09.10.2019 Орыс тилинде окыт ВВВ-2019ж.. Khoja ahmet yassawi international kazakhturkish university бекітемін утверждаю approved
 Скачать 313.67 Kb.
|
|
Модуль - Орыс тілі мен әдебиеті ІV/ Мodül - Rus Dili ve Edebiyatı IV/ Модуль – Русский язык и литература ІV/ Мodule - Russian language and literature ІV | | | |||||||||
| 53 | Орыс тілі IV | Синтаксис - сөз тіркесі туралы, сөйлем туралы ғылым. Сөйлеу дағдысы бойынша сөздер өзара белгілі бір жүйемен тіркеседі. Сол тіркестердің де, сөйлемдердің де өз жүйелері, өз заңдары болады. Синтаксис сөйлеудің калыптасу ережелерін зерттейді. | 5 | 1.1, 3.1, 4.1 | |||||||
| Русский язык IV | Синтаксис как дисциплина изучает организацию синтаксических единиц в разных уровнях синтаксической системы и в разных аспектах рассмотрения (аспект формальной организации единиц, семантический, коммуникативный), а также закономерности соединения синтаксических единиц, способы (связи) их соединения и синтаксические отношения, возникающие при этом. | ||||||||||
| Russian language IV | Syntax as a discipline studies the organization of syntactic units at different levels of the syntactic system and in different aspects of consideration (aspect of formal organization of units, semantic, communicative), as well as the laws of connection of syntactic units, ways (connections) of their connection and syntactic relations arising in this case. | ||||||||||
| 54 | Орыс әдебиеті IV | "19 ғасыр орыс әдебиеті (II жартысы)" филологиялық факультетінің іргелі профилді курстарының бірі, XIX ғасыр орыс әдебиетін аяқтайтын топтама болып табылады. Оның мазмұны 19 ғасыр орыс әдебиетінің II жартысы дамуының негізгі үш кезеңін 4350-60-ші, 4370-ші және 4380-90-ші жылдарды қамтиды. Әр кезеңге тарихи және әдеби ерекшеліктерге толы жазушылар шығармалары жатады | 4 | 1.1, 3.1, 4.1. | |||||||
| Русская литература IV | Содержание курса «Русская литература 19 века (II половина)» отражает три основных периода развития русской литературы второй половины XIX века: период 1850-60-х гг., 1870-х гг. и период 1880-90-х гг., каждый из которых представлен персоналиями писателей, в чьем творчестве объемно и выразительно преломляются особенности исторического и литературного контекстов указанных периодов. | ||||||||||
| Russian literature IV | Russian Russian literature of the 19th century (II half) reflects the three main periods of development of Russian literature of the second half of the XIX century: the period of 1850-60-ies., 1870-ies. and the period of 1880-90-ies., each of which is represented by personalities of writers, in whose work the volume and expressive refracted features of the historical and literary contexts of these periods. | ||||||||||
| Модуль - Әдебиет ІІ/ Модуль – Литература ІІ/ Мodule - Literature ІI | |||||||||||
| 55 | Орыс әдебиеті V | ХХ ғ. орыс әдебиетінің әлемдік әдебиетінде алатын орны мен маңызын түсіндіру, дәстүрлік және жаңа әдеби бағыттарымен таныстыру, тарихи кезеңнің саяси, әлеуметтік, идеологиялық ерекшеліктерімен таныстыру, әдеби үдерістің маңызды кезеңдеріндегі шығармаларын білу, философиялық, психологиялық тұрғыдан талдау жасау. | 3 | 1.1, 2.4, 2.1, 3.1, 4.1. | |||||||
| Русская литература V | Русская литература ХХ века занимает особое место в развитии всей мировой литературы. Курс предполагает изучение произведений в тесной взаимосвязи с историческим процессом данной эпохи, выявление идейного содержания, художественных принципов, творческих достижений отдельных писателей и поэтов. | ||||||||||
| Russian literature V | Russian literature of the twentieth century occupies a special place in the development of world literature. The course involves the study of works in close relationship with the historical process of this era, the identification of the ideological content, artistic principles, creative achievements of individual writers and poets. | ||||||||||
| 56 | Шетел әдебиеті II | XVII - XVIII ғ. дүниежүзілік әдебиетінің курсы Испания, Франция, Англия, Германия елдерінің ұлттық өзгешелік негізінде дүниежүзілік әдебиетінің классицизмның, барокконың, ағарту заманының негізгі көркем бағыттарының эстетикалық құндылықтарымен таныстырады. | 3 | 1.1, 3.1, 4.1. | |||||||
| Зарубежная литература II | Курс мировой литературы XVII-XVIII вв. предполагает изучение общих особенностей классицизма, барокко, основных художественных направлений эпохи Просвещения и выяснение эстетической ценности литературных произведений указанного периода на примере наиболее характерных для своего времени литературных произведений Испании, Франции, Англии, Германии в их национальной специфике. | | |||||||||
| Foreign literature II | The course of world literature XVII-XVIII centuries. involves the study of common features of classicism, Baroque, major artistic trends of the Enlightenment and clarify the aesthetic value of literary works of this period on the example of the most characteristic of its time literary works of Spain, France, England, Germany in their national specificity. | | |||||||||
