успехи в отдельных предметах. Но при этом такая медлительная Все делает последней, не говоря уже о спорте, где она всегда самая последняя во всех забегах Медлительность не является ни недостатком, ни достоинством. Но, судя потому, что вас это так волнует, вы совершенно другой по темпераменту человек. Поэтому вас и беспокоит ее медлительность. Вам надо привыкнуть к тому, что вы с ней разные. И спокойно дать ребенку быть самим собой Мальчик хорошо учится, и ему нравится учиться. Но последнее время он говорит, что у них в классе это стало не круто. Что нам ему говорить Попробовать рассказать, что делать то, что делают все и подчиняться большинству, – вот это не круто. Но если не поможет поменять школу Про уроки Метельщик, мне правда нужно вернуться на кухню, я ведь дежурю – неуверенно произнес он Ода, дежурство по кухне, – улыбнулся Лю- Цзе. – Чтобы развить привычку к повиновению и тяжелому труду, верно Да, метельщик Иона развивается Ода Правда Нет. Терри Пратчетт. Вор времени [3] До 6–7 лет мозг ребенка объективно физиологически неготов воспринимать большие объемы информации. А психика неготова к самим занятиям. Так что не надо нагружать ребенка ранним развитием до того, как он пойдет в школу. Вы потеряете деньги, а он – детство. Невозможно, не полюбив себя, вырастить ребенка в человека, который будет себя любить. И не может родитель с низкой самооценкой воспитать детей с высокой. Хотя многие очень стараются. Во время уроков ребенок обездвижен (или ему положено быть обездвиженным) по 4–6 часов ежедневно. Пусть даже и с перерывами, вовремя которых детям тоже не дают выплеснуть накопившуюся энергию. («Бегал на перемене – пишут в дневнике учителя. Даже взрослым сложно быть неподвижными так долго. Давно не пробовали застыть часов на пять-шесть? Более того, накапливать статическое напряжение вредно как для физического, таки для психического здоровья. Тем более детского. Так что не ругайте детей, если от напряжения они начинают грызть школьную мебель. И не поддерживайте в этих нападках учителей. К сожалению, в наших школах ученики не могут сидеть или лежать на полу вовремя занятий. Хотя во всем мире именно в младшей школе это принято. У нас до сих пор существует сталинский канон, как школьник должен располагаться в пространстве полпопы на стуле, спина прямая, спинки стула касаются только лопатки, согнутая в локте левая рука снизу правая сверху, если хочешь что-то спросить, надо поднять правую руку, согнутую под углом 90 градусов. Жесть. Знаете, что происходит с собакой, если с ней долго не гуляют У нее едет крыша ее психика расстраивается. И не на время, а навсегда. Что ж мы от детей-то хотим, которых запирают в классах? Если у ребенка нет свободного времени, а родителям кажется, что его жизнь переполнена содержанием – занятиями спортом, музыкой, языками, углубленным изучением некоторых предметов с репетиторами, то первое, что он сделает, повзрослев попробует ничего не делать. И скорее всего, ему это удастся и понравится. Оставляйте детям по два часа свободного времени ежедневно. Времени, когда он либо ничего не делает – по вашему мнению, либо делает что хочет. У ваших детей, конечно же, есть таланты. И непросто прийти к мысли, что эти таланты необязательно упорно развивать и реализовывать – ЕСЛИ РЕБЕНОК САМ ЭТОГО НЕ ХОЧЕТ. Если они без развития своих талантов хорошо себя чувствует. Талант должен давать радость, он не для того, чтобы его использовали. Не надо напрягаться, искать педагогов и ждать, во что это выльется. Чаще всего ни во что не выливается, ив этом нет ничего трагического. Когда современный ребенок, привыкший к полнометражным мультфильмам, красочным книгам, компьютерным играм, сталкивается с подачей материала в учебниках, ему становится скучно. Это как если вы сейчас начнете смотреть мультфильм 1957 года выпуска поймете, что хороший, но чего-то не хватает. Таки ребенку в школьных заданиях и книгах не хватает красок, звуков, движения Словом, ему нелегко подстроить восприятие под этот новый для него формат. И лень тут ни при чем. Мамы часто недоумевают дома ребенок такой хороший, любящий, общительный, добрый, а когда учительница о нем рассказывает – какой-то вождь краснокожих, и это еще в лучшем случае. Обращаю ваше внимание, что индивидуальная психология и психология поведения в группе существенно разнятся. И когда ребенок попадает в коллектив, совершенно естественно, что он ведет