|
|
11 сынып ҚМЖ 3 тоқсан 382 бұйрық. ыса мерзімді жоспар Сабаты таырыбы Гюйгенс принципі. Жарыты шаылу заы
БЖБ №6 «Атом ядросының физикасы»
Білім беру ұйымының атауы
|
|
Бөлімі:
|
11.3.D Атом ядросының физикасы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Ядролық реактор. Ядролық энергетика. Термоядролық реакциялар
БЖБ №6 «Атом ядросының физикасы»
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
11. 8.2.8 - ядролық реакторлардың құрылысы мен жұмыс істеу принципін сипаттау;
11. 8.2.9 - ядролық энергетиканың даму кезеңдерін талқылау
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: атом энергиясының адамзат үшін тиімді пайдалануы қажеттілігін түсіне алады;
Көптеген оқушылар істей алады: ядролық реактордың жұмыс жасау принципін , құрылысын өмірлік тәжірибеге сүйене отырып меңгере алады ;
Кейбір оқушылар істей алады: ядролық реактордың пайдасы мен зиянын ажырата білуге тырысады;
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы Білім Ленд сайты
12 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Білім дағдысы: Түсіну (D) Білім ленд сайтынан термоядролық бомбаның құрылысын сипаттайтын бейнежазба беріледі.
1 тапсырма. Бос ұяшықтардың ішіне ядролық реактор бөліктерінің атауларын жазыңыз
К ері байланыс:
|
Оқушылар
Оқушылар бейнежазбадан кейін суреттегі термядролық реактордың әрбір бөліктің атауын атап шығады.
|
-термоядролық реактордың құрылысын біледі;
|
11 сынып оқулығы
https://bilimland.com/kk/courses/physics-kk/kvanttyq-fizika/atom-yadrosynyng-fizikasy/lesson/termoyadrolyq-reakcziyalar-auyr-yadrolardyng-bolinui
|
Сабақтың ортасы.
25 мин
|
Білім дағдысы: Білу
Жеке жұмыс(І)
БЖБ №6 «Атом ядросының физикасы»
|
Оқушылар атомдық және кванттық физика тарауынан жиынтық бағалау жазады.
|
Дескриптор:
-радиоактивті ыдыраудың формуласын қолдана отырып, берілген заттың жартылай ыдырау периодын және ыдырап кеткен массаны анықтайды; -атомдық ядроның масса ақауын анықтай отырып, оның байланыс энергиясы мен меншікті байланыс энергиясын анықтайды;
Жалпы балл -16
|
Оқулық 11-сынып.
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин
|
Рефлексия Мұғалім тапсырманың орындалу деңгейін талқылай отырып, сабақ мақсатына оралады. Келесі сабақты жоспарлау үшін оқушыларға сұрақтар қойылады:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Үйге тапсырма: қайталау
|
Оқушылар сабақта жеткен нәтижесіне орай берілген сұрақтарға жауап береді.
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Нанотехнологияның негізгі жетістіктері, өзекті мәселелер және даму кезеңдері. Наноматериалдар
Білім беру ұйымының атауы
|
|
Бөлімі:
|
11.3.F Нанотехнология және наноматериалдар
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Нанотехнологияның негізгі жетістіктері, өзекті мәселелер және даму кезеңдері. Наноматериалдар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
11.9.1.1 - наноматериалдардың физикалық қасиеттерін және оларды алудың жолдарын түсіндіру;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: наноматериалдарды алудың жолдарын біледі және түсінеді;
Көптеген оқушылар істей алады: наноматериалдарды алу жолдарының артықшылықтары мен ерекшеліктерін түсінеді;
Кейбір оқушылар істей алады: наноматериалдардың не үшін және қайда қолданылатынын түсінеді;
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2мин.
«Өткенге шолу» әдісі
5 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Мұғалім үй тапсырмасын сұрау мақсатында дайын оқушыларға сұрақтар береді.
|
Оқушылар ядролық реактор құрылымы бойынша берілген үй тапсырмасын айтады.
|
Дескриптор:
-ядролық реактордың қолданылу аймағын біледі;
Жалпы балл-2
|
ДЭ,
11 сынып оқулығы
|
Сабақтың ортасы.
«Ғажайып суреттер» әдісі
15 мин
|
Білім дағдысы: Түсіну (Д)
Белсенді оқыту: «Ғажайып суреттер» әдісі арқылы оқушыларға талқылауға суреттер беріледі және тақырып мақсатын ашу үшін сұрақтар беріледі. Нанаотехнологияның қолданылу аймағына байланысты ютуб желісінен бейнекөрсетілім көрсетіледі.
|
Оқушылар мұғалім ұсынған сурет бойынша өз ойларын айтады.
|
Дескриптор:
-суреттегі нанобөлшектерді таниды.
|
ДЭ
Презентация
Оқулық 11-сынып.