| | Мамандандырудың білім траекториясы №2 «Мәдениет. Өнер. Тіл және әдебиет» /Образовательная траектория по специализации №2 «Культура. Искусство. Язык и литература»/ Educational trajectory on specialization №2 " Culture. Art. Language and literature» | | | ||||||||
| | Модуль - Тіл. Әдебиет. Этнография / Модуль – Язык. Литература. Этнография / Мodule - Language. Literature. Ethnography | | | ||||||||
| 57 | Фольклор және этнография | Фольклор және этнография - филологиялық білім саласындағы негізгі курстардың бірі. Бұл пән фольклорлық және этнографиялық мәтіннің өзіне ғана тән ерекшеліктерімен (поэтика, өмір салттық және сиқырлы базалық нысаны, құрылымдық және тақырыптық белгілірі, т.б.), фольклордың жанрлық жүйесімен (халық поэзиясы, эпикалық, драма, сондай-ақ фольклордын кіші жанрлары), күнтізбе салттық және отбасылық салттық циклымен студенттерді таныстыруды көздейді. Фольклор және этнографияны жеке пән ретінде оқыту арқылы орыс халқының сан ғасыр бойына жасаған рухани мәдениеті-фольклорлық мұраларды терең, жан-жақты таныстыру мақсат етіледі. | 4 | 1.1, 3.1, 4.1. | |||||||
| Фольклор и этнография | Фольклор и этнография – один из базовых курсов в системе филологического образования. Данная дисциплина предполагает знакомство студентов со специфическими особенностями текстов по фольклору и этнографии (поэтика, структурно-тематические признаки, обрядово-магическая основа, форма бытования и т.д.), жанровой системой устного народного творчества (народная лирика, эпос, драма, а также малые жанры фольклора), календарно-обрядовым и семейно-обрядовым циклами. | ||||||||||
| Folklore and Ethnography | Folklore and Ethnography is one of the basic courses in the system of philological education. This discipline assumes acquaintance of students with specific features of texts on folklore and Ethnography (poetics, structural and thematic signs, ritual and magic basis, a form of existence, etc.), genre system of oral national creativity (national lyrics, the epic, the drama, and also small genres of folklore), calendar-ritual and family-ritual cycles. | ||||||||||
| 58 | Казіргі орыс тілінің дыбыстық құрамы | Бұл курс әмбебап қарым-қатынас құралы рөлімен анықталады: 1) барлық негізгі нормаларды білу және оларға сәйкес сөйлеу фактілерін бағалай білу; 2) орыс тілінің мектеп курсының ерекшеліктерін ескере отырып, орыс тілін оқытуға дайындау; 3) қоғамдық-сөйлеу тәжірибесін саналы қабылдау және бағалау дағдысын қалыптастыру; 4) сөйлеу мәдениеті саласындағы танымал жұмыс туралы түсінік беру. | 5 | 1.1, 3.1, 4.1. | |||||||
| Звуковой состав современного русского языка | Данный курс определяется его ролью универсального средства общения: 1) дать знание всех основных норм и умение оценивать факты речи в соответствии с ними; 2) подготовить к преподаванию русского языка, учитывая особенности школьного курса русского языка; 3) выработать навык сознательного восприятия и оценки общественно-речевой практики; 4) дать понятие о популяризаторской работе в области культуры речи. | ||||||||||
| Sound composition of the modern Russian language | This course is defined by its role as a universal means of communication: 1) to give knowledge of all basic norms and the ability to assess the facts of speech in accordance with them; Russian Russian. 2) prepare for the teaching of the Russian language, taking into account the features of the school course of the Russian language; 3) to develop the skill of conscious perception and evaluation of social and speech practice; 4) give the concept of popularization work in the field of speech culture. | ||||||||||
| | Модуль - Тіл. Әдебиет. Мәдениет І / Модуль – Язык. Литература. Культура І / Мodule - Language. Literature. Culture І | | | ||||||||
| 59 | Орыс тілінің лексикологиясы мен фразеологиясы | Бұл курс лексикалық семантиканы, лексика-семантикалық парадигматиканы, орыс сөздік қорын жаңғырту үдерістері, шығу тегі туралы сөздік және фразеология, стилистикалық саралау сияқты лингвистикалық маңызды тақырыптар бойынша теориялық, практикалық материалдарды ұсынады. Фразеологиялық бірліктердің жіктелуіне және орыс тіліндегі сөздерді қолдануға ерекше көңіл бөлінеді. | 5 | 1.1, 1.3, 3.1, 4.1. | |||||||
| Лексикология и фразеология русского языка | В данном курсе представлен теоретический, практический материал по таким лингвистически значимым темам, как лексическая семантика, лексико-семантическая парадигматика, процессы архаизации и обновления русской лексики, описание лексики и фразеологии с точки зрения происхождения, стилистической дифференциации. Особое внимание уделяется классификации фразеологизмов и сфере употребления слов русского языка. | ||||||||||
