Аннотация. АННОТАЦИИ-к-рабочим-программам_2022-2023. Красносельского района санктпетербурга
 Скачать 1.37 Mb.
|
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА № 219 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Санкт-Петербург, ул. Маршала Казакова, д. 68, корп. 2, стр. 1 | 8 (812) 616-11-00 | school219@obr.gov.spb.ru | https://school219.ru 60 7 кл. общеобразоват. учреждений / Т. Я. Шпикалова, Л. В. Ершова, Г. А. Поровская ; под ред. Т. Я. Шпикаловой. – М.: Просвещение, 2019. «Изобразительное искусство» способствует становлению эмоционально-образного, художественного типа мышления. Это является условием формирования всесторонне развитой, интеллектуально и духовно растущей личности. Тема 7 класса «Дизайн и архитектура в жизни человека» посвящена изучению дизайна и архитектуры, т. е. конструктивных видов искусства, организующих среду нашей жизни. Изучение конструктивных искусств в ряду других видов пластических искусств опирается на уже сформированный уровень художественной культуры учащихся Технология Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, авторской программы Казакевича В.М. и др. (Казакевич В. М., Пичугина Г. В., Семёнова Г. Ю. и др. Технология. 7 класс. ФГОС). Учебник «Технология», 7 класс под редакцией В.М. Казакевича, Москва, «Просвещение», 2020 г. На основании требований ФГОС второго поколения в содержании программы реализованы актуальные в настоящее время компетентностные, личностно-ориентированные, универсальные деятельностные подходы. Изучение учебного предмета «Технология» призвано обеспечивать активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов; формирование и развитие умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности; формирование представлений о социальных и этических аспектах научно- технического прогресса. Таким образом, при изучении учебного предмета «Технология» значительная роль отводится решению творческих задач, моделированию и конструированию, методу проектной деятельности Физическая культура Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, авторской программы В.И. Ляха. Цель программы: формировать адекватную оценку собственных физических возможностей; углубить изучение основ базовых видов двигательных действий; развивать творческий подход к дальнейшему развитие координационных и кондиционных способностей; создать основу знаний о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств; формирование понимание представлений о физической культуре личности и приёмах самоконтроля; углубление представлений об основных видах спорта соревнований, оказания первой помощи при травмах; формировать привычку к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и избранными видами спорта в свободное время. Программа 7 класса в бассейне предусматривает закрепление, стилей спортивного плавания, изученных ранее; обучение комплексному ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА № 219 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Санкт-Петербург, ул. Маршала Казакова, д. 68, корп. 2, стр. 1 | 8 (812) 616-11-00 | school219@obr.gov.spb.ru | https://school219.ru 61 плаванию, закрепление стартов и поворотов. В спортивном зале: развитие физических качеств, обучение новым технико-тактическим действиям в спортивных играх, совершенствованию ведения и бросков мяча в баскетболе, игре волейбол по упрощенным правилам, тактике ведения бега на средние дистанции, совершенствование стартов, прыжков Второй иностранный язык (Итальянский) Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УМК, УП, УМК, авторской программы Н.С. Дорофеевой, Г.А. Красовой по итальянскому языку для 5-9 классов «Итальянский язык: второй иностранный язык». – М.: Вентана-Граф, 2019. Обучение итальянскому языку как второму иностранному направлено на развитие у школьников элементарной коммуникативной компетенции, позволяющей им осуществлять межличностное и межкультурное общение, в том числе с носителями изучаемого языка. Данная программа обеспечивает реализацию следующих целей: формирование навыков устного (аудирование и говорение) и письменного (чтение и письмо) общения на итальянском языке на элементарном уровне с учетом речевых возможностей и реальных потребностей школьников Второй иностранный язык (немецкий) Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, авторской программы «Немецкий язык» 5-9 классы М. Аверина, Ф. Джин, Л. Рорман, Москва, Просвещение, 2012 год. к УМК «Горизонты», Немецкий язык, 7 класс, «Горизонты», учебник для общеобразовательных учреждений. М.М. Аверин, Ф.Джин, Л.