ВОПРОС
|
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
|
ОЩУЩЕНИЯ
|
Адаптация проявляется в …
| |
Взаимодействие ощущений проявляется в явлениях _____ и ______ .
|
Синестезии
сенсибилизации
|
Изменение чувствительности органа в результате непрерывного или длительного воздействия раздражителей называется …
|
адаптацией
|
Интенсивность ощущений зависит от _____ и ______.
|
силы действующего раздражителя
возраста человека
|
К интероцептивным относят ощущения …
| |
К качествам зрительных ощущений относятся …
| |
К качествам ощущений равновесия относятся …
| |
К качествам слуховых ощущений относятся …
|
высота голоса
тембр голоса
|
К свойствам ощущений относятся …
|
длительность
интенсивность
|
К экстероцептивным ощущениям относятся ощущения …
| |
Максимальная интенсивность раздражителя, при которой еще сохраняется данное ощущение, называется … порогом ощущений.
|
абсолютным верхним
|
Минимальная величина или сила раздражителя, которая способна вызвать в анализаторе нервное возбуждение, достаточное для возникновения ощущения, называется …
|
нижним абсолютным порогом чувствительности
|
Отражение в сознании человека отдельных свойств и качеств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств, - это …
|
ощущение
|
Ощущения отражают ______ и ______.
|
основные внешние признаки предметов и явлений
состояние внутренних органов
|
По контакту с раздражителем выделяют _____ и _____ ощущения.
|
Экстероцептивные
интероцептивные
|
Проводящие нервные пути анализатора называются …
|
центробежными (эфферентными)
центростремительными (афферентными)
|
Синестезия проявляется в …
|
переходе ощущений из одной модальности в другую
возникновении ощущений, характерных для другого анализатора
|
Существуют классификации видов ощущений по _____ и _____.
|
контакту с раздражителем
месту расположения рецепторов
|
Установите соответствие между понятиями, обозначающими закономерности ощущений, и их определениями.
Нижний абсолютный порог чувствительности
Верхний абсолютный порог чувствительности
Дифференциальный порог чувствительности
|
1 минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение
2 наибольшая величина раздражителя, при которой еще сохраняется данное ощущение
3 минимальное различие двух раздражителей, которое определяет едва заметное различие ощущений
|
Установите соответствие между частями анализатора и их функциями.
Рецептор
Афферентные нервные пути
Корковая часть головного мозга
|
1 прием сигнала из окружающей среды, а также от внутренних органов
2 передача нервного сигнала в мозг
3 преобразование физического процесса в психический
|
Чувствительность анализатора ограничивается _____ и _____ абсолютным порогом.
| |
ВОСПРИЯТИЕ
|
Апперцепция проявляется в зависимости восприятия от ___ и ____ человека
|
установки
психического состояния
|
В восприятии движений участвуют _______, _______, вестибулярный, слуховой и другие анализаторы.
| |
Восприятие ______и________ предметов осуществляется главным образом посредством бинокулярного зрения
| |
Восприятие времени – это отражение объективной ____ и последовательности явлений действительности.
| |
Восприятие пространства – это восприятие …
| |
Восприятие ритма – это отражение _____ и ______стимулов при воздействии предметов и явлений объективной действительности на органы чувств.
|
равномерного чередования
размеренности
|
Восприятие формы, величины, объема объектов, расстояния между ними, их взаимного расположения, удаленности и направления, в котором они находятся, называется восприятием …
|
пространства
|
Зрительные иллюзии – это ______ или _________ восприятие величины, формы и удаленности предметов.
| |
К восприятию времени относится восприятие ___
| |
К восприятию движения относятся восприятие ___ движения
| |
К зрительным иллюзиям относятся …
| |
К свойствам восприятия относятся …
| |
Наблюдение – это _____ и _____ восприятие предметов и явлений окружающего мира.
