|
|
Буклет информационных карт для патронажной сестры-1 (копия). Информационная карточка 1 профессиональная роль патронажного работника шаблон для ведения записей рефлексии
 ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТОЧКА 10: ДОРОДОВОЕ ИНДИКАТИВНОЕ ИНТЕРВЬЮ
При проведении дородового индикативного интервью (собеседования) с родителями или воспитателями необходимо затронуть следующие темы (ниже под названием каждой темы приводятся примеры возможных вопросов):
1. Ваши чувства в отношении беременности
a. Что вы почувствовали, когда узнали, что беременны?
2. Ваша семья и друзья
a. Как отреагировали ваши семья и друзья, когда узнали, что вы беременны?
3. Изменение семейной жизни и взаимоотношений
a. Как, по вашему мнению, появление ребенка повлияет на ваши взаимоотношения с вашим партнером?
4. Забота о себе и о ребенке
a. Каково ваше мнение о себе сейчас?
5. Ваш еще не родившийся ребенок
a. Что вы чувствуете, когда вы думаете о своем ребенке? Что вам доставляет удовольствие и что вас тревожит или огорчает? Как, по вашему мнению, будет выглядеть ребеночек?
6. Ваши роды и рождение ребенка
a. Что вы делаете, чтобы подготовиться к родам? Какого рода поддержка вам требуется?
7. Стать матерью/отцом, стать родителями
a. Что для вас лично значит то, что вы станете матерью/отцом?
8. Уход за вашим младенцем
a. Каков ваш опыт до настоящего времени в отношении ухода за младенцами?
9. Ваши обстоятельства и местное сообщество
a. Знаете ли вы что доступно здесь в вашем местном сообществе для молодых мам и отцов?
10. События в жизни - в прошлом и недавно
a. Как в целом у вас дела в настоящее время? Что у вас складывается сейчас хорошо?
11. Ваши приоритеты, планы и поддержка
a. Хочется ли вам что-то изменить или улучшить до рождения ребенка?
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТОЧКА 11: ПОСЛЕРОДОВОЕ ИНДИКАТИВНОЕ ИНТЕРВЬЮ
При проведении послеродового индикативного интервью (собеседования) с родителями или воспитателями необходимо затронуть следующие темы (ниже под названием каждой темы приводятся примеры возможных вопросов):
1. Ваши роды, рождение ребенка и восстановление после родов
a. Как вы себя чувствуете? Считаете ли вы, что чувствуете себя сильной и здоровой?
2. Ваше эмоциональное благополучие
a. Как вы себя чувствуете? Счастливы и довольны? Беспокоит ли вас что-то?
3. Стать матерью/отцом, стать родителями
a. Как вы чувствуете себя, став мамой/папой?
4. Ваша семья и друзья
a. Как в основном реагируют члены вашей семьи в связи с рождением ребенка?
5. Развитие вашего ребенка
a. Как дела у вашего ребеночка? Как он изменился и развился с момента рождения? Что вы узнали о своем малыше на настоящий момент? Что он собой представляет как личность?
6. Забота и уход о вашем младенце
a. Как проходит кормление? Как младенец спит? Как вы справляетесь с тем, что приходится просыпаться ночью? Как вы справляетесь с тем, что младенец много плачет или его трудно успокоить?
7. Знакомство с ребеночком
a. Что вы узнали о вашем малыше вплоть до настоящего момента? Какого рода он человек?
8. Ваши обстоятельства и местное сообщество
a. Используете ли вы службы, имеющиеся в местном сообществе?
9. События в жизни - в прошлом и недавно
a. Как в целом у вас дела в настоящее время? Что у вас складывается сейчас хорошо?
10. Ваши приоритеты, планы и поддержка
a. Есть ли у вас кто-то, кто помогает вам? Нужна ли вам какая-то дополнительная помощь?
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТОЧКА 12 ЭТАП 2: ВОЗРАСТ 2 – 7 МЕСЯЦЕВ
Цель: влюбиться друг в друга
На протяжении этого этапа, который длится примерно от первых улыбок ребенка до того, как он начнет ползать, ваш малыш начинает все больше и больше фокусировать свое внимание на вас и других людях и вещах – на том, что находится вне его самого. Во время этих месяцев у вас будет замечательная задача – способствовать приятным чувствам между вами и младенцем.
Эмоциональное вовлечение и привязанность важны, поскольку по мере того, как ваш малыш начинает устанавливать с вами отношения и выражать свое чувство любви, он также достигает различных успехов в области моторных, сенсорных, речевых и когнитивных навыков. Веха развития, знаменующая влюбленность, обычно дает цель этим навыкам.
Например, когда ваш малыш физически будет способен протянуть руку и что-то схватить, то чаще всего он будет пытаться протянуть руку к тому, что его интересует и ему приятно. А в его мире нет ничего интереснее, чем вы, и его любовь к вам будет продолжать подталкивать его добиваться новых достижений – протягивать руку, хватать, сидеть и, наконец, ползти к вам, объекту его любви. Как вы узнаете, что ваш малыш влюбляется в вас:
Расслабляется или ощущает комфорт, когда вы держите или укачиваете его;
Гулит, когда его держат на руках, прикасаются к нему, смотрят на него или говорят с ним;
С любопытством и возбуждением предвкушает удовольствие, когда вновь раздается ваш голос или появляется ваше лицо;
Ему не по себе или грустно, когда вы отвлекаетесь посреди игры с ним.
Существует множество способов влюбиться. Иногда для того, чтобы любовь расцвела, требуется какое-то время, иногда на пути бывает много ухабов. Важно, чтобы близость между вами постепенно росла. У вас много времени, чтобы закрепить отношения любви со своим ребенком – при условии, что вы будете эмоционально вовлечены. У вашего малыша могут быть индивидуальные предпочтения в отношении того, что ему доставляет удовольствие и от чего он излучает восторг, когда вы усиливаете его удовольствие, например:
Разговаривая с ним, издавая звуки, вы используете то высокий, то низкий тон голоса, говорите то тихо, то громко.
Разговаривая с ним и издавая звуки, вы меняете разные выражения своего лица.
Прикасаясь к нему и делая массаж, используя нежные прикосновения, вы при этом рассказываете ему, что вы делаете.
Нежно двигаете его ручки и ножки, при этом разговаривая с ним и глядя на него.
Двигаете его горизонтально или вертикально, быстро и медленно в пространстве, при этом широко улыбаясь ему и сопровождая все это множеством звуков и слов.
Игры, которые помогут вашему малышу овладеть задачами на Этапе 2:
Поиграйте с малышом, используя слова и/или забавные выражения лица, чтобы ваш малыш тоже в ответ улыбнулся, и у него на лице появилось довольное выражение лица – например, чтобы у него засверкали или расширились глазки. Вы можете при этом говорить о ложке, которую вы ему засовываете в рот, или о погремушке, которую вы положили себе на голову, или просто о том, какие у него «краси – и – и – вые» волосики!
Игра на звуки и движения «Потанцуй со мной!»
Постарайтесь вдохновить вашего малыша издать какие-нибудь звуки и/или подвигать руками, ногами или торсом в ритм с вашим голосом и движениями головы. Вы можете сказать: «Ты будешь танцевать со мной, дорогой? Я знаю, что ты можешь! Держу пари, что можешь!», и при этом смотреть, не появилась ли искорка удовольствия в его глазах.
|
|
|
Скачать 1.44 Mb.