Работа редактора. Издание зарубежных научнопопулярных книг, обогащающих представления о какомлибо явлении в определенной научной области
 Скачать 0.94 Mb.
|
|
СОДЕРЖАНИЕ На современном книжном рынке научно-популярные издания занимают одно из ведущих мест. Лидирующее положение обеспечивается за счет следующих показателей: Максимально широкий охват читательской аудитории: от познавательной литературы для дошкольников до книг по садоводству, которые интересны пенсионерам. Максимально широкий охват тем: медицина и психология, менеджмент и компьютерные технологии, рукоделие и домашнее хозяйство, бизнес и духовные практики и т.д. Дифференциация внутри каждого тематического направления. Например, в разделе детской психологии это «Воспитание и педагогика», «Молодым родителям. Ваш малыш», «Беременность. Роды», «Детский массаж», «Раннее развитие детей» и т. д. (данные книжного Интернет-портала «Озон»). Издание зарубежных научно-популярных книг, обогащающих представления о каком-либо явлении в определенной научной области. Научно-популярные издания в пределах одной тематической ниши нередко конкурируют между собой, так как обнаруживают сходство по содержанию, структуре, читательскому адресу, оформлению изданий, их объему и другим показателям. Авторы и издатели ориентируются на контекст книжного рынка: на книги-бестселлеры, издания, попадающие в категорию «лидеры продаж», издания последних лет и др. В то время как читатель ждет новых интересных книг, которые будут по каким-либо параметрам отличаться от того, что есть на рынке. Возникает несоответствие предложений автора и издателя ожиданиям читателя. Решить эту проблемную ситуацию можно, если создать книги, ориентируясь на изучение читательского спроса, приглашая к сотрудничеству профессионалов – практикующих ученых и специалистов, способных ярко осветить тему и удовлетворить запросы современного читателя. Создание таких произведений осуществляется по договору авторского заказа. Актуальность изучения работы редактора над научно-популярными изданиями, создаваемыми по договору авторского заказа, объясняется необходимостью удовлетворить насущный запрос современного читателя, обеспечить его качественной литературой по интересующей теме. Мы ограничимся в нашем исследовании научно-популярными изданиями в области детской психологии, и в частности, опытом работы редактора над произведениями, создаваемыми по договору авторского заказа в издательстве «Рама Паблишинг». «Рама Паблишинг» является единственным в России профильным издательством, выпускающим научно-популярные издания в области детской психологии. И большая часть издательского репертуара – это произведения, создаваемые (или созданные) по договору авторского заказа. Договор авторского заказа – это официальный документ, согласно которому автор обязуется создать для издателя произведение, соответствующее требованиям последнего. Инициатором создания произведения, как правило, является издатель. В рамках договора авторского заказа именно издатель изначально определяет тему, разрабатывает концепцию и план-проспект будущего издания. Научно-популярные произведения в области детской психологии интегрируют знания и предлагают их читателю на доступном уровне из таких научных областей, как педиатрия, психология (психология личности, возрастная психология, психология творчества, адаптивная психология и др.), педагогика и др. Использование данных современной науки поддерживает устойчивый интерес к теме детской психологии не только у родителей и специалистов-практиков. Интерес к изданиям в области детской психологии обнаруживают и государственные организации. В 2007 году Федерацией психологов образования России при поддержке Департамента молодежной политики и социальной защиты детей Минобрнауки России был объявлен I Всероссийский конкурс психологических изданий. Его основная задача – дать профессиональную оценку психологических работ, издающихся в России. Рассмотрение проблемы качества изданий по психологии на столь высоком уровне говорит об остроте данной проблемы. Внимание государства к психологическим изданиям объясняется и другой причиной. Сегодня на книжном рынке стали появляться издания, которые все дальше отходят науки; содержащиеся в них сведения не обладают глубиной и достоверностью и могут ввести в заблуждение неопытного читателя. Поэтому на сегодняшний день для издателя научно-популярной литературы в области детской психологии очень важно разработать и предоставить читателю качественное издание, которое удовлетворило бы