|
Целенаправленное
планомерное
|
На точность восприятия людей оказывают влияние такие условия среды, как ______ и ______.
|
время, в течение которого оно длится
величина помещения
|
Относительное постоянство свойств и предметов при изменении условий их восприятия – это …
| |
Способность человека воспринимать лишь те предметы, которые представляют для него наибольший интерес, является…
|
избирательностью восприятия
|
Субъективная продолжительность времени зависит …
|
от того, чем оно заполнено
от возраста
|
Существуют классификации видов восприятия по _____ и _____.
|
формам существования материи
характеру психической активности
|
Успешность (точность) восприятия людей зависит от …
|
особенностей проявления механизмов восприятия у его субъектов
от личных качеств субъекта восприятия
|
Установите соответствие между свойствами восприятия и их характеристиками
Предметность
Целостность
Константность
|
1 способность человека воспринимать мир не в виде набора связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных друг от друга предметов
2 мысленное достраивание образа воспринимаемых предметов до некоторой целостной формы на основе небольшого количества элементов
3 относительное постоянство величины формы и цвета предметов при изменяющихся условиях их восприятия
|
Установите соответствие между типами восприятия и их характеристиками.
Синтетический тип
Аналитический тип
Аналитико-синтетический тип
|
1. присущ людям, которые воспринимают мир в целом, в совокупности всех его сторон, сфер, подчас не замечая при этом деталей
2. характеризуется проявлением тенденции к восприятию деталей, частностей и затрудненным восприятием целого
3. характеризуется тенденцией к восприятию как частностей, деталей, так и общего, целого
|
Целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств, называется …
|
восприятием
|
ПАМЯТЬ
|
_____ и______ информации на короткий срок после однократного и очень непродолжительного восприятия называется кратковременной памятью.
| |
Активизация закрепленного ранее содержания психики называется …
|
воспроизведением
|
В зависимости от приемов заучивания различают ______ и _____ память.
| |
Запоминание и сохранение информации на короткий срок после однократного и очень непродолжительного восприятия называется … памятью
|
кратковременной
|
Запоминанию способствуют …
|
установка на запоминание
распределенные во времени повторения
|
Индивидуальные особенности памяти проявляются в ________, ______ ранее усвоенной информации.
|
скорости запоминания и забывания
длительности сохранения
|
К причинам забывания относятся …
|
недостаточное количество повторений
интерференция
|
К процессам памяти относятся …
| |
К характеристикам продуктивности памяти относятся …
| |
Наглядно-образная память связана с запоминанием, сохранением и воспроизведением ____ и ____образов.
| |
Непроизвольная память преобладает у детей …. возраста
|
дошкольного
|
Планы и программы своей будущей деятельности человек хранит в … памяти
|
долговременной
|
По длительности сохранения информации выделяют ___, ____ память
|
долговременную
кратковременную
|
По характеру психической активности выделяют ____ и _____ память
|
словесно-лоичесчкую
эмоциональную
|
Произвольная память предполагает …
|
наличие цели
использование мнемотехнических приемов
|
Словесно-логическая память – это память на …
|
логику и смысл изложения
соответствие между элементами получаемой в словесной форме информации
|
Существуют классификации видов памяти по _____ и _____.
|
Цели
характеру психической активности
|
Установите соответствие между видами памяти и приемами запоминания.
Механическая память
Логическая память
Образная память
|
основана на дословном многократном запоминании
основана на осмыслении материала, систематизации, выделении главных компонентов информации
основана на переводе информации в графики, схемы, картинки
|
Установите соответствие между процессами памяти и их характеристиками
Запоминание
Узнавание
Воспроизведение
|
1 запечатление в сознании человека полученной информации
2 процесс появления в сознании следов при повторном восприятии объектов
3 активизация закрепленного ранее содержания психики
|
Заучивание может быть ______ и ______.