ДМ қосымша 1
https://youtu.be/5M4tah7-j10
|
Жеке жұмыс
«Қызықты интернет»-әдісі
10 мин
|
Білім дағдысы: Қолдану
Белсенді әдіс:
1-тапсырма (W) «Қызықты интернет» әдісі бойыншаоқушыларға қалта телефондарын пайдаланып нанотехнология тақырыбында мәлімет іздеуге тапсырма беріледі.
|
Оқушылар нанобөлшектердің түрлерімен және олардың бір-бірінен айырмашылығыбойынша мәлімет іздейді.
|
Дескриптор:
- Нанотехнологияның артықшылықтары мен кемшіліктерін сипаттайды;
Жалпы балл -4
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы
Қалта телефондары
ДМ қосымша 2
|
«Кім жылдам» әдісі
Жеке жұмыс
10 мин
|
Білім дағдысы: Қолдану (І)
Белсенді оқыту: «Кім жылдам» әдісі арқылы 2-тапсырмада, алдыңғы тапсырмада алған мәлімет бойынша сұрақтар құрастыру беріледі.
|
Оқушылар нанотехнология тақырыбында сұрақтар құрастырып бір – біріне қояды.
|
Дескриптор
-нанотехнологияның қолданылу маңызын біледі;
Жалпы балл -4
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы.
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин
|
Рефлексия Мұғалім тапсырманың орындалу деңгейін талқылай отырып, сабақ мақсатына оралады.
Оқушыларға БББ кестесін толтыру ұсынылады.
Үйге тапсырма: наноматериалдардың түрлері ақпарат жинау.
|
Оқушылар сабақта жеткен нәтижесіне орай Білгенім, Білдім,Білгім келеді кестесін толтырады.
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Нанотехнологияның негізгі жетістіктері, өзекті мәселелер және даму кезеңдері. Наноматериалдар
Білім беру ұйымының атауы
|
|
Бөлімі:
|
11.3.F Нанотехнология және наноматериалдар
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Нанотехнологияның негізгі жетістіктері, өзекті мәселелер және даму кезеңдері. Наноматериалдар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
11.9.1.2 - нанотехнологияның қолданылуын талқылау
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: наноматериалдарды алудың жолдарын біледі және түсінеді;
Көптеген оқушылар істей алады: наноматериалдарды алу жолдарының артықшылықтары мен ерекшеліктерін түсінеді;
Кейбір оқушылар істей алады: наноматериалдардың не үшін және қайда қолданылатынын түсінеді;
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2мин.
«Сөйле микрофон» әдісі
5 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Мұғалім үй тапсырмасын сұрау мақсатында дайын оқушыларды «Сөйле микрофон» әдісі бойынша сұрақтар беріледі.
|
Оқушылар нанотехнологияның маңызы туралы берілген үй тапсырмасын айтады.
|
Дескриптор:
-нанотехнологияның маңызын сипаттайды;
Жалпы балл-2
|
ДЭ,
11 сынып оқулығы
|
Сабақтың ортасы.
«Білгеніңмен бөліс» әдісі
15 мин
|
Білім дағдысы: Түсіну (W)
Белсенді оқыту: 1-тапсырма «Білгеніңмен бөліс» әдісі арқылы мұғалім оқушыларға нанотехнологияның қолданылу аясын сипаттауға тапсырма береді.
|
Оқушылар нанотехнологияның қолданылу салалары бойынша ізденіс жұмыстарын жүргізеді.
|
Дескриптор:
-нанотехнологияның қолданылу аймағын сипаттайды.
Жалпы балл-4
|
ДЭ
Презентация
Оқулық 11-сынып.
Қалта телефон
|
Жеке жұмыс
«Ойлан, бөліс»-әдісі
15 мин
|
Білім дағдысы: Қолдану
Белсенді әдіс:
2-тапсырма (І) «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі бойынша оқушыларға жұп беріледі.
|
Оқушылар наноматериалды алу әдістері бойынша, оқып, талқылайды.
|
Дескриптор:
Наноматериалды алудың жолдарын сипатттайды және артықылықтары мен кемшіліктерін жазады.
Жалпы балл -4
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы
Қалта телефондары
ДМ қосымша 1
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин
|
Рефлексия «Мұғалім тапсырманың орындалу деңгейін талқылай отырып, сабақ мақсатына оралады. Келесі сабақты жоспарлау үшін оқушыларға сұрақтар қойылады:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет.
Сұрақтар ауызша немесе жазбаша талқылануы мүмкін.