потребность читателя в достоверной и доступно изложенной научной информации. Таким образом, мы планируем исследовать работу редактора над научно-популярным изданием по договору авторского заказа, так как данная тема представляется нам достаточно актуальной. В рамках этой темы мы выделим особенности научно-популярных произведений, создаваемых по договору авторского заказа; рассмотрим основные этапы работы над научно-популярным произведением, создаваемым по договору авторского заказа, в том числе взаимоотношения автора и редактора, их совместную работу до, во время и после создания произведения; опишем специфику организационно-подготовительного, редакционного и производственного этапов РИП при работе с научно-популярными изданиями. Именно эти моменты представляются нам наиболее важными при изучении данной темы. Многие исследователи занимались изучением научно-популярных изданий: Э. А Лазаревич, Т. А. Тимофеева, Е. В. Шлюпер и др. Каждый из этих ученых рассматривал какой-то определенный аспект научно-популярных изданий: их социально-функциональные особенности, редакторскую подготовку, читательский адрес и т. д. На основании этого мы можем выделить определенные тематические блоки в нашем обзоре. Специфика научно-популярных изданий. Специфика научно-популярных изданий и особенности работы редактора над ними подробно изложены в учебнике С. Г. Антоновой «Редакторская подготовка изданий»1. В данной работе рассмотрены типологические характеристики научно-популярного издания (в частности, определение, тематика, предмет содержания, целевое назначение, читательский адрес, функции); виды научно-популярных изданий; концепция их создания; работа редактора над научно-популярным изданиями, а именно оценка редактором содержания, принципов популяризации и приемов занимательности, использования автором языково-стилистических средств, работа редактора над аппаратом издания и иллюстративным рядом. Специфику научно-популярных изданий рассматривает и Б. Г. Коссов в своей статье «Научно-популярная книга: типология и некоторые вопросы распространения»2, вошедшей в состав 5-го сборника научных трудов «Книга: исследования и материалы». Взгляд Б. Г. Коссова на типологию научно-популярных изданий в целом совпадает с точкой зрения С. Г. Антоновой. Однако способы и пути распространения научно-популярных изданий, предложенные им, на сегодняшний день устарели и не применяются в современном издательском маркетинге (статья вышла в 1978 г.). К примеру, ушла в прошлое система централизованного распределения книг по торговым точкам, довольно редко встречается сегодня распространение книжных серий и многотомных изданий по подписке, уменьшилась роль библиотек как институтов книгообмена и книгораспространения. Особенности редактирования научно-популярных изданий. Особенности редактирования научно-популярных изданий рассматривает Э. А. Лазаревич в статье «Некоторые вопросы редактирования научно-популярной литературы»3, вошедшей в сборник научных трудов «Редактирование отдельных видов литературы». Э. А. Лазаревич пишет об особенностях работы редактора над языком и стилем научно-популярного произведения, уделяя особое внимание приемам популяризации произведения, таким как последовательность и конкретность изложения. К вопросу популяризации обращается и Т. А. Тимофеева в своей диссертации «Некоторые речевые приемы популяризации в научно-популярной литературе»4. Т. А. Тимофеева отмечает эффективность таких приемов популяризации, как введение в научно-популярный текст элементов художественной литературы или разговорной речи, использование общеупотребительной лексики и простых синтаксических конструкций, имитацию диалога с читателем и т. д. Важность правильного выбора способов изложения и приемов популяризации подчеркивает Ю. А. Сорокин в статье «Смысловое восприятие текста научно-популярной литературы»5, вышедшей в составе сборника научных трудов «Проблемы социологии и психологии чтения». Ю. А. Сорокин отмечает, что серьезное влияние на правильное восприятие смысла научно-популярного текста оказывают такие факторы, как доступность, простота, логичность и емкость изложения. Однако при этом автор обращает внимание на важность сохранения научности изложения, которая является неотъемлемым атрибутом качественного научно-популярного издания. Об анализе содержания и оценке качества научно-популярных произведений пишет Е. В. Шлюпер (многие работы которого посвящены научно-популярным изданиям) в статье «Некоторые проблемы редакторского анализа научно-популярной