ВОПРОС
|
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
|
ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
|
_______ присущи такие интеллектуально-познавательные национально-психологические особенности, как высокая способность к интеллектуальному восприятию мира, слабая скорость мыслительных операций, нелюбовь к абстрактным умозаключениям, интеллектуальный практицизм.
|
Англичанам
|
Автором концепции о самоактуализирующейся личности является …
|
А. Маслоу
|
Автором типологии личности по типам акцентуации характера является …
|
К. Леонгард
|
В теории …… личность образуется тремя структурными компонентами: ид (оно), эго (я), суперэго (сверх-я)
|
З.Фрейда
|
Ведущим компонентом в структуре личности является …
|
направленность
|
Главным в характеристике личности является ее _____ сущность.
|
общественная
|
Динамическая структура личности, элементами которой являются: 1) направленность; 2) опыт; 3) особенности психических процессов; 4) биопсихические свойства, выделена …
|
К.К. Платоновым
|
Дискриминационные действия, оскорбляющие людей лишь на том основании, что они принадлежат к определенной расовой группе, носят название …
|
расизма
|
Интересы – это эмоциональные проявления ________ потребностей человека.
|
познавательных
|
Когда человек ставит перед собой слишком сложные, нереальные цели свидетельствует о …
|
завышенном уровне притязаний
|
Компонент самосознания личности, представляющий собой интеллектуальное познание себя, называется …
|
самопознанием
|
Личностный смысл понимается как ________ отношение личности к явлениям объективной действительности.
|
субъективное
|
По Э.Эриксону в возрасте 20 лет в процессе неконструктивного разрешения жизненного кризиса формируется …
|
психологическая изолированность
|
Подход к определению личности, базирующийся на взаимодействии внутренних и внешних факторов, а также собственной активности субъекта, называется …
|
интерактивным
|
Система отношений личности к социально-политическим и нравственным нормам общества проявляется в …
|
ценностных ориентациях
|
Социальные нормы, установки, моральные ценности общества, в котором живет человек, согласно концепции о структуре личности основоположника психоанализа З.Фрейда, содержит …
|
Суперэго
|
Сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, отличие от других людей, называют …
|
индивидуальностью
|
Сторонниками типологического направления в исследовании личности являются …
|
К. Хорни
|
Установите соответствие между понятиями и их определениями.
Индивид
Личность
Индивидуальность
|
1 отдельный представитель человеческой общности
2 системное качество индивида, определяемое включенностью в социальные связи, формирующееся в совместной деятельности и в общении
3 те индивидные и личностные свойства человека и их сочетание, которые отличают данного человека от других людей
|
Установите соответствие между учеными-неофрейдистами и выделенными ими источниками поступков людей.
1. К. Лоренц
2. А. Адлер
3. К. Хорни
4. К. Юнг
|
1 агрессивность человека
2 стремление к власти и социальному контролю
3 стремление к самореализации в культуре
4 архетипы поведения и мышления, заложенные в культуре
|
Чрезмерная обеспокоенность человека своим здоровьем, когда он обнаруживает у себя любые болезни и испытывает болезненные ощущения в отсутствие объективных причин, носит название …
|
ипохондрии
|
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ
|
Волевое и личностное развитие человека в онтогенезе …
|
не имеют предела
|
Переживания большой силой с коротким периодом протекания называется …
|
аффектами
|
Способность человека осуществлять деятельность в дезорганизующих ее ситуациях, влияющих на эмоциональную сферу, - это …
|
|
Установите последовательность выполнения сложного волевого акта
|
1 побуждение к совершению волевого действия
2 представление и осмысление цели действия
3 намерение осуществить данное действие
4 выполнение принятого решения
|
Установите соответствие между видами стресса и их описанием (по П.Т. Вонгу)
Рабочий стресс
Общественный стресс
Личностный стресс
Экологический стресс
|
1. связан с тяжелой рабочей нагрузкой, ролевой неопределенностью и ролевым конфликтом
2. относится к проблемам, которые переживают большие группы людей
3. проявляется в связи с такими явлениями, как нарушение здоровья, плохие привычки, скука
4. обусловлен воздействием экстремальных условий окружающей среды
|
Установите соответствие между видами чувств и конкретными их проявлениями.
1. Астенические чувства.
2. Стенические чувства.
3. Положительные чувства.
