Главная страница
Навигация по странице:

  • Рудольф Арнхейм

  • 1.

  • 2.

  • Борис Михайлович Теплов

  • конспект по общей психологии В.В. Петухов. Общая психология. Клод ЛевиСтросс


    Скачать 0.88 Mb.
    НазваниеКлод ЛевиСтросс
    Анкорконспект по общей психологии В.В. Петухов
    Дата15.11.2021
    Размер0.88 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаОбщая психология.docx
    ТипДокументы
    #272836
    страница11 из 17
    1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   17

    16 Индивидуальность


    В обычных условиях, предметность образа, характеристика которой житейски не обсуждают. Ощущение и восприятие – это чувственные формы познания. https://ru.wikipedia.org/wiki/Вюрцбургская_школа


    1 вывод о мышлении:

    Мышление не зависит от восприятия.

    Если человек понимает смысл, например, смысл пословицы, то этот смысл он может выразить в разных образах и разными словами. Этот смысл не зависит от его оформления.



    Рудольф Арнхейм — американский писатель, киновед и кинокритик, эстетик, психолог еврейского немецкого происхождения, педагог, теоретик кино.

    Говорит, что мышление связано с образами.

    Кюльпе и Вюрцбургская школа, говорят об одном виде мышления, а Арнхейм о другом.


    Арнхейм имеет в виду продуктивное, т.е. творческое мышление. Когда мы с вами мыслим продуктивно (когда есть проблема): как высказать мысль? Как ее показать и отразить? Продуктивное, творческое мышление, является образным, связанным с восприятием. Выготский говорил, что пока не найдешь слово – не поймешь смысл (пока не найдешь образного воплощения смысла, он уйдет без образа)
    http://azps.ru/handbook/p/prod881.html
    Когда мы воспринимаем мир - мы готовы его воспринимать, то есть уже имеем индивидуальную картину мира. Установка восприятия, то есть иметь перцептивные категории, нормы восприятия окружающего мира, как общие (предметные значения), так и индивидуальные (установка). Мышление отличается от восприятия, смысл не зависит от образов. Мышление безобразно. Для того, чтобы познание осуществлялось, нужен опыт, то есть нужно продолжение во времени.
    Память, внимание и воображение: что у них общего? Это понятие психического времени.

    Память – это связь с прошлым опытом. Это процесс запечатления, сохранения и воспроизведения опыта.

    Внимание – это связь с настоящим опытом. Когда я внимателен – я здесь (я сейчас, я актуален). Процесс отбора (селекции) материала и сосредоточения (удержание материала в сознании) на нем.

    Воображение – это связь с будущим. Процесс преобразования реальности или представления о ней. Воображение имеет функцию предсказания, прогнозирования. Кино 30-х - бихевиоризм, кино 50-60-х (Феллини, Бергман) - психоаналитическое, кино Тарковского - гештальт-кино, кино гуманистической психологии, его надо наблюдать и не думать о том, что это означает.

    Данные 3 процесса составляют некую ось психического времени.
    В мышлении единица - понятие (знак), в воображении единица - образ (символ). В мышлении надо все дешифровать, знаки нуждаются в дешифровке. Воображение не нуждается в дешифровке. Символ содержит принцип решения задачи.
    Понятие образа мира и его роль в исследовании познания. Для того, чтобы иметь перцепт (конкретный образ, мир образов), надо иметь имидж (образ реальности вообще, образ мира).
    Отличия:

    1. Мир образов относится к познанию. Образ мира - условие познания, выходит за его пределы, включает три компонента: познавательный, аффективный, волевой. То есть образ мира аффективно подкреплен.

    2. Мир образов модально специфичен (чувственный - зрение, слух и т.д.). Образ мира - амодален.

    1 7 Психотерапия



    К примеру, какой-то человек неприятно одет, на улице сидит и денег просит. Он вызывает неприязнь. Роджерс и Перлз, спрашивают: вы испытали эмоцию, например, эмоцию раздражения, отвращения. Чья эта эмоция? Ответ: это ваша эмоция, значит это ваша проблема.

    У того, кто вам не понравился, у него есть свои проблемы. А ваши проблемы уже обнаружены.
    Борис Михайлович Теплов — советский психолог, основатель школы дифференциальной психологии. Действительный член АПН РСФСР, заслуженный деятель науки РСФСР, профессор, доктор педагогических наук.


    1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   17


    написать администратору сайта