| |
ВООБРАЖЕНИЕ |
Воображение позволяет _____ и _____. | мысленно отойти за пределы непосредственно воспринимаемого
предвосхищать будущее
|
Воображение тесно взаимосвязано с _____ и ______.
| |
Воссоздающее воображение – это воображение на основе …
| |
Гиперболизация предполагает …
|
изменение величины объектов в сторону преувеличения
изменение величины объектов в сторону преуменьшения
|
К приемам изменения и преобразования человеком своих представлений относятся …
|
изменение величины объекта в сторону преувеличения (гипербола) или преуменьшения по сравнению с действительным
соединение в своем воображении вычлененных из разных объектов частей или элементов
|
К факторам, препятствующим становлению творческой личности, относятся …
|
заниженная оценка значимости своих идей
боязнь возмездия со стороны человека, чья позиция критикуется
|
К факторам, препятствующим становлению творческой личности, относятся …
|
боязнь возмездия со стороны человека, чья позиция критикуется
завышенная оценка значимости своих идей
|
К функциям воображения относятся …
|
планирование и программирование деятельности человека
регулирование эмоциональных состояний
|
К этапам творческого воображения относятся ______и ______.
|
возникновение творческой идеи
«вынашивание» замысла
|
Непроизвольное воображение возникает …
|
без определенного намерения
при ослаблении сознательного контроля
|
Непроизвольное воображение иначе обозначают термином «__________».
|
Пассивное
непреднамеренное
|
Образы воображения отличаются между собой по ______ и ______.
| |
Образы, которые человек создает в своих мечтах, отличаются следующими особенностями …
|
слабой выраженностью конкретных путей к осуществлению
ярким, живым, конкретным характером
|
По степени выраженности активности человека различают …. воображение
|
пассивное
|
Произвольное воображение иначе обозначают термином …
| |
Психический познавательный процесс создания новых представлений на основе имеющегося опыта, т.е. процесс преобразующего отражения действительности, называется …
|
воображением
|
С репродуктивным воображением соотносятся такие направления в искусстве как …
| |
Создание новых образов без каких-либо внешних побудителей называется … воображением
|
непроизвольным
|
Создание новых образов с помощью волевых усилий называется … воображением
|
произвольным
|
Творчество – деятельность человека или коллектива людей по созданию ______, _______ и общественно значимых ценностей.
| |
Установите соответствие между методами воспитания и их характеристиками.
1. Общественное мнение.
2. Упражнение.
3. Педагогическое требование.
|
выражение группового требования
многократное повторение и совершенствование способов действий как устойчивой основы поведения
предъявление требований к выполнению определенных норм поведения, правил, законов, традиций
|
Форма синтеза образов воображения, предполагающая «склеивание» различных, в повседневной жизни не соединяемых качеств, свойств, частей, называется ….
|
агглютинацией
|
ВНИМАНИЕ
|
В послепроизвольном внимании _____ и ______.
|
сохраняется целенаправленность
снимается напряжение
|
Внимание, соответствующее ______ и ______, но уже не требующее волевых усилий и ограниченное во времени лишь утомлением и истощением ресурсов организма, называется послепроизвольным.
|
направленности деятельности
сознательно поставленным целям
|
Вид внимания, для которого характерно наличие сознательной цели и волевого усилия, называется …
|
произвольным
|
Видом внимания не является …
|
предпроизвольное
|
Внимание является условием ___ решения любой задачи.
| |
Внимание, соответствующее ______ и ______, но уже не требующее волевых усилий и ограниченное во времени лишь утомлением и истощением ресурсов организма, называется послепроизвольным.
|
направленности деятельности
сознательно поставленным целям
|
К свойствам внимания относят …
|
переключаемость
распределение
|
К функциям внимания относятся ….
| |
К характеристикам непроизвольного внимания относятся …
|
наличие интереса
отсутствие волевых усилий
|
К характеристикам произвольного внимания относятся …
|
повышенная устойчивость
целенаправленность
|
Концентрация внимания предполагает …
|
способность сосредоточиваться на главном
способность отвлекаться от ненужного в данный момент
|
Механизмом непроизвольного внимания является ______ или _______.