Рорман, М: Просвещение, Cornelsen-2019. Обучение немецкому языку как второму иностранному направлено на развитие у школьников элементарной коммуникативной компетенции, позволяющей им осуществлять межличностное и межкультурное общение, в том числе с носителями изучаемого языка. Данная программа обеспечивает формирование навыков устного (аудирование и говорение) и письменного (чтение и письмо) общения на немецком языке на базовом уровне с учетом речевых возможностей и реальных потребностей школьников; знакомит школьников с миром зарубежных сверстников, с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитывает толерантное отношение к представителям стран Европы; способствует развитию речевых, интеллектуальных способностей, а также мотивации к дальнейшему изучению немецкого языка Второй иностранный язык (французский) Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК на основе примерной программы основного общего образования (раздел иностранные языки) с учётом концепции духовно- нравственного воспитания и планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА № 219 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Санкт-Петербург, ул. Маршала Казакова, д. 68, корп. 2, стр. 1 | 8 (812) 616-11-00 | school219@obr.gov.spb.ru | https://school219.ru 62 с учётом авторской программы В.Н. Шацких «Рабочие программы к предметной линии учебников «Французский язык как второй иностранный» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений. Обучение французскому языку как второму иностранному направлено на развитие у школьников элементарной коммуникативной компетенции, позволяющей им осуществлять межличностное и межкультурное общение, в том числе с носителями изучаемого языка. Речь идет о формировании у школьников готовности и способности осуществлять устное и письменное общение на доступном уровне, т. е. в ограниченном круге типичных речевых ситуаций и сфер общения, с помощью усвоенных устных и письменных языковых средств, в соответствующих возрасту и типичных коммуникативных ситуациях 8 класс Русский язык Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, авторской программы Рыбченковой Л. М., Александровой О.М. Особенностью программы является усиление аксиологической направленности изучения предмета, раскрывающей феномен русского языка как одной из значимых культурных ценностей, воспитывающей уважительное, сознательное отношение к родному языку, в связи с чем в курсе актуализирована культурно-историческая составляющая Литература Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, авторской программы В.Я. Коровиной. Программа ориентирована на развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся Английский язык Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, авторской программы к УМК М.В. Вербицкой «FORWARD Английский язык. 5-9 классы» Рабочая программа нацелена на реализацию личностно- ориентированного подхода к обучению иностранному языку (английскому языку) в 8 классе, который учитывает интересы и потребности учащегося, развивает индивидуальные способности, формирует образованную личность, уважающую традиции родной и иноязычной культуры, формирует навыки самообразования, способствует самореализации личности. К завершению обучения в основной школе планируется достижение учащимися 8 класса уровня подготовки по иностранному языку ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА № 219 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Санкт-Петербург, ул. Маршала Казакова, д. 68, корп. 2, стр. 1 | 8 (812) 616-11-00 | school219@obr.gov.spb.ru | https://school219.ru 63 (английскому языку) по четырем коммуникативным компетенциям – аудировании, чтении, письме и говорении, соответствующего уровню А2 Алгебра Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, Примерной программы основного общего образования по математике и авторской программе линии Ю.М. Колягина. В данной программе особое внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполняемых действий Геометрия Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, авторской программы Примерной программы основного общего образования по математике и авторской программы линии Атанасян Л.С. В программе уделяется внимание формированию языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции. Программа обеспечивает условия для реализации практической направленности обучения с учётом возрастных и психологических особенностей, обучающихся 8 класса Информатика Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, авторской программы Босовой Л.Л. Реализация учебной программы осуществляется с использованием сервиса Яндекс.Учебник https://education.yandex.ru/main/, что позволяет формировать поколение, готовое жить в современном информационном обществе, насыщенном средствами хранения, переработки и передачи информации на базе быстро развивающихся информационных технологий, уметь работать с необходимыми в повседневной жизни вычислительными и информационными системами, приобретая новое видение мира. Курс обеспечивает овладение учащимися не только основами знаний о процессах получения, преобразования и хранения информации, но и раскрытия на этой основе роли информатики, значения информационных технологий, а также основ программирования в формировании современной научной картины мира История России. Всеобщая история Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, авторской программы: Всеобщая история. История Нового времени. Рабочая программа. Поурочные рекомендации. 8 класс : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / Т. В. Коваль, А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина. — М. : Просвещение, 2020. Рабочая программа и тематическое планирование курса «История России». 