| Lexicology and phraseology of the Russian language | This course presents theoretical and practical material on such linguistically important topics as lexical semantics, lexical-semantic paradigmatics, processes of archaization and renewal of Russian vocabulary, description of vocabulary and phraseology in terms of origin, stylistic differentiation. Special attention is paid to the classification of phraseological units and the sphere of the use of Russian words. | ||||||||||
| 60 | XIX ғасырға дейінгі орыс мәдениеті мен әдебиеті | Курс Ресей мемлекетінің мәдени өмірінің барлық салаларында ұлы Смуттың (XVII) уақыты мен классицизм (XVIII) дамуымен сипатталатын, Киев Русіндегі христиандықты қабылдаумен байланысты Х ғасырдан бастап XIX ғасырға дейін орыс халқының мәдениеті, өнері мен әдебиетінің даму кезеңін зерттеуге арналған. | 5 | 1.1, 1.3, 2.1, 3.1, 4.1 | |||||||
| Русская культура и литература до XIX века | Курс посвящен изучению продолжительного периода развития культуры, искусства и литературы русского народа, начиная с Х века, связанного с принятием христианства в Киевской Руси, вплоть до XIX века, характеризующийся временем великой смуты (XVII) и развития классицизма (XVIII) во всех областях культурной жизни Российского государства. | ||||||||||
| Russian culture and literature before the nineteenth century | The course studies a long period of development of culture, art and literature of the Russian people since the X century, associated with the adoption of Christianity in Kievan Rus, until the nineteenth century, characterized by great turmoil (XVII) and development of classicism (XVIII) in all aspects of cultural life of the Russian state. | ||||||||||
| | Модуль - Әдебиет. Мәдениет / Модуль – Литература. Культура / Мodule - Literature. Culture | | | ||||||||
| 61 | Европа мәдениеті мен әдебиетіндегі Ренессанс дәуірі | Курстың мазмұны Батыс және Орталық Еуропа елдерінде Ренессанс дәуірінің мәдениеті мен әдебиетінің тарихын жүйелі, кешенді түрде баяндауды көздейді. Осы уақыттың мәдениеті мен әдебиеті қайталанбас ерекшелікке ие. Олар ортағасырлық дәуір дәстүрімен сабақтастықтың ерекшеліктерін сақтайды,бірақ жаңа уақытқа көшудің тарихи процесімен негізделген сипат бойынша өзге мәдениет түрін білдіреді. Ренессанс дәуірі жарқын таланттардың керемет молшылығымен, шығармашылықтың түрлі салаларында көптеген жетістіктермен, адамзаттың ең жоғары құрылуына жататын өнер мен әдебиеттің жауһарларымен танымал. | 5 | 1.1, 1.3, 3.1, 4.1 | |||||||
| Эпоха Ренессанса в европейской культуре и литературе | Содержание курса предполагает систематическое, комплексное освещение истории культуры и литературы эпохи Ренессанса в странах Западной и Центральной Европы. Культура и литература этого времени обладают неповторимым своеобразием. Они сохраняют черты преемственности с традициями средневекового периода, но представляют собой уже иной по характеру тип культуры, обусловленный историческим процессом перехода к новому времени. | ||||||||||
| Renaissance in European culture and literature | The content of the course involves a systematic, comprehensive coverage of the history of culture and literature of the Renaissance in Western and Central Europe. Culture and literature of this time have a unique originality. They retain the features of continuity with the traditions of the medieval period, but represent a different type of culture in nature, due to the historical process of transition to the new time. | ||||||||||
| 62 | Орыс әдебиеті теориясын зерттеуге кіріспе | Курс орыс әдебиетінің теориясын зерттеумен, көркем әдебиеттің ерекшелігі мен жалпы мәнімен, әдебиеттің даму заңдылықтарымен, барлық әдебиет үшін маңызы бар маңызды байланыстармен танысуды көздейді. Әдебиет теориясын зерттеу жолдары, әдеби шығармаларының және әдеби үдерістің нақты тарихи дәуірдің көркем әдістеріне байланысты принциптері, әдістері мен тәсілдері қарастырылады. | 5 | 1.1, 3.1, 4.1 | |||||||
| Введение в изучение теории русской литературы | Курс предполагает знакомство с исследованиями теории русской литературы, спецификой и общим значением художественной литературы, наиважнейшими закономерностями развития литературы, сущностными связями, имеющих значение для всей литературы. Рассматриваются пути исследования теории литературы, принципы, способы и приемы анализа литературных произведений и литературного процесса в связи с художественным методом конкретной исторической эпохи. | ||||||||||
| Introduction to the study of the theory of Russian literature | The course involves acquaintance with the research of the theory of Russian literature, the specifics and General meaning of fiction, the most important laws of literature development, essential connections that are important for all literature. The ways of literature theory research, principles, methods and techniques are considered analysis of literary works and literary process in connection with the artistic method of a particular historical era. | ||||||||||
| | |||||||||||