|
ориентировочный рефлекс
доминанта
|
Отвлекаемость внимания чаще всего является следствием …
|
отсутствия интереса к объекту или деятельности
отсутствия волевого усилия
|
По мнению П. Я. Гальперина, внимание является ______ и _____ умственных действий.
|
формой контроля
результатом формирования
|
Распределение внимания – это возможность человека …
|
иметь в сознании одновременно несколько разнородных объектов
выполнять деятельность, состоящую из множества одновременных операций
|
Рассеянность может быть обусловлена следующими факторами …
| |
Сглаживание различий между предметами и выявление черт сходства между ними называется …
|
|
Сосредоточению внимания способствуют …
|
организация рабочего места
напоминание себе о цели деятельности
|
Способность человека сосредотачиваться на главном в его деятельности, отвлекаясь от всего того, что находится в данный момент за пределами решаемой им задачи, называется … внимания
|
концентрацией
|
Условиями возникновения непроизвольного внимания являются _____, _____ объектов.
| |
Условием возникновения непроизвольного внимания являются следующие особенности объектов …
|
новизна и необычность
динамичность объекта
|
Условием возникновения послепроизвольного внимания является _____ и ______.
|
вхождение в деятельность
возникающий интерес
|
Установите соответствие между видами внимания и их характеристиками.
Непроизвольное внимание
Произвольное внимание
Послепроизвольное внимание
|
1. возникает в случае новизны, необычности и неожиданности явлений
2. проявляется в активном регулировании психических процессов
3. возникает в результате изменения мотивации, когда объект становится значимым, интересным и ценным для человека
|
МЫШЛЕНИЕ И ИНТЕЛЛЕКТ
|
Абстрагирование – это мыслительная операция, основанная на …
|
отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений
выделении основных, главных признаков предметов, явлений
|
В понятиях отражаются ______ и ______ свойства предметов и явлений.
| |
Игра в «Кубик Рубика» представляет собой пример … мышления
|
наглядно-действенного
|
К мыслительным операциям относятся …
| |
К составляющим продуктивности ума относятся _______ и ______.
| |
К формам мышления относятся …
| |
К этапам решения мыслительных задач относятся …
|
выдвижение гипотез
формулирование вопроса
|
Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части называется …
|
анализом
|
Мышление, непосредственно включенное в практическую деятельность, называется …
| |
На развитие интеллекта оказывают влияние …
|
генетические факторы
психическая стимуляция
|
По степени новизны и оригинальности найденного способа решения задач выделяют ______ и ______ мышление.
|
Репродуктивное
продуктивное
|
По степени развернутости выделяют ___ мышление.
| |
Понятия могут быть ______ и ______.
| |
Правило перехода от общего знания к частному случаю означает ….
|
дедуктивное рассуждение
|
Процесс мышления …
|
носит опосредованный характер
опирается на имеющиеся знания
|
Психический познавательный процесс отражения существенных связей и отношений предметов и явлений объективного мира называется …
|
мышлением
|
Самостоятельность мышления предполагает _____ и _____.
|
умение использовать общественный опыт
независимость собственной мысли
|
Сравнение – это мыслительная операция, основанная на …
|
сопоставлении предметов и явлений, их свойств и отношений друг с другом
выявлении общности или различия между предметами, явлениями
|
Суждения могут быть _____ и ______.
| |
Существуют классификации видов мышления по _____ и _____.
|
степени развернутости
форме
|
Умозаключения могут быть …
| |
Установите соответствие между видами мышления и их характеристиками.
Наглядно-действенное
Наглядно-образной
Словесно-логическое
|
1. вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование ситуации в процессе действий с предметами
2. вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы
3. вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями
|
Скачать 1.32 Mb.