себя не так, как дома, с мамой. И не надо этому удивляться. Если он не проявляет явные признаки агрессии, не наносит побоев другим детям, а просто ведет себя «как-то не так – это не повод лезть к нему с замечаниями. В младшей школе девочки обгоняют мальчиков ив физическом, ив психологическом развитии, психологически они более стабильны. У пацанов по объективным причинам хуже, чему девочек, развита мелкая моторика, отсюда и почерк, который мамы-перфекционистки считают «корявым». Только годам к 25 мальчики достигают уровня детско- подростковой усидчивости девочек. Приходите вы домой с работы, вы соскучились, ребенок соскучился. Обняться бы и пойти ужинать. Так нет, вы превращаете дом в продолжение школы, сводите общение с ребенком к обсуждению оценок и подготовке уроков. Отношения портятся, иногда даже на всю жизнь. Потому что если 8–9-летний ребенок еще как-то вас терпит, то летний – уже взрослый человек, в ответ на вопрос Опять двойка может и послать. И будет прав. Мое мнение по поводу гаджетов: не покупайте детям смартфоны покупайте телефоны в пределах трех тысяч рублей, которые позволяют писать сообщения и делать звонки, ограничивайте время, проводимое ребенком в планшете и за компьютером полтора часа в будни и четыре в выходные. Если лимит превышен, вырубайте домашний роутер. В период с 6 до 9 лет мозг ребенка и его психика находятся еще в подвижном состоянии, еще только продолжают формироваться. И нет никаких норм, определяющих его нормальность. И эти количество знаков в минуту, все эти замеры с секундомером в руках – просто пережиток какой-то! Не обязан ваш малыш соответствовать каким-то там нормам. На сто процентов он готов к урокам только после 12 лет. Мы, конечно, привыкли, что гвозди бы делать из этих людей это комплимент. Но давайте делать из людей гвозди хотя бы не в 7 лет. В совместном (родители – дети) приготовлении домашнего задания главный вопрос КТО ПЕРВЫЙ НАЧАЛ Начать должен ребенок. Если он попросил помочь с уроками – конечно, помогайте Но если вы начали приставать к нему с дурацким вопросом Ну, как дела в школе и это вылилось в сидение над учебниками, значит, лекции и публикации про «Уроки с ребенком делать не надо вам таки не помогли понять, что уроки с ребенком делать действительно не надо Сын пошел в первый класс. Первый месяц я не заглядывала в его тетрадки, и все было хорошо. Но потом нервы сдали, не выдержала, посмотрела, а там полный ужас Теперь сидим, переписываем каждый вечер домашнее задание по несколько раз, скандалы, плачем оба… Не могу же я пустить ситуацию на самотек Что теперь делать? (Нина А он просил ему помочь – Нет А учительница говорила, что он не справляется Нет Тогда стоит спросить себя почему месяц выдержались и не проверяли никакие тетрадки, а потом вдруг сдались Что стало причиной Ваш рассказ вызывает такую аналогию У нас в семье царили мири спокойствие, но однажды я не выдержала, залезла в телефон мужа, выяснила, что он флиртует с сотрудницей, и теперь все рухнуло, начались конфликты…» Про ситуацию на самотек я даже не буду комментировать. Ведь именно об этом все статьи и лекции под условным названием Уроки с ребенком делать не надо. Не надо, понимаете Отношения с ребенком не надо пускать на самотека с уроками – просто необходимо Мой летний сын вполне доволен собой и говорит, что ни одно свое качество не променял бы на другое. Как думаете, нормально парень развивается Не могу объективно оценивать, так как эмоционально включена. Спрашиваю его Корона не жмет Ас другой стороны, думаю, что круто – он принимает себя (Карина Карина, нормально он развивается. А то, что вы в этом сомневаетесь, – понятно. К сожалению, в нашей стране недовольство собой – настоящий культ. Общественное бессознательное видит это примерно так Умный, интеллигентный человек никогда не может быть довольным собой Он всегда сомневается, он в поиске А довольным собой может быть только примитив, плоский и недалекий. И наоборот, если человек уверен в себе, если он себе нравится, его считают самодовольными очень сомневаются в его адекватности в целом. Тем временем постоянная неуверенность в себе и низкая самооценка не могут быть почвой для личностного роста, зато становятся прекрасной почвой как минимум для невроза. Мне всегда нравился стишок: Колосится в поле рожь, Нет на солнце пятен. До чего же я хорош, До чего приятен – Отношения с мужем закончились по причине психологического |