Білім беру ұйымының атауы:
|
№62 Н.Шойбеков атындағы жалпы орта білім беретін мектеп
|
Пәні:
|
Математика негіздері
|
Бөлімі
|
«Денсаулықты қалай күту керек?»
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Утешова А
|
Күні :
|
|
Сынып: Мад «б»
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Гигиена. Менің қолымнан не келеді жəне нені білемін.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
Баланың жетістіктерінің деңгейін анықтау.
|
ҰОҚ-ның мақсаты
|
Барлық тəрбиеленушілер:
-көрнекілік негізінде қарапайым мысалдарды оқиды жəне заттар тобын санау арқылы есептерді шешеді.
Көптеген тəрбиеленушілер:
-көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешеді.
Кейбір тəрбиеленушілер:
-қарапайым мысалдар мен есептерді өз бетінше құрастырады жəне содан кейін көрнекіліктің негізінде оларды шешеді.
|
Барысы
|
Кезеңі
|
Педагогтің әрекеті
|
Тәрбиеленушінің іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
ҰОҚ-ның басы
5 мин
|
Шаттық шеңбер
Кел, балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік.
Қабақ түйген не керек?
Көңілді боп жүрейік!
Ынталандыру. ҰОҚ-нің тақырыбына кіріспе ретінде педагог плакатқа – гигиена ережелеріне қарауды ұсынады. Педагог балаларға гигиена деген не, оны неге сақтау керек деген сұрақтарға жауап беруді ұсынады. Өзектендіру. Педагог оқу жылында математика ҰОҚ-де балаларға бəрінен де қандай ойындар ұнағанын сұрайды жəне олардың кез келгенін ойнауды ұсынады.
|
Балалар амандасады
Шаттық шеңберіне тұрады, өлең айтады
|
«Мадақ сөз»
айту арқылы дұрыс жауаптарды бағалайды
|
|
ҰОҚ-ның ортасы
30 мин
|
Мақсат қою (проблемалық жағдай).
(Ұ) Бүгін біз математика ҰОҚ-де нені білгенімізді, неге үйренгенімізді есімізге түсірейік. Үйренгенді қолдану.
(Т) Түрлі негіздер бойынша топтастыруға аралған
1-тапсырма негізгі белгілерді – түсін, пішінін, мөлшерін еске түсіруге көмектеседі.
Нүктелер салынған фигураларды таратады. Егер киімдерінде түймелер болса, балалар киімін түймелеуді жəне түймелерді босатуды қалай үйренгендерін көрсете алады.
Топпен жұмыс
2-тапсырма логикалық. Білім мен іскерлікті қолдану жəне түзету.
Сергіту сәті
(Ө) 3- тапсырма екі саннан 10 санын құруға арналған «үйлер».
(Ө) 4-тапсырманы жеке-жеке шешіңдер.
Дəптердегі тіс щёткалар түріндегі көрнекі тіректер мысалдарды шешуге көмектесетініне балалардың назарын аудару.
|
Топтардың əрқайсысы түймелерді таңдап, қандай белгі бойынша орналастырғандарын түсіндіреді. Бос орынға қай фигураны қою керектігін табады.
Жаттығуды жасайды
|
Бағалау. Басбармақ арқылы
Бағалау. Басбармақ арқылы
Бағалау. Басбармақ арқылы
|
Əліппе-дəптер, санайтын материалжиынтық полотно
Əліппе-дəптер, санайтын материал, жиынтық полотно
|
IІІ. ҰОҚ-ның қорытындысы
Рефлексия.
5 мин
|
Рефлексия.
Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды. Сабақтағы өз жұмысын «Сəттілік сатысы» арқылы бағалауды ұсынады.
Педагог түсіндіреді: егер қателіктер
|
Б алалар бүгінгі сабақты қай деңгейде меңгергендігін көрсетеді
|
|
Əліппе-дəптер
|
Скачать 1.83 Mb.