4. Отрицательные чувства.
|
переживания, снижающие активность личности
переживания, повышающие активность личности
переживания, возникающие в ответ на удовлетворение потребности
переживания, свидетельствующие о неудовлетворении потребности
|
Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями.
1. Целеустремленность
2. Настойчивость
3. Самостоятельность
4. Решительность
|
1. сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности
2. умение постоянно и длительно преследовать цель, не снижая энергии в борьбе с трудностями
3. умение не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы других людей, действовать на основе своих взглядов и убеждений
4. умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения
|
Установите соответствие между волевыми качествами личности и их определениями.
1. Выдержка.
2. Смелость.
3. Организованность.
4. Дисциплинированность.
|
умение затормозить действия, чувства и мысли, мешающие осуществлению принятого решения
умение побороть страх и идти на оправданный риск ради достижения цели, несмотря на опасности для личного благополучия или даже жизни
разумное планирование и упорядоченная организация своей деятельности
сознательное подчинение своего поведения, общепринятым нормам, установленному порядку
|
Установите соответствие между высшими чувствами и конкретными их проявлениями
Интеллектуальные чувства
Нравственные чувства
Эстетические чувства
Морально-политические чувства
|
Любознательность
Гуманность
Восторг
Патриотизм
|
Установите соответствие между основными компонентами волевого действия и их характеристикой.
1. Желание
2. Влечение
3. Намерение
4. Волевое усилие
|
1. существующее идеально содержание потребности
2. переходное состояние, переживаемое как специфическое тягостное состояние в виде тоски или неопределенности
3. внутренняя подготовка отсроченного действия, представляющая собой зафиксированную решением направленность на осуществление цели
4. форма эмоционального стресса, мобилизующая внутренние ресурсы человека и создающая дополнительные мотивы к действию по достижению цели
|
Установите соответствие между основными эмоциями и их определениями.
1. Страх
2. Гнев
3. Удивление
4. Стыд
|
1. отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении субъектом информации о возможной угрозе его жизненному благополучию, о реальной или воображаемой опасности
2. отрицательное эмоциональное состояние, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности
3. не имеющая четко выраженного положительного или отрицательного знака эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства
4. отрицательное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении
|
Установите соответствие между основными этапами волевого действия и проявляемыми на данном этапе волевыми качествами личности.
1. Побуждение волевого действия
2. Борьба мотивов
3. Волевое усилие
4. Исполнение решения
|
1 инициативность
2 решительность
3 настойчивость
4 энергичность
|
Установите соответствие между отрицательными волевыми качествами личности и их проявлением на этапе принятия решения в волевом действии.
1. Слабоволие.
2. Нерешительность.
3. Внушаемость.
4. Податливость.
|
характеризуется принятием решения без стремления к выполнению
связана с отсутствием принятия решения или часто меняющимся решением
проявляется в принятии решения, данного извне
выражается в легко меняющихся решениях
|
Установите соответствие между сложными психическими состояниями, включающими эмоции, и их определениями.
1. Апатия.
2. Вдохновение.
3. Депрессия.
4. Трагизм.
|
психическое состояние, вызванное утомлением, тяжелым переживанием или заболеванием, проявляющееся в потере интереса и безразличии к окружающему
психические состояние, в состав которого входят стенические эмоции и творческое мышление
подавленное настроение, связанное со снижением побуждений, заторможенностью движений
эмоциональное состояние, возникающее при столкновении сил добра и зла и победе зла над добром
|
Установите соответствие между сложными психическими состояниями, включающими эмоции, и их определениями.
1. Юмор.
2. Ирония.
3. Сатира.
4. Сарказм.
|
эмоциональное проявление такого отношения к чему-либо или к кому-либо, которое несет в себе сочетание смешного и доброго
сочетание смеха и неуважительного отношения, чаще всего пренебрежительного
обличение, определенно содержащее осуждение объекта
выраженное проявление недоброго, злого
|
Установите соответствие между учеными-неофрейдистами и выделенными ими источниками поступков людей.
1. К. Лоренц
2. А. Адлер
3. К. Хорни
4. К. Юнг
|
агрессивность человека
стремление к власти и социальному контролю
стремление к самореализации в культуре
архетипы поведения и мышления, заложенные в культуре
|
Установите соответствие между учеными и предложенными ими основными теориями эмоций
Ч. Дарвин
С. Шехтер
У. Кэннон
П.В. Симонов
|
1. эволюционная
2. когнитивно-физиологическая
3. психоорганическая
4. информационная
|
Установите соответствие между формами переживания чувств и их характеристиками.