литературы»6, вышедшей в 19-м сборнике научных трудов «Книга: исследования и материалы». Автор выделяет идейный, содержательный, композиционный и языково-стилистический анализы текста. Предложенная автором методика анализа текста предполагает последовательное изучение разработки темы, идейной значимости, содержания, композиции, языка и стиля произведения. Проблема авторской индивидуальности в научно-популярном тексте. Е. В. Шлюпер касается также и проблемы авторской индивидуальности в статье «Редактор и проблема авторской индивидуальности в “нехудожественной” книге»7, вошедшей в 27-й сборник научных трудов «Книга: исследования и материалы». Е. В. Шлюпер отмечает значимость авторского стиля и авторской концепции, которые важно, по его мнению, отразить в научно-популярном произведении с помощью авторских отступлений, индивидуальных языка и стиля изложения автора и т. д. К этой же проблеме обращается и О. А. Лаптева в статье «Способы выражения авторского “я” в русской научной речи»8, вышедшей в составе сборника научных трудов «Язык и стиль научной литературы: теоретические и прикладные проблемы». Автор рассказывает о том, с помощью каких приемов автор может выразить свою индивидуальность и свой взгляд на мир в научном тексте. О. А. Лаптева выделяет большее количество этих приемов, чем Е. В. Шлюпер, и более подробно их характеризует. В частности, она затрагивает тему научной позиции ученого, его научного мировоззрения и принадлежности к определенным научным школам, что не рассматривает Е. В. Шлюпер. Проектирование научно-популярных изданий. О проектировании научно-популярных изданий говорится в учебном пособии «Композиция изданий. Особенности проектирования различных типов изданий»9 под ред. С. М. Болховитиновой. В данном издании изложены типологическая характеристика научно-популярных изданий, иллюстрирование и конструирование научно-популярных изданий, а также издательская установка на их оформление. Эта работа существенно отличается от предыдущих: С. М. Болховитинова рассматривает научно-популярное издание с точки зрения технического редактора и уделяет большее внимание не работе с текстом, а проектированию внутреннего и внешнего оформления научно-популярного издания, то есть не структурно-содержательным особенностям, а их воплощению в художественном макете издания. Сотрудничество автора и редактора. Следует также отметить работы, посвященные взаимоотношениям автора и редактора. Среди них можно выделить статью Б. О. Кормана «Итоги и перспективы изучения проблемы автора»10, изданную в сборнике научных трудов «Страницы истории русской литературы». Автор анализирует историю отношений автора с издателем и редактором, а также дает оценку перспективам их дальнейшего развития. Однако значительная часть информации, изложенной в данной статье, на сегодняшний день не актуальна, так как с того времени, когда была написана статья (1971 г.), особенности взаимодействия редактора и автора сильно изменились. К теме взаимоотношений автора и редактора обращается и Н. З. Рябинина в лекции на тему «Редактор и автор»11. Она пишет о функциях редактора в издательстве (разработка и воплощение книжных проектов, организация редакционно-издательского процесса) о роли автора и редактора в редакционно-издательском процессе и о сферах их взаимодействия, а также об этике их деловых отношений. Н. З. Рябинина отмечает, что правильно выстроенные отношения автора и редактора, как межличностные (основанные на взаимном уважении), так и профессионально-деловые (когда редактор не подменяет автора, а направляет его творческий потенциал на успешную реализацию замысла), являются залогом успешной работы над произведением. Договор авторского заказа. Необходимо отметить также работы, посвященные правовому регулированию отношений автора и издательства, в частности рассматривающие договор авторского заказа. Виды издательских договоров рассматривает в своей монографии «Издательский договор»12 А. К. Юрченко. Он описывает виды издательских договоров, их основные элементы и правовые последствия, наступающие при неисполнении или ненадлежащем исполнении условий того или иного договора. Среди прочего автор пишет и о договоре авторского заказа: дает его понятие, называет основные условия и указывает на отличия от других издательских договоров. Однако в связи с последними изменениями в законодательстве часть изложенной информации утеряла актуальность (монография была издана в 1988 г.). Более свежая информация об издательских договорах содержится в статье С. Ю. Лапина «Виды