мех. Кптлпклми п д вс кожн нли меха значительная часть исходного сырья переходит в отхол

• Название: Кптлпклми п д вс кожн нли меха значительная часть исходного сырья переходит в отхол
• Дата: 25.03.2022
• Размер: 0.66 Mb.
• Имя файла: Untitled.FR12.docx
• Тип: Документы; #415502
• страница: 36 из 74

РАЗДЕЛ 3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
РУКОВОДИТЕЛЯ И ПОДЧИНЕННЫХ

1. 
   Стиль руководства
   

Необходимо разграничение понятий стиля и метода руководства.

Методы руководства - это приемы и средства целенаправленного воз­действия, используемые руководителем для выполнения своих функций - приказ, убеждение, обсуждение, поощрение, наказание и т.д.

Стиль руководства - упорядоченное применение методов, опосредо­ванное личностными качествами руководителя. Это субъективно-личностные формы организации того или иного метода.

Шакуров Р.Х. рассматривает стиль руководства в широком и узком значениях. В широком значении, - это целостная система устойчиво повто­ряющихся особенностей деятельности руководителя (мотивов и целей, со­держания, способов), выработанная для эффективного осуществления функ­ций управления в определенных условиях. В узком значении стиль - это спе­цифическая система способов деятельности (в том числе способов обраще­ния).

Ревенко И.В. описывает стиль руководства как интегративную характе­ристику деятельности руководителя, в которой отражаются личные качества руководителя, взаимоотношения с подчиненными и особенности деятельно­сти.

Русалинова А.А. трактует стиль руководства как стабильно проявляю­щиеся особенности взаимодействия руководителя с коллективом, форми­рующиеся под влиянием объективных и субъективных условий управления, и под влиянием индивидуально-психологических особенностей личности ру­ководителя.

Исследование стилей лидерства и руководства началось с эксперимен­тов в школе Левина К. (30 - 40гг). Первоначально Левиным К. и его сотруд­никами были выделены три стиля руководства: демократический, автори­тарный, нейтральный (в отечественной литературе - коллегиальный, дирек­тивный, попустительский). Стиль руководства рассматривался в качестве фактора эффективности деятельности руководителя, а также как тип приня­тия решения.

Эксперимент, выполненного под руководством К. Левина, Р. Липпита и Р. Уайта в школе групповой динамики. Эксперимент проводился на группе подростков (мальчики 11-12 лет), которые под руководством взрослых ле­пили маски из папье-маше. Руководители трех групп демонстрировали раз­ный стиль и экспериментаторы сравнивали затем эффективность деятельно­сти трех групп.

Рассмотрим стили более подробно.

1 Деловые, краткие распоряжения	Дела и группе мишрухися ^ (во всем их объеме}
! Запреты без снисхождения, с угрозой	Определяются непосредствоищ ли, дальние - неизвестны
] Четкий язык, неприветливый тон	Голос руководителя - решал»*
| Похвала я порицания субъективны
: Эмошш вс принимаются в расчет
| Позиция лидера — вне группы
| Показ приемов — ве система

Авторитарный лидер сосредоточивает б руках максимум мка. <|* единолично определяет стратегию и тактику поведения группы, состава*- планы; только он один осведомлен о последовательности врезоряатве действий, он диктует задания и регулирует структуру взаимоч 1потий «аь вов группы. Он один является во всех случаях верховным судьей, вежам ком поощрений и наказаний. Авторитарный лидер целенаправлеяво рт—д ст приемы своей абсолютной власти и активно противостоит любым якжь телыггвам на его абсолютизм. Препятствуя участию членов группы в ощсд ленив конечных пеней, навязывая им промену точные, он взамен гараггвруг долговременвость существования группы при условии только его ррвв детва.

Деятельность членов группы имеет вид разрозненных сегментов, сосан неняе которых доступно только лидеру. Авторитарный лидер поощряет раз­дробленность групповой структуры — это позволяет минимизировать ижш- ты между членами группы организовать и контролировать их. В малых пи>- пах авторитарный лидер может быть лично связан с каждым из участит при отсутствии связей между ними (см. рисунок).


^ /V


Следствием ав юкратичсского стиля лидерства может быть борьба я власть ж соперничество между участниками группы. Такая атмосфера совавг предпосылки для фрустрации и агрессивности, приводят к внутрнгрунвовьн конфликтам и, при определенных условиях, к расхищу групп.

Автора тарный лидер наказывает участников группы за паохую работу, безразличен к эмоциональному самочувствию членов группы, дсДс газет без

Формальная сторона	Содержательная сторона
Инструкции в форме предложений	Мероприятия планируются не зара­нее, а в группе
Не сухая речь, а товарищеский тон	За реализацию предложений отвеча­ют все
Похвала и порицание — с советами	Все разделы работы не только пред­лагаются, но и обсуждаются
Распоряжения и запреты — с дискус­сиями
Позиция лидера - внутри группы

Демократичный лидер вовлекает членов группы в координированную деятельность и совместное определение групповых целей. Он стремится рас­пределить ответственность. Он поощряет и укрепляет межличностные связи, старается ликвидировать внутригрупповые напряжения и конфликты. Пре­пятствует возникновению иерархических структур, которые способствуют групповой дифференциации с выделением привилегированных лиц.



ш

• 
  при очень высокой компетентности и ответственности персонала и сла­бой подготовке самого руководителя
  
• 
  для руководства научными или творческими коллективами при нали­чии сильных и дисциплинированных исполнителей.
  

Результаты исследований указывают на более высокую групповую сплоченность и удовлетворенность индивидов руководителем и группой в условиях демократического руководства. Не обнаружено заметных преиму­ществ того или иного стиля по групповой продуктивности.

В настоящий момент существуют другие классификации различных стилей руководства.

Уильям Р. выделил типы отрицательных стилей руководства:


₍

1) Пассивный стиль. Групповые цели отсутствуют или же участники
имеют о них лишь смутное представление. Сам руководитель не заинтересо-

■ ван в достижении целей. Обсуждение задач носит формальный характер, са-
мокритичность отсутствует.

2) Миссионерский стиль. Цель руководителя состоит только в достиже­нии всеобщего согласия. Он подвержен стороннему влиянию, избегает вся­ких конфликтов.

3) Компромиссный стиль. Выполнение задач зависит от желания отдель­ных исполнителей. Руководитель часто меняет свою точку зрения. Деятель­ность сводится к удовлетворению скрытых желаний и стремлений отдельных руководящих работников.

Кузьмин Е.С., Волков И.П., Емельянов Ю.Н. предлагают 5 стилей руко­водства: дистанционный, контактный, целеполагающий, делегирующий и проблемно-организующий. Умение руководителя использовать разные стили в зависимости от конкретной обстановки - важное условие успешного управления группой.

Журавлев АЛ. и Рубахин В.Ф. выделяют 7 основных стилей руково­дства: директивный, коллегиальный, либеральный, директивно­коллегиальный, директивно-либеральный, коллегиально-либеральный и смешанный. Авторы относят к числу наиболее эффективных (продуктив­ность коллектива и его психологический климат) коллегиальное и смешанное руководство. Изменения стиля руководства могут быть вызваны:

а) социально-психологическим своеобразием группы и объективными условиями ее деятельности;