|
|
Буклет информационных карт для патронажной сестры-1 (копия). Информационная карточка 1 профессиональная роль патронажного работника шаблон для ведения записей рефлексии
 ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТОЧКА 15 ЭТАП 5 (ВОЗРАСТ 18-36 МЕСЯЦЕВ): ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ИДЕИ
Цель: Использовать символы или идеи, чтобы сообщать намерения или чувства
Теперь пришло время помочь вашему малышу научиться сообщать вам, что он хочет или думает, и стать партнером в возникающей игре «понарошку». Вы можете притвориться, что вы щенок, или разговаривать со щенком-игрушкой и попросить ребенка обнять, поцеловать «щенка» или дать ему косточку для собак, например. Вы можете завести разговор о желаниях ребенка и спросить его: «Что ты хочешь пить – молоко или сок?» Его ответ «Сок» вы встретите одобрительным кивком головы и скажете в ответ: «Давай пойдем и возьмем его. Покажи мне, куда идти?». Когда он отвечает: «Туда, Мама!», указывая на холодильник, то это значит, что он будет знать, что взаимодействуя с вами, он может делать так, что его нужды будут удовлетворяются.
Что следует делать и чего не следует на этапе 5:
o Не полагайтесь на то, что головоломки (пазлы), книги, структурированные игры, DVD или телевизор вдохновят вашего малыша использовать понятия и идеи.
o Садитесь на пол с ребенком и становитесь персонажем (медведем или волшебником) в игре понарошку, которую выбирает ваш малыш. Преувеличивайте ваши эмоции и переигрывайте! Взаимодействуйте, разговаривайте и проявляйте эмоции через вашего персонажа.
o Ведите долгие разговоры обо всем, что интересно вашему ребенку – от новой игрушки, до любимой или ненавидимой им еды. Используйте игры, телевизор и видеофильмы как основу для длинных разговоров с множеством реплик с обеих сторон, а не в качестве самостоятельного средства занять ребенка.
Игры, которые помогут вашему малышу овладеть задачами на Этапе 5:
«Давай поболтаем!»
Используя естественные интересы ребенка, посмотрите, сколько кругов коммуникации вы сможете осуществить с ним, используя слова, фразы или короткие предложения. Даже если реплики ребенка состоят из одного слова, вы можете все равно вести длинный разговор с ним. Например, когда ваш малыш указывает на дверь и говорит: «Открой». Вы можете ответить: «Кто должен ее открыть?» Возможно, ребенок ответит: «Мама». Тогда вы можете покачать головой и сказать: «Мама сейчас не может. А кто еще?» Малыш, вероятно, повернет голову к отцу и скажет: «Папа?» А папа может ответить: «Сделать что?» Когда ваш малыш снова укажет на дверь и скажет: «Открой! Открой!», папа может подойти к нему и сказать: «Хорошо. Можешь помочь мне открыть дверь?» С готовностью кивая головой, ваш малыш закончит этот длинный обмен репликами и жестами – круги коммуникации.
«Давай поиграем, как будто я …, а ты…»
Станьте собакой, кошкой или супергероем в игре понарошку, которую выбирает сам ребенок. Преувеличивайте ваши эмоции и переигрывайте!
Модуль 5 «Вовлечение отцов»
 ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТОЧКА 16 ДЛЯ ОТЦОВ: ДЕРЖИТЕ ЭТОГО РЕБЕНКА!
Дети, отцы которых проводят с ними много времени, обладают более высоким чувством собственного достоинства, показывают лучшие результаты в школе, вызывают меньше проблем в подростковом возрасте и вырастают более уверенными в себе и успешными людьми. Это начинается с самого начала: когда отцы прижимают своих младенцев к себе и ухаживают за ними, играют с ними, читают с ними и выходят с ними гулять:
Их малыши вырастают умнее других детей (даже имеют более высокий IQ!)
Они более популярны, чем другие дети (начиная с детских яслей)
У них также устанавливается более хороший контакт со своими матерями
Родители более довольны своими отношениями и сексуальной жизнью
Помните! У женщин НЕТ каких-то особых навыков или талантов обращения с младенцами, которые отсутствуют у мужчин. Практика приводит к совершенству и отцов, и матерей: будь вы женщиной или мужчиной, чем больше практической работы по воспитанию ребенка вы будете выполнять, тем более умелым вы станете, и тем более расслабленно и уверенно будете себя чувствовать. Так что . . .
Держите своего ребенка: Носите его в перевязи для младенца, купайте его, меняйте ему подгузники, пойте ему. При этом фактически изменяется ваш организм, чтобы сделать вас более эффективным отцом.
Никогда не теряйте возможности: дома или на улице вместе с семьей, ДУМАЙТЕ: а не могли бы вы держать на руках своего ребенка? Не оставляете ли вы подсознательно ношение ребенка на руках или возможность прижать его к себе маме? Когда вы сидите в кафе – находится ли он у вас на коленях? При любой возможности, присматривайте за своим ребенком самостоятельно: во время сольного ухода за ребенком – вот как вы сделаете свои собственные ошибки и научитесь.
Начинайте говорить – и читать: Пристально посмотрите своему ребенку в глаза. Скорчите рожицу. Высуньте язык. Подождите, пока он не станет вас копировать (он это сделает – дайте только время). ‘Говорите’ с ним: копируйте его звуки и реагируйте на них. Показывайте ему маленькие книжки и рассказывайте ему сказки. ОСОБЕННО делайте это с младенцами-мальчиками. Все это – серьезное дело: это нужно для РАЗВИТИЯ МОЗГА вашего младенца! Такие ранние игры и связи помогают созданию синаптических путей в мозге вашего ребенка.
Боритесь с «мафией» матерей: Группы ‘матери и ребенка’ и другие, где ведутся занятия о правильном уходе за детьми, предназначены и для отцов. Даже если вам самому они не очень нравятся, ходите туда ради своего ребенка.
Сначала ищите группу, в которую пытаются включить пап – однако не отступайте, если не сможете такую найти
Если все остальные взрослые в группе являются женщинами, думайте о них как о родителях, а не как о мамах
Помните, что когда мамы приходят в группу в первый раз, они обычно чувствуют, что им очень рады: вы можете чувствовать себя более неловко, потому что вы новенький, потому что вы - мужчина
Привлекайте других отцов. И если группа все еще будет называться «Матери и ребенка» после того, как вы в ней пробудете какое-то время, назовите ее по-иному!
Добейтесь, чтобы вас признавали! БУДЬТЕ НА ВСТРЕЧАХ И ПРИ ПОСЕЩЕНИИ КЛИНИК: Вы и мама вашего малыша можете задавать различные вопросы, и один из вас может вспомнить о вещах, о которых другой забудет (одна голова хорошо, а две - лучше). Кроме того, ВАША точка зрения будет очень полезна специалистам, поэтому открывайте рот и делитесь тем, что вы знаете о своем ребенке. Вы и второй родитель являетесь экспертами по ВАШЕМУ ребенку.
|
|
|
Скачать 1.44 Mb.