Үйге тапсырма: 45 жаттығу 270 бет
|
Оқушылар сабақта жеткен нәтижесіне орай Білгенім, Білдім,Білгім келеді кестесін толтырады.
|
|
|
«Физика» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалау
Оқу мақсаттары:
11.6.2.7 - әртүрлі радиустағы екі сфералық беттен тұратын жұқа линзаның формуласын есептер шығаруда қолдану;
11.7.1.2 - Эйнштейн постулаттары мен Лоренц түрлендірулерін есептер шығаруда қолдана отырып, релятивистік эффектіні түсіндіру;
11.8.1.6 - фотоэффектінің заңдары мен Эйнштейн теңдеуін есеп шығаруда қолдану;
11.8.1.18 - де Бройль толқын ұзындығының формуласын есептер шығаруда қолдану;
11. 8.2.4 - ядролық реакцияны жазу кезінде массалық және зарядтық санның сақталу заңын қолдану;
11. 8.2.6 - магнит өрісіндегі зарядталған бөлшектердің қозғалыс сипатын түсіндіру;
11.9.1.1 - наноматериалдардың физикалық қасиеттерін және оларды алудың жолдарын түсіндіру;
ТАПСЫРМАЛАР:
(а)
(і) Сфералық айна алдында тұрған май шамның кескінін алыңыз. [1]
(іі) алынған кескінді сипаттаңыз. ........................................................................................................................................................... [1]
Гюйгенс принципінің көмегімен жарықтың жолындағы бөгетің көлеңке жағына өтуін түсіндіріңіз. ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... [1]
3) Шыныдан жасалған жұқа жазық-дөңес линзаны суреттегідей етіп сыну көрсеткіші 1.33 болатын суға батырылған. Жұқа жазық-дөңес линзаның қисықтық радиусы 12 см және оның салыстырмалы сыну көрсеткіші 1.66. Күннің кескіні линзадан қандай қашықтықта орналасатындығын анықтаңыз. [2]
4) Эйнштейн Лоренц түрлендірулерін арнайы салыстырмалық теориясының негізі болған екі постулат бойынша қорытып шығарған. Осы екі постулатты жазыңыз
1 ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 ............................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. [2] 5) (а) Электромагниттік толқынның үш қасиетін атаңыз:
1 ……………………………..
2 ……………………………..
3 …………………………….. [1]
(b) Төменде толық емес электромагниттік толқындар шкаласы бейнеленген
А микротолқын
В
С ультракүлгін
D гамма сәулесі
А ...............................................
В ...............................................
С ...............................................
D ............................................... [1]
(і) белгісіз электромагниттік сәулеленудің атауын жазыңыз
(іі) электромагниттік сәулелену көптеген практикалық қолданысқа ие. Төмендегі кестені сәйкестендіріңіз. [1]
(ііі) Х сәулесі қалай пайда болады? ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ [1] 6) (а) Калий үшін фотоэффект байқалатын жарықтың ең үлкен толқын ұзындығы 610-5 см. (h=6.6310-34 Джс, c=3108м/с, m=9.110-31кг, e=1.610-19Кл) электрондардың калийден шығу жұмысын анықтаңыз. [2]
(b) калийден ыршып шыққан ең шапшаң электронды тежеу үшін 30 кВ кернеу берілсе, ыршып шыққан электронның жылдамдығы қандай? [2]
7) (а) төмендегі бос орынды толтырыңыз. Ньютонның жарық табиғаты туралы ұсынған теориясы ............................................................ деп аталады.
Гюйгенс жарық табиғаты туралы ұсынған теориясы ................................................................... деп аталады. [1]
(b) Гюйгенстің теориясын дәлелдейтін жарық қасиеттеріне екі мысал келтіріңіз. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. [1] (с) Ньютонның жарық туралы теориясының дұрыстығын қандай құбылыс дәлелдейді және оны кім ашқан? ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................[2] 8) Толық жұтылған кванттың импульсі 310-27 Нс болатын ультракүлгін сәуленің толық ұзындығы неге тең? [2]
9) Йод изотобының үлгісінің бастапқы массасы 40 г және оның изотобының жартылай ыдырау периоды 8 тәулік. 80 тәуліктен кейінгі радиоактивті изотоптың қанша ядросы қалатындығын анықтаңыз. [3]
10) Америций элементінің ыдырауы үшін ядролық теңдеуін аяқтаңыз.
241𝐴𝑚 → 93𝑁𝑝 + 𝛼 [2]
11) Ядродан босап шыққан электрон магнит өрісіне енген кездегі қозғалысын салып көрсетіңіз. [1]
12) Нанотехнологиялардың қолданыс аясын сипаттап жазыңыз. Нанотехнология техникада: ................................................................................................................ ........................................................................................................................
Нанотехнология медицинада: …......................................................................................................... ............................................................................................................................................. [2] Жалпы балл: 30 |
|
|
Скачать 1.95 Mb.