Аффекты
Страсть
Фрустрация
Стресс
|
1 кратковременное, бурно протекающее состояние сильного эмоционального возбуждения
2 быстро возникающие, сильные, устойчивые, глубокие чувства, определяющие направление мыслей и поступков человека
3 психическое состояние, возникающее в ответ на появление объективно или субъективно непреодолимого препятствия на пути удовлетворения какой-то потребности
4 состояние человека, возникающее в ответ на экстремальное воздействие
|
Установите соответствие между формами протекания эмоциональных состояний и их определениями.
1. Настроение
2. Эмоции
3. Аффект
4. Фрустрация
|
1. общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение длительного времени все поведение человека
2. непосредственное временное переживание какого-либо чувства
3. сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств и сопровождаемое резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в функциях внутренних органов
4. состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми трудностями, возникающими на пути достижения цели
|
Установите соответствие между функциями эмоций и их описанием.
1. Приспособительская функция
2. Отражательная функция
3. Переключательная функция
4. Коммуникативная функция
|
1. помогает устанавливать значимость тех или иных условий для удовлетворения актуальных потребностей
2. чувства позволяют дать обобщенную оценку событий, определить полезность и вредность воздействующих на него факторов
3. особенно ярко обнаруживается при конкуренции мотивов, когда возникает противоречие между инстинктом самосохранения и социальными мотивами, когда привлекательность мотива направляет деятельность человека в ту или иную сторону
4. мимические и пантомимические движения позволяют человеку передавать свои переживания другим, информировать их о своем отношении к предметам
|
Устойчивое, сравнительно продолжительное эмоциональное состояние, отражающееся на деятельности и поведении, называется …
|
настроением
|
Чрезмерная обеспокоенность человека своим здоровьем, когда он обнаруживает у себя любые болезни и испытывает болезненные ощущения в отсутствие объективных причин, носит название …
|
ипохондрии
|
Чувства, связанные с познавательной деятельностью человека называются …
|
интеллектуальными
|
ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ
|
Авторами конституционных типологий темперамента являются …
| |
В типологиях Э. Кречмера и У. Шелдона астеническое телосложение соответствует _______ и ______ типам темперамента.
|
Шизотимический
церебротонический
|
Задатки обусловливают ______ и ______.
|
уровень достижения
быстроту развития
|
Знание себя в образе «Я» человека составляет … компонент
|
когнитивный
|
Исключительная, наивысшая степень одаренности, выражающаяся в качественно новых, уникальных результатах, достигнутых в одной или нескольких областях деятельности, называется …
|
гениальностью
|
К выразительным признакам характера относятся ________ , ________.
|
поступки и действия
внешний облик
|
К интеллектуальным чертам характера относятся …
|
глубокомыслие
любознательность
|
К основным формам направленности личности относят …
| |
К специальным способностям относятся
|
математические способности
технические способности
|
Определять характер человека, отыскивая в его внешности черты сходства с каким-либо животным, а затем отождествляя его характер с характером животного, предлагали …
| |
Основными компонентами темперамента являются _____ и _____.
| |
По мнению И.П. Павлова, сангвиническому темпераменту соответствует … тип высшей нервной деятельности
|
сильный, уравновешенный, подвижный
|
Положение о том, что темперамент является природной основой характера, предложено …
|
Л. С. Выготским
Б. Г. Ананьевым
|
Преобладание желчи, по К.Галену, характерно для таких типов темперамента, как …
| |
Признаками способностей являются ______, ______.
| |
Психическое свойство личности, характеризующееся динамикой протекания психических процессов, называется
|
темпераментом
|
Сильными уравновешенными типами темперамента являются …
|
сангвинический
флегматический
|
Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обусловливая типичные для нее способы поведения, называется(ются) …
|
характером
|
Социальная типология характера, предложенная Э. Фроммом, основана на отношении человека к ______ и _______.
|
жизни, обществу
нравственным ценностям
|
Способности, обеспечивающие успехи человека в различных видах деятельности, называются …
|
общими
|
Установите соответствие между типом высшей нервной деятельности (по И.П. Павлову) и типом темперамента.
Инертный
Слабый
Сильный
Безудержный
|
1 флегматический темперамент
2 меланхолический темперамент
3 сангвинический темперамент
4 холерический темперамент
|
Характер человека проявляется в системе отношений. К проявлению отношения к собственности можно отнести такие черты характера, как …
|
расточительность
аккуратность
|
ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
|
Асположите виды сценариев, используемых в общении (по Э.Берну), от простых до сложных
|
1. ритуал
2. времяпрепровождение
3. игры
4. деятельность
|
Взаимодействие двух и более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера, называется …
|
общением
|
Дискуссия включает в себя ряд этапов…
|
вступление в контакт
уточнение мнений участников
конфронтация участников
установление согласия благодаря выбору оптимального решения
|
К механизмам социальной перцепции относят
| |
К разновидностям информационной речи относятся …
| |
К устным монологическим видам делового общения относятся …
|
приветственная речь
торговая речь
|
Механизмом познания и понимания личностного своеобразия воспитанника является …
|
эмпатия
|
Модель «Окно Джохари» включает 4 элемента, содержащие сведения об индивиде. Расположите их по степени убывания известности сведений о себе индивиду и окружающим.
|
открытая зона
слепая зона
скрытая зона
неизвестная зона
|
Обмен информацией между общающимися является характеристикой … стороны общения
|
коммуникативной
|
По тематике деловые совещания бывают …
|
административными
кадровыми
|
Расположите в правильной последовательности элементы модели коммуникативного процесса.
|
Коммуникатор
сообщение (текст)
канал
аудитория
обратная связь
|
Распределите в нужной последовательности компоненты коммуникативного процесса от начала до его завершения.
|
1. замысел сообщения
2. кодификация сообщения
3. собственно сообщение
4. декодификация сообщения
|
Распределите виды общения от самого формального до самого близкого.
|
1. «контакт масок»
2. ролевое общение
3. деловое общение
4. межличностное общение
|
Расположите виды сценариев, используемых в общении (по Э. Берну), от простых до сложных.
|
Ритуал
Времяпрепровождение
Игры
Деятельность
|
Распределите зоны межличностного общения между собеседниками от самого дальнего до самого близкого.
|
публичное расстояние
социальное расстояние
личное расстояние
интимное расстояние
|
Распределите обязательные составные части поздравительной речи от начала до ее завершения.
|
1. обращение
2. характеристика события
3. краткий рассказ о юбиляре
4. добрые пожелания
|
Распределите средства манипулятивного воздействия в том порядке, в каком они включаются в процесс манипуляции.
|
отвлечение внимания собеседника
намек на свои широкие связи и возможности
поиск слабостей собеседника
давление по различным линиям, настойчивость
|
Распределите типы взаимоотношений, по А. Ковалеву, от объектного к субъектному
|
доминирование
манипуляция
соперничество
партнерство
|
Распределите этапы общения от начала общения до его завершения.
|
потребность в общении
ориентировка в целях и ситуации общения
планирование содержания общения
восприятие ответной реакции
|
Расположите этапы коммуникационного процесса по порядку.
|
начало обмена информацией
воплощение идеи в слова, символы, сообщение
передача информации через использование выбранных каналов связи
декодирование информации
отклик получателя на полученную информацию
|
Расположите этапы развития общения в онтогенезе по порядку.
|
биологическое по содержанию, контактное общение
начальный этап познавательного общения
возникновение координированного вербально-невербального общения
появление делового и игрового общения
развитие сюжетно-ролевого общения
|
Распределите этапы подготовки к публичному выступлению от начала подготовки до ее завершения.
|
1. выбор темы и определение целевой установки
2. подбор материала, подготовка плана выступления
3. работа над композицией, написание текста выступления
4. овладение материалом выступления
|
Установите соответствие между видами общения и основаниями для их классификации.
По количеству участников
По способу общения
По положению общающихся
По условиям общения
|
1 межличностное, групповое
2 вербальное, невербальное
3 контактное, дистантное
4 официальное, неофициальное
|
Установите соответствие между зонами общения и расстояниями между партнерами.
Зона публичного общения
Зона интимного общения
Зона формального общения
|
1 более 3 м
2 0,5 м
3 1,5 – 3 м
|
Целью деловых переговоров является …
|
заключение соглашения
координация совместных действий
|
Я. Щепаньский построил структуру взаимодействия с описанием ступеней ее развития. Расположите ступени развития по порядку.
|
пространственный контакт
психический контакт
социальный контакт
взаимодействие
социальное отношение
|
Скачать 1.32 Mb.