6—10 классы : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Данилов, О. Н. Журавлева, И. Е. Барыкина. — М.: Просвещение, 2020. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА № 219 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Санкт-Петербург, ул. Маршала Казакова, д. 68, корп. 2, стр. 1 | 8 (812) 616-11-00 | school219@obr.gov.spb.ru | https://school219.ru 64 Линейная модель изучения истории в соответствии с Историко- культурным стандартом Рабочая программа учитывает синхронизацию курса Всеобщей истории и истории России в XVIII веке. Изучение истории в 8 классе позволяет систематизировать знания учащихся об историческом пути и опыте человечества, составить представление о различных моделях изучения исторического прошлого, использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни; высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира, объяснения исторически сложившихся норм социального поведения, использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности Обществознание Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, авторской программы Боголюбова Л.Н. Курс призван помогать предпрофильному самоопределению. Курс позволяет заложить у учащихся комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: правовое регулирование общественных отношений, человек в сфере экономических отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, правовые нормы. Важный элемент содержания учебного предмета – опыт познавательной и практической деятельности География Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК «Полярная звезда» под ред. А.И. Алексеева (5 – 9 классы). В авторскую концепцию заложена идея индивидуального прогресса – выработать у учеников стремление к лучшему результату и помочь им в его достижении. Программа направлена на формирование знаний об особенностях природы, населения, хозяйства России в целом, а также отдельных ее регионов и малой родины. Содержание программы направлено на становление человека как гражданина, патриота, активно участвующего в решении ключевых проблем. В программе сохранены преемственность и внутрипредметные связи с программами 5-7 класса. Программа по курсу «География России», изучаемого в 8 классе, обеспечивает формирование целостной географической картины своей страны и своего региона Биология Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, примерной программы основного общего образования по ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА № 219 КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Санкт-Петербург, ул. Маршала Казакова, д. 68, корп. 2, стр. 1 | 8 (812) 616-11-00 | school219@obr.gov.spb.ru | https://school219.ru 65 биологии с учетом авторской программы по биологии В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, Г.С. Калинова – Биология 8 класс, «Линия жизни». В 8 классе учащиеся получают знания о человеке как биосоциальном существе, о строении и функциях человеческого тела, о факторах, благоприятствующих здоровью человека Физика Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, авторской программы Гутника Е.М., Перышкина А.В. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение учебных часов по разделам курса 8 класса с учетом меж предметных связей, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе и лабораторных, выполняемых учащимися. Программа дает возможность познакомить учащихся с тепловыми, электрическими, магнитными и оптическими явлениями, методом научного познания, сформировать основные физические понятия, приобрести умений измерять физические величины, проводить физический эксперимент по заданной схеме Химия Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, Рабочая программа по химии: 8 - 9 классы / Н. Е. Кузнецова, Н. Н. Гара. Вентана-Граф, 2019. Курс химии 8 класса предполагает изучение двух разделов. Первый посвящен теоретическим объяснениям химических явлений на основе атомно-молекулярного учения и создает прочную базу для дальнейшего изучения химии. Особое внимание уделено формированию системы основных химических понятий и языку науки, рассмотрению строения веществ и знакомству с основными классами веществ. Второй раздел посвящен изучению Теории электролитической диссоциации, рассмотрению свойств веществ, сущности химических реакций. Значительное место в содержании данного курса отводится химическому эксперименту, который формирует у учащихся не только навыки правильного обращения с веществами и оборудованием, но и исследовательские умения Музыка Рабочая программа разработана на основе ФГОС ООО (17.12.2010 , планируемых результатов основного общего образования в соответствии с ПООП ООО (04.02.2020 , ООП ООО (6 – 9 классы , УП, УМК, авторской программы «Сергеева Г.П., Критская Е.Д., Кашекова И.Э. «Музыка. 5-8 классы. Искусство. 8-9 классы. Сборник рабочих программ». Предметом рассмотрения в 8 классе являются вечные темы классической музыки и их претворение в произведениях различных жанров; художественные направления, стили и жанры классической и современной музыки; особенности музыкальной драматургии и развития музыкальных образов в произведениях крупных жанров – опере, балете, мюзикле, рок-опере, симфонии, инструментальном концерте, сюите и др. |