Чусовитина О.Н., Россия ОБЭ. Конкурс научных, методических и творческих работ Родина Общество. Безопасность. Экология
 Скачать 433.04 Kb.
|
|
7.Структура взаимодействия в рамках проекта внутри ОУ  Программа развития ОУ   Программа воспитательной работы   Педагогический проект «Мы- разные, мы – вместе, школа - наш общий дом» Флаги стран СНГ и ближнего зарубежья. Гелиевые шары. Плакаты «Национальные корни моей семьи» Столы "В каждом блюде попробуйте ароматы культуры" Игровые площадки. Оборудование: Микшерский пульт. Акустическая система. Беспроводные микрофоны (4 штуки) Ноутбук (2 штуки) Видео проектор. Экран. Подставка для экрана.   Попечительский совет ОУ       Родительская общественность ОУ Обучающиеся ОУ Педагоги ОУ           1.Родительские собрания 2.Круглые столы 3.Внеклассные мероприятия 4.Фестиваль «Мы - разные, мы – вместе, школа - наш общий дом» Урочная деятельность 1.Уроки обществознания 2.Уроки истории 3.Уроки права 4.Уроки социальной практики 5.Уроки по основам мировых религиозных культур 6.Уроки русского языка 7.Уроки литературы 8.Уроки иностранного языка Внеурочная деятельность 1.Классные часы 2.Уроки права 3.Уроки мужества 4.Экскурсии 5.Встречи с ветеранами Великой отечественной войны, представителями Союза ветеранов воинов-интернационалистов 6.Музейные уроки 7.Уроки краеведения 8.Научно-практические конференции 9.Встречи с работниками музеев, библиотек города Новосибирска 10.Фестиваль «Мы - разные, мы- вместе, школа - наш общий дом» 8. Ожидаемые результаты 1.Учащиеся будут вовлечены в различные виды индивидуальной и коллективной деятельности, в том числе в поисковую и исследовательскую деятельность 2.Будет создана система сетевого взаимодействия через урочную и внеурочную деятельность. 3.Будут привлечены к деятельности общественность ОУ (педагоги, ученики, родители), жители микроучастка ОУ, сотрудники и дети МАДОУ «Детский сад № 373 комбинированного вида «Скворушка» 4.Учащиеся школы будут принимать активное участие в научно-практических конференциях района, города. 5. Обогащение эмоционального их мира и формирование чувства понимания себя и других людей. Приобретение учащимися знаний о культуре разных народов, моральных норм поведения. Овладение коммуникативными умениями и навыками, способностью адекватно выбирать формы и способы общения в различных ситуациях. 9.Критерии эффективности проекта Для выявления эффективности реализуемого социального проекта « Мы – разные, мы – вместе, школа – наш общий дом» предлагаю выделить следующие критерии: 1.Мотивационно-потребностный интерес обучающихся: потребность в дальнейшем совершенствовании знаний; потребность участвовать в различных формах внеурочной деятельности; потребность участвовать в исследовательских проектах, научно-практических конференциях. 2.Привлечение широкой общественности к работе по формированию гражданской позиции и патриотизма учащихся ОУ. 3.Активизация творческого потенциала педагогов, обучающихся и их родителей. 10.Сетевое взаимодействие     Клуб «Звёздный» МАДОУ № 373  Приложение 1 Закрепленные национальности СНГ и стран ближнего зарубежья
Приложение 2 Положение о школьном фестивале «Мы - разные, мы - вместе, школа - наш общий дом» 1.Общие положения Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи, порядок проведения общешкольного фестиваля «Мы - разные, мы – вместе, школа - наш общий дом»» (далее – Фестиваль) Учредителем фестиваля является Некоммерческое партнёрство «Попечительский совет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 177» Инициаторы проведения фестиваля классный руководитель 9 «В» класса Сизикова М.Е. и учащиеся данного класса. Фестиваль проводится на основании плана учебно-воспитательной работы МБОУ СОШ № 177 Дата проведения Фестиваля – 15 мая 2020 года 2.Цели и задачи Фестиваля 2.1. Цель проведения Фестиваля - ознакомление обучающихся с историей, фольклором, особенностями быта народов разных национальностей, воспитание толерантного отношения к представителям разных национальностей, формирование национального самосознания в рамках гражданско-патриотического воспитания. 2.2. Задачи Фестиваля: формировать у учащихся гуманистическое мировоззрение, включающее убежденность в неповторимости, уникальности каждой личности (вне зависимости от национальности и расы, религиозных убеждений и культурных традиций); пропагандировать толерантное поведение среди педагогов школы, обучающихся и их родителей; развивать уважение к людям независимо от их позиций и мнений и чувство ответственности за себя и своих близких. выявить одарённых обучающихся; выявить творчески работающих педагогов, привлекающих обучающихся к активной созидательной деятельности. 3.Участники Фестиваля 3.1. Участниками Фестиваля являются классные коллективы 1-11 классов школы. 3.2. Родительская общественность 3.3. Жители микроучастка ОУ 4.Условия проведения Фестиваля 4.1. В рамках проведения Фестиваля будут проведены смотры классных коллективов и исполнителей. 4.2. За каждым классным коллективом закрепляются определенные национальности, проживающие на территории РФ и стран ближнего зарубежья. 5.Порядок проведения Фестиваля 5.1. Фестиваль проводится в три этапа: 1 этап организационный: информирование классных коллективов о проведении Фестиваля – январь 2020 года; выбор коллективом страны, народности в срок до 01.02.2020 года 2 этап подготовительный: оформление газет от каждого класса «Национальные корни семьи» - каждый ученик класса приносит фотографию и мини - рассказ о своей семье (формат А1 2 шт., плакат должен быть ярким); компьютерная презентация об истории народности с обоснованием выбора - быт, национальный костюм, рассказ о достопримечательностях, великих людях (5-7 минут); национальное блюдо (с рецептом, который оформляется на листе формата А4, качество бумаги – бумага для черчения или рисования, от левого края отступить 4 см.); номер художественной самодеятельности (стихотворение, проза, танец, песня, представление театрализованного фрагмента художественного произведения выбранной народности); национальные праздники (рассказать о национальных праздниках страны, провести по 3 игры): мастер –класс «Декоративно прикладное творчество, народов населяющих Россию» (участники выставляют свои поделки из различных материалов, самого разнообразного направления: природный материал, конструирование, лепка, вязание, вышивка, аппликация, вырезание по дереву, поделки из бумаги; участники должны рассказать об истории создания поделки, какому народу она принадлежит, пошагово уметь рассказать, как создается поделка). 3 этап основной: проведение Фестиваля – 15 мая 2020 года 5.2. Для участия в Фестивале классным коллективам до 1 марта 2020 года необходимо предоставить в оргкомитет (кабинет по ВР) заявку и номера художественной самодеятельности на бумажном носителе с указанием названия номера, формы выступления. 6.Организационно-методическое обеспечение фестиваля 6.1. Для организационно-методического обеспечения проведения Фестиваля создается оргкомитет. 6.2. Оргкомитет выполняет следующие функции: • организует прием заявок; • определяет порядок и критерии оценки представленных работ и выступлений коллективов; • анализирует и обобщает опыт проведения Фестиваля. 7.Награждение участников 7.1.Победители среди классных коллективов в Фестивале не устанавливаются, по итогам выступлений формируется рейтинговая таблица участников. 7.2. Участники Фестиваля награждаются Дипломами участника и призами. Приложение 3 Линейка памяти воинов-интернационалистов Афганистан болит в моей душе, И все, кого я встретил и не встретил, Пусть долго будут жить на этом свете Как тишина на дальнем Я хочу, чтобы гордость была за страну, Чтоб красивым был прожитый день, Чтоб заснуть у хорошего чувства в плену Вспоминая хороших людей… Ведущий: Так уж повелось у русского солдата защищать не только свою Родину, но и помогать братским народам, называлось это “выполнением интернационального долга”. А тогда, в далеком 1979 году, русские пошли помогать строить счастливую жизнь вглубь Азии. Стихотворение (читает ученица): Как много русских мальчиков-солдат В безмолвной вечности лежат отныне. И с фотографий маленьких глядят Глазами удивительно живыми. О, сколько же в России матерей Облились горькими слезами. Их боли не пройти, не отогреть Под траурными черными платками. Вновь клинья обожженных душ плывут По небу вперемешку с облаками Над милым домом снегом упадут Или прольются теплыми дождями. Стекут слезой по золоту имен, По датам, оборвавшим жизнь в зените. Печально-тихий колокольный звон Как будто шепчет: «Мальчики, простите…» Ведущий: Сегодня в нашей школе линейка памяти посвящённая нашему выпускнику воину- интернационалисту, погибшему при исполнении воинского долга Якову Кайдалину. Слова о Якове Кайдалине Песня «И как же мне не вспоминать…» (исполняют учащиеся) Ведущая: Немало воды утекло с того времени. Потихоньку зажили раны, возмужали, стали мудрее, состарились солдаты и офицеры. Но только память о далёкой афганской войне жива и стереть события той войны не смогут ни годы, ни расстояния Песня «Баллада о маленьком человеке» на фоне кадров хроники Афганской войны Стихотворение Виктора Куценко «Время выбрало нас» (читает учащийся на фоне кадров хроники) Ведущий: Много горя бед и страданий принесли нашему народу эти девять лет и пятьдесят один день жестоких сражений в чужом краю. Но и там, в далёком Афганистане, советские воины проявили лучшие человеческие качества: мужество, стойкость, благородство. В неимоверно трудных условиях боевой жизни, вдали от дома, ежечасно подвергаясь опасности, и подчас смертельной, они сохранили верность военной присяге, воинскому и человеческому долгу. Ведущая: А вдалеке у них осталось Родина, родной город, село, дом, мамы На крутой, беспощадной войне И привал - долгожданная милость. И порою так хочется мне, Чтобы ты мне, родная, приснилась! Ты приснись в первозданной мечте, Долгой жизни безоблачной ранью; Ты приснись в подвенечной фате, В час, когда не страшны расставанья... Я увижу тебя среди снов, Обниму - и не хватит дыханья: Ныне, присно, во веки веков Я - твой смысл и твое оправданье Разгорается зарево дня. Поднимается яростный ветер. Сколько лет проживешь ты на свете, Если пуля догонит меня? Песня « Я вернусь» исп. гр. «Контингент» на фоне кадров хроники «Пацаны» Ведущая: Чёрным, зловещим крылом ударила в окна матерей похоронка. Сколько выплакано слёз, сколько горя обрушилось на женщину в один миг! Но, ни одна мать не сможет смириться со смертью сына. Она всю жизнь ждёт и надеется: а вдруг произойдёт чудо и на пороге появится сын, её кровинушка. Песня «Молитва» исполняет В.Колесников на фоне кадров «Храмы России» Стихотворение И.Морозова «Помяни нас Россия» на фоне кадров «Не вернулся из боя» Помяни нас, Россия, в декабрьскую стужу, Перед тем, как сойдёшься за праздничный стол. Вспомни тех, кто присяги тебе не нарушил, Кто берёг тебя вечно и в вечность ушёл. Помяни нас, засыпанных пеплом и пылью, Пулемётами врезанных в скальную твердь. Запиши нас в историю горестной былью И рубцом материнское сердце отметь. Помяни нас, Россия, и злых, и усталых, Одуревших от зноя, без сна, без воды. Отмеряющих жизнь от привала к привалу, От звезды до звезды, от беды до беды. Помяни нас и гордых атакой победной, Ни на шаг не сошедших со взятых вершин. Не трибунною речью, не строчкой газетной – На великих скрижалях любви запиши. Помяни нас, Россия, в известной печали, Златорусую косу свою расплетя. Мы оставшимся помнить и жить завещали, Жить, как прожили мы – для тебя! Песня: «Черный тюльпан» исполняет А.Розенбаум на фоне кадров хроники Ведущий: Человеческая память недолговечна, а неумолимое время стирает с земли следы той далекой войны "за речкой". Войны, в которой десятки тысяч вчерашних мальчишек, вставших в армейский строй после школьной скамьи, стали калеками. Около миллиона советских людей прошло через горнило Афганистана. Немало полегло их на той каменистой земле: тысячи погибших и умерших от ран и болезней, сотни пропавших без вести. Много матерей и отцов не дождались своих сыновей, и не сказали они «Мама, я жив...» Ведущая: Минута молчанья… Товарищи, встаньте И в памяти павших – Героев представьте. Навек в нашем сердце Бессмертных имён их звучанье. Минута молчанья, минута молчанья… МИНУТА МОЛЧАНИЯ (метроном, заставка «Вечный огонь») Ведущий: Отсчет времени этой войны для солдат и офицеров нашей Армии начался с 27 декабря 1979 года Ведущая: А закончился 15 февраля 1989 года Песня «Мы уходим» исп. гр. «Поворот» на фоне кадров хроники вывода войск из Афганистана Ведущий: Солдаты уходили из Афганистана среди цветов и улыбок, отдавая последние почести павшим. Ведущая: Сегодня на нашу встречу приглашены воины-интернационалисты, для которых годы службы в Афганистане остались позади, годы, наполненные тревогами и риском. Ведь героизм и есть добросовестное выполнение до конца и в любых условиях своего долга – человеческого, воинского. Ведущий: Сегодня у нас в гостях…(представление воинов- афганцев). Ведущая: Чтобы ни говорили, чтобы ни думали, а вы сумели с достоинством и честью пройти огонь боёв и дым пожарищ Ведущий: Чтобы ни говорили, чтобы не думали, а вы знаете цену, мужской дружбе, закаленной в огне, знаете, как оплакивать потери, вы честны перед совестью и святой памятью Ведущая: Что бы ни говорили, а вы пройти сумели Все, что вам отмерила война, И не зря сегодня вы надели Ваши боевые ордена. Ведущий: Слово предоставляется…(выступления воинов-афганцев). Ведущий: Каждое время рождает своих героев. Но ратный подвиг во все времена стоял на высоком нравственном пьедестале, венчая собой лучшие качества человека – гражданина, патриота. Ведущая: Солдаты войн не начинают, но расплачиваются своей жизнью за ошибки политиков именно они. Ведущий: По-разному оценивают события тех лет. По-разному смотрят на афганскую войну те, кто отдавал приказы и те, кто их исполнял. Но для тех и других действия, которые проходили на территории Афганистана укладываются в одно ёмкое и страшное слово - война. Война, которая никогда не должна повториться, уроки которой должны быть усвоены на всю оставшуюся жизнь. Ведущая: Сражения кончаются, а история вечна. Ушла в историю и афганская война. Но в памяти людской ей ещё жить долго, потому что её история написана кровью солдат и слезами матерей. Она будет жить в памяти сирот, оставшихся без отцов. Будет жить в душах тех, кто в ней участвовал. Поколение, опалённое её огнем, как никто усвоило военные и нравственные уроки той никем и никому необъявленной, героической и трагической афганской войны. |