Л Персональный мен УП. Конспект лекций по дисциплине персональный менеджмент Программа профессиональной переподготовки Управление персоналом

• Название: Конспект лекций по дисциплине персональный менеджмент Программа профессиональной переподготовки Управление персоналом
• Дата: 23.11.2021
• Размер: 0.58 Mb.
• Имя файла: Л Персональный мен УП.doc
• Тип: Конспект лекций; #279984
• страница: 3 из 16

1.2 Основное положение современной теории лидерства

Качества, наиболее часто встречающиеся у успешного лидера:

1. Интеллектуальные способности

1. 
   ум и логика
   
2. 
   рассудительность
   
3. 
   проницательность
   
4. 
   оригинальность
   
5. 
   организованность
   
6. 
   знание дела
   
7. 
   умение выражать свои мысли
   
8. 
   способность осваивать новые знания
   
9. 
   острая интуиция
   

2. Черты характера личности

1. инициативность

2. гибкость

3. бдительность

4. созидательность и творчество

5. честность

6. смелость

7. целостность личности

8. уверенность в себе

9. уравновешенность

10. независимость

11. самостоятельность

3. Приобретенные умения

1. заручаться поддержкой

2. завоевывать популярность

3. дипломатичность

4. брать на себя риск и ответственность

5. организовывать

6. убеждать

7. изменять себя

8. надежность

9. шутить и понимать юмор

10. разбираться в людях

1.3 Содержание стилей лидерства

а) Стили руководства:

• 
  авторитарный
  
• 
  демократический
  
• 
  либеральный
  

б) Теория лидерского поведения - лидер имеет широкий выбор форм поведения по отношению к своим последователям в зависимости от источника полномочий лидера:

• 
  формальная власть
  
• 
  личностные качества
  

1.4 Стратегии влияния лидера

Возможны следующие стратегии влияния лидера:

стратегия влияния	исполнение	преимущества	недостатки	ошибки
возмездие	использование власти в пользу лидера, преданность и качество не важны, жесткие временные рамки, серьезные нарушения	быстрое действие	подавляет творчество небезопасно для начальника чувство обиды	нарушение прав общие формы, обещания
взаимодейст-вие	взаимозависимые стороны достаточно времени для переговоров существую установленные нормы обмена стороны доверяют друг другу потребности специфичны и краткосрочны	редкие случаи обиды нет необходимости в доказательстве правомочные требования	возникает инструментар-ный взгляд на работу (конкретные вознагражде-ния за конкретные действия)	несправедли-вость, манипуляция общие формы обещания
обоснование	достаточно времени для обсуждения общие цели стороны доверяют друг другу и уверены во взаимной надобности стороны удовлетворены существующими отношениями	потребность контроля	необходимо время для создания атмосферы доверия (время растет, если растет число участников)	разница мнений, противоречия в приоритетах

Необходимо знать о готовности последователей:

высокая	средняя		низкая
способны, хотят, уверены в себе	способны, но не хотят, не уверены в себе	неспособны, но хотят или уверены в себе	неспособны и не хотят или не уверены в себе

По мере развития команды роль лидера меняется:

• 
  сначала - роль учителя и наставника;
  
• 
  заключительный этап - роль фасилитатора - специалист
  по организации процесса взаимодействия.