авторских договоров в соответствии с действующим законодательством»13, вышедшей в «Вестнике Саратовской государственной академии права» в 2009 году. В данной статье автор рассказывает о видах существующих на сегодняшний день издательских договоров, их основных условиях и законодательных актах, регулирующих авторское право в соответствии с последними изменениями в законодательстве. Авторский договор в этом случае рассмотрен не так подробно, как в монографии А. К. Юрченко, однако описаны все последние законодательные акты, касающиеся его условий. Этапы редакционно-издательского процесса. Следует также отметить работы, описывающие этапы редакционно-издательского процесса. Все стадии работы редактора над рукописью описывает И. А. Жарков в конспекте лекций «Технология редакционно-издательского дела»14. Редакционно-издательский процесс он делит на четыре этапа: первый этап автор связывает с созданием произведения и планированием работы над ним, второй – с подготовкой произведения к изданию, третий – с полиграфическим исполнением издания, четвертый – с книгораспространением. И. А. Жарков рассказывает о функциях редактора на каждом этапе, подробно описывает работу редактора над текстом рукописи и его сотрудничество со смежными службами. Стадии редакционно-издательского процесса рассмотрены также и в книге В. М. Жаркова, Б. А. Кузнецова и И. М. Чистовой «Экономика и организация издательского дела»15. Эти исследователи выделяют примерно те же стадии редакционно-издательского процесса, что и И. А. Жарков: редакционная стадия (предусматривает оценку и редакционную подготовку издательского оригинала к производству), издательская стадия (включает вычитку и техническое редактирование издательского оригинала, подготовку оригинал-макета издания), производственная стадия (набор книги в типографии, выполняются репродукционные работы, печать, брошюровочно-переплетные и отделочные работы), маркетинговая стадия. Наиболее полно современный редакционно-издательский процесс описывает Н. З. Рябинина в учебном пособии «Технология редакционно-издательского процесса»16. Она, как и другие исследователи, делит издательский процесс на четыре этапа – подготовительный (от составления тематического плана до представления автором рукописи в издательство), редакционный (от представления автором рукописи в издательство до сдачи ее в производственный отдел), производственный (от поступления оригинала в производство до изготовления тиража) и заключительный (распространение и реклама книги) – и подробно описывает каждый из них. Работу Н. З. Рябининой можно считать наиболее глубокой из рассмотренных нами, так как автор рассматривает каждый этап редакционно-издательского процесса более детально и рассказывает о тех аспектах работы редактора, которые не были затронуты в описанных выше источниках: формирование редактором своего авторского коллектива, процесс приема авторского оригинала, технология написания редакторского заключения и т.д. Таким образом, проанализировав данные источники, мы можем сделать следующий вывод: тема работы редактора над научно-популярным изданием освещена во многих источниках и достаточно хорошо изучена, однако на сегодняшний день нет каких-либо работ, описывающих специфику работы редактора над научно-популярным изданием по договору авторского заказа. Поэтому, проанализировав и объединив сведения из источников, описывающих договор авторского заказа и работу редактора над научно-популярным изданием, мы сможем выявить и сформулировать специфику работы редактора над научно-популярным изданием по договору авторского заказа. Объект: научно-популярные издания, создаваемые по договору авторского заказа. Предмет: работа редактора над научно-популярными изданиями, создаваемыми по договору авторского заказа. Цель: изучить особенности работы редактора над научно-популярным изданием по договору авторского заказа. Задачи: выделить особенности научно-популярных произведений, создаваемых по договору авторского заказа; рассмотреть основные этапы работы над научно-популярным произведением, создаваемым по договору авторского заказа, в том числе взаимоотношения автора и редактора, их совместную работу до, во время и после создания произведения; описать специфику организационно-подготовительного, редакционного и производственного этапов РИП при работе с научно-популярными изданиями. популярное издание редактор авторский ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Глава 1. Научно-популярные издания, создаваемые